赏
镜
映 扔
幻
峦
zuàn yō yǎn jiāo rēng qǐ kuà
攥 哟 演 焦
企 跨
两侧 卷起 欣赏 石龟 镜子
jiāo jì ng yì ng
cè
juǎn
xīn shǎng
guī
映出 变幻
rēng kuà
huàn
表演
yǎn
香蕉
扔
跨步
两侧 卷起
欣赏
乌龟
镜子 映出 变幻 表演 香蕉 扔向 跨步 攥紧 清澈 皱纹 眼睛
小洁紧紧攥着面包纸,生 怕它掉进湖里。 船靠岸了，小洁手里还是 紧紧地攥着面包纸。 她跨步上岸，四处张望， 好像在寻找什么。忽然，她 眼睛一亮，飞快地向前跑去。
小洁紧紧攥着面包纸,生怕 它掉进湖里。 船靠岸了，小洁手里还是 紧紧地攥着面包纸。 她跨步上岸，四处张望， 好像在寻找什么。忽然，她 眼睛一亮，飞快地向前跑去。 ……
环保小卫士在行动
教室里有纸，但不在我的桌子下面……
逛商店时，妈妈为我买了一支冰糕……
楼上的邻居喜欢从窗户往下丢垃圾……
我想去草地那边玩，从草地上过去会很近…… 操场上有片纸，可是附近没有垃圾箱……
学校组织我们去春游……
清澈的湖水
长长的波纹 美丽的景象 企盼的目光
白色的浪花
展翅欲飞的雄鹰 变幻的山峦
（ ）的湖水
（ ）的波纹 （ ）的山峦 （ ）的雄鹰
（ ）的浪花
（ ）的景象 （ ）的目光
教学反思：
本篇课文的学习，使同学们感受风景的优美和小洁心灵的美好。增强了同学们保 护环境、卫生的意识和自我控制的能力，从课堂教学的实践看，本课的总体效果 较好，基本达到了事先的教学设想，我是这样做的。 一、齐读课题，展开想象 首先提示学生，什么样的湖水？读出“清澈”的意思，然后提出问题，面对这清 澈的湖水，你想到了什么？让学生阅读课文，整体感知课文，并通过有效的小组 合作学习后，汇报自己所喜欢的句子，谈自己的感受，教师只作引导。 二、读议结合，深化主题 抓住关键词语进行读议，让学生结合课内外知识，联系上下文充分理解“皱 纹”“企盼”“紧紧篡着”等词语，并在读中感悟到保护大自然要从我做起，从 小做起，从现在做起。 三、总结全文 课文讲完后，启发学生你想说点什么？1、我想对小洁说……，对小男孩说…… 对自己说……。2、相机板书：笑了的湖水。3、总结：相信有了小洁、你、我， 我们大家的共同努力，湖水一定会变得更加清澈，大自然一定会变得更加美丽。 还要值得注意的地方：加强课文的阅读指导，有感情地朗读课文，从读中对课文 的内容进一步理解的透彻，鼓励学生大胆说。
小洁回过头不满地看 了他一眼，又用企盼的目 光望着湖水。
说话训练：
小洁不满的说:“ 小鱼不满的说:“ 湖水不满的说:“
。 ” 。 ” 。”
A她吃完面包，刚想把面包纸丢 进水里，却被湖里的景色吸引住了。 B小洁紧紧攥着面包纸，生怕它 掉进湖里。
C小洁回过头不满地看了他一眼， 又用企盼的目光望着湖水。 D船靠岸了，小洁手里还是 紧紧地攥着面包纸。
找一找，读一读，体会小洁的行为美
刚想 生怕 攥着
想象续编：
她跨步上岸，四处张望，好像 在寻找什么。忽然，她眼睛一亮， 飞快地向前奔去。 想象小洁向哪儿跑去，又做了 什么？
清澈的湖水
长长的波纹 美丽的景像 企盼的目光
白色的浪花
展翅欲飞的雄鹰 变幻的山峦
（ ）的湖水 （ ）的浪花
（ ）的波纹 （ （ ）的山峦 （ （ ）的雄鹰 ）的景像 ）的目光
我 会 认
侧
赏
卷 龟 幻
扔
欣 镜 演
跨
映 蕉
一只游船在湖面上行驶， 船头两侧卷起白色的浪花，船 尾拖着一条长长的波纹。
看，那边的山石像一只正要 跳起的青蛙，这边的山石像一只 展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、 石龟，好像正在赛跑呢。
小洁看得入了神。 她吃完面包，刚想把 面包纸丢进水里，却 被湖里美丽的景象吸 引住了。
公益广告： 我是一棵小小草，请您注意您的脚。
小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
小净的草地， 碧蓝的天空、葱绿的森林，这么美丽的景 色是不是仍然有人在破坏？你能想到什么 好办法来保护吗?
试写一句保护自然的公益广告词。 以《文明，只差那么一点点》为主题， 开展一次讨论会。
记者行程3000多公里，亲眼目睹黄河中 上游水污染现状，“污染账”依然触目惊心 。
母亲河，我要用真心留住你。 对不起，过去是我不懂珍惜， 才让你伤心，不再清澈见底。 不要哭泣，多少人依然爱着你， 这片土地因为你变得如此神奇。 我要用真心保护你， 让你在这片土地上奔腾不息。 每滴水支持着生命的跳动， 母亲河，我要用真心留住你， 永远永远保护你 。
湖水像一面镜子，映 出了蓝天、白云，还有变 幻的山峦。
……像…… 湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。 天上的白云像一只只小白羊。 天上的白云像好吃的棉花糖。 小明的头发像一个鸟窝。 枫叶像一只只美丽的蝴蝶。 湖里的小船像弯弯的月儿。
读读说说： 比喻句
比喻句：
湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
27 清 澈 的 湖 水
27 清澈的湖水
初读要求： 1、标上小节号。 2、将课文读得正确、通顺。 3、圈出生字，多读几遍。 4、思考：湖水到底有多清澈？ 请用——画出湖水很清澈的句子 ？
chè cè juǎn wén xīn
澈 侧 龟
卷
纹
欣
shǎng guī jìng yìng huàn luán
----像------------------。
小洁紧紧攥着面包纸，生怕 紧紧攥着 它掉进湖里。
哟，清澈的湖水里有许多 小鱼在游。一条银白色的小鱼 跃出水面，又在浪花中消失， 好像在给游人表演呢！
突然，一个小孩把香 蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑 了，湖水变得满是皱纹， 皱纹 美丽的景象不见了。
湖水变得满是波纹。 湖水变得满是皱纹。