《城南旧事》测试题（一）
一、填空题
1. 《城南旧事》的作者是台湾著名作家林海音，这是一部自传体小说
2.秀贞和妞儿是母女关系，她们外貌上的共同点是眼睛下都有泪坑，她们的死因是被火车撞死
3.《我们看海去》中的男青年是因为需要钱供弟弟上学才做了小偷，他最后的下场是被经常抓走
4.作者小时候玩过的玩具有小脚儿娘、丝线缠粽子、珠子等。

5.番薯人是对在北京的台湾人的代称。

6.琉璃厂的特点是古色古香、充满文化气息是文人雅士爱去的地方；厂甸一年只能逛两次，是家庭妇女和儿童爱去的地方。

二、问答题
1.在《惠安馆》中，英子家为什么后来搬走了，搬到了哪里？
答：秀贞和妞儿死后英子大病了一场为了让英子忘掉过去，重新开始新生活，他的爸爸妈妈决定搬走。

他们搬到了新帘子胡同。

2.在《兰姨娘》这篇文章中，英子一开始为什么讨厌德先叔，后来又撮合他和兰姨娘？答：英子开始讨厌德先叔是他一来就和爸爸喝酒、聊天，影响他们的生活。

她撮合德先叔和兰姨娘，是为了挽救父亲和母亲的婚姻。

3．在《驴打滚儿》中，宋妈的两个孩子叫什么名字？他们各自有什么样的命运？为什么宋妈最后离开了英子家？
答：小栓子和丫头子。

小栓子被淹死了；丫头子被卖了，下落不明。

宋妈离开是想回去再生孩子。

《城南旧事》测试题（二）
一、填空题
1《城南旧事》是作者林海音写的，原名林含英。

2.秀贞的孩子是小桂子。

3.兰姨娘最后跟德先叔走了。

4.英子参加毕业典礼是佩戴了爸爸种的夹竹桃。

5.英子读的小学有六年，在毕业典礼上，是由英子代表同学领毕业证书和致谢词。

6.《初恋》一文中，校长喜欢的人最后和小妹在一起了。

7.《堕胎记》一文中的“我”有三儿子，二个女儿。

二、根据下面的提示写出主要的主人公或是故事名称
《惠安馆》——（秀贞）宋妈——（《驴打滚儿》）《我们看海去》——（小偷）《兰姨娘》——（兰姨娘）英子爸爸——（《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》）
三、判断题
1.秀贞住在灰娃馆。

（×）
2.英子指的“四眼狗”是德先叔。

（√）
3.宋妈的儿子小栓子，上小学一年级。

（×）
4.《爱情的散步》一文中，丈夫最终答应了刘的要求。

（×）
5.《一件旗袍》一文中，“我”将一百五十块全都输出去。

（√）
6.《金鲤鱼的百裥裙》一文中，金鲤鱼最终穿上了百裥裙。

（×）
四、选择题
1.秀贞口中的“小桂子”是（B ）A小英子B妞儿C小栓子
2.主人公小英子最喜欢吃（ A ）A八珍梅B驴打滚儿C糖葫芦
3.德先叔是（ C ）A国民党B贼C大学生
《城南旧事》测试题（三）
一、填空题
1.给下列加点字注音。

鸡毛掸（dan ）子咻咻xiu ）玉簪( zan )花b 骊（li ）歌花圃（pu ）
2.《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》选自《城南旧事》，作者是林海音。

3.于是，我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，长亭外，古道边，芳草碧连天；问君此去几时来；来时莫徘徊！天之涯，地之角；知交半零落，人生难得欢聚，唯有别离多。

4.“爸爸的花儿落了我也不再是小孩子”一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象
征爸爸离开人世。

5.用恰当的词语填空。

冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块；热乎乎的烤白薯在吃着。

夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，她教我唱歌跳舞。

6.《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》的记叙顺序是插叙，文中两条叙事线索是爸爸爱我，我的毕业典礼。

7.《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》中“硬着头皮”这一词语出现了四次：
①“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

”
②“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。

③那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？
④我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去。

“硬着头皮”是口头语，根据文中的语境，换成四个四字格的书面语，依次可以是：顽强勇敢，大着胆子，振作精神，鼓足勇气。

8.解释以下词语。

①骊歌：毕业时告别的歌。

②徘徊：原意是指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。

二、简答题
1.在《我们看海去》这一章节中，“小偷”被押走了，英子心里是怎么想的？
答：“小偷”的经历和命运，发生在善良的英子寻找友谊的际遇里，是在英子生活的时光中出现的一幕悲剧。

所以，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。

2.“宋妈”在书中占有重要地位，试着分析宋妈是一个怎样的人？
答：宋妈为了生计，把自己一双可怜的儿女扔给了她本以为可以信赖的人。

她用四年的时光悉心照料着英子的弟弟妹妹们。

但是当她真的等到可以回去看她自己儿女的那一天，却发现，什么都没了，儿子早早夭折，女儿被狠心的丈夫卖了。

她所有的思念、寄托，乃至精神支柱顷刻间倒塌了。

宋妈有着骨子里的隐忍与坚强，有着对于英子一家的真挚的爱，也有着底层人民的质朴与善良。

她是那个时代下命运的悲剧者。

3.朗读《我们看海去》，分析其语言特色和写作技巧。

答：语言特色：浅白晓畅，充满童趣。

写作技巧：采用第一人称，使人觉得亲切可信。

注重
心理描写。

4.英子面对兰姨娘的离开，心里是怎么想的？试着说说其内心感受。

答：一方面她为兰姨娘的离去感到庆幸，这样就不用担心爸做对不起妈妈的事儿了；另一方面，英子是个很善良的孩子，她想起跟兰姨娘在一起的快乐时光，想起兰姨娘带给她的快乐，面对离别她也觉得伤感；同时，她看见爸爸的不舍和伤心的神情感到对不起爸爸。

几种感情纠缠在一起。

5.“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来”，句中“抽搭了一下”改为“一酸”，哪个更好？说说理由。

答：“抽搭”是外在动作，比“一酸”内在感受要生动形象得多，所以“抽搭”好。

6.阅读“我哭了，我们毕业了……”至文章末尾，回答问题。

①“爸爸也不拿我当孩子了”中的“也”照应了上文的哪些内容？
答：照应前文宋妈、兰姨娘及蹲在草里的人都曾说过“我”长大了。

②用自己的话说说英子的爸爸让英子单独寄钱的用意是什么？
答：磨炼英子的胆识，让英子早日成熟起来。

（意思相近即可）
③在拿到小学毕业文凭时，文章反复写了“快回家去，快回家去”，试分析“我”此时的心理活动。

答：“我”急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况及自己的收获。

④我进入家门之后见到了怎样的情景？这些情景预示着什么？
答：见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。

暗示着爸爸的生命之树已经凋谢。

⑤“爸爸的花儿落了”与“我已长大了”有什么内在联系？
答：二者之间有因果关系，即爸爸的花儿虽然落了，但所结的果实是硕大的；爸爸虽然去世了，但爸爸精心培育的“我”却已经长大了。