题目：下列关于“办好人民满意的教育”方面的表述，不准确的一项是（）
选项：
A
快速提升教育普及程度，显著提高国民受教育水平
B
教育资源配置应有所倾斜，重点发展优势学校
C
健全资助政策体系
D
做好教育满意度的测评工作
分值：4分
2
题目：下列关于“教育现代化”方面的表述，不准确的一项是（）
选项：
A
1964年周恩来根据毛泽东建议，在政府工作报告中首次提出包括“教育现代化”在内的“四个现代化”目标
B
1983年邓小平明确提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
C
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的战略目标是“到2020年，基本实现教育现代化”
D
推进教育现代化需要优化教育结构、促进教育公平、提高教育质量、保障教育投入
分值：4分
3
题目：在《中小学校长如何依法治校》一课中，申教授对依法治教的要求介绍，不准确的是（）
选项：
A
加强制度建设
B
严格保护学生受教育权利及其他各项权利
C
完善民主监督机制
D
严格教师管理
分值：4分
题目：在《校长人格威信与教育心理策略》课程中，谭顶良教授的“心灵”沟通策略包括（）
①交心：平等的、双向的交流与合作②知心：了解学生（90后，如贫困生）
③关心：把握时机、选择方式④热心：职业道德要求
⑤信心：皮革马利翁效应⑥耐心：自行恢复现象
选项：A
①③④⑤⑥
B
①②③④⑤⑥
C
①②④⑤
D
②③④⑥
分值：4分
5
题目：在《校长的办学素养与品牌效应》一课中，王建宗校长把学校品牌进行了分类，其中不准确的是（）
选项：A
学校名望品牌
B
学校组织品牌
C
教育活动品牌
D
校长理念品牌
分值：4分
6
题目：下列关于教育资源配置的表述中，错误的一项是（）
选项：A
教育资源配置的最终受益者是学生
B
教育资源配置的主体不仅是政府，还有企业，慈善家.社会.家长等
C
配置教育资源的内容有直接资源与间接资源之分
D
校与校之间的对口支援为教育资源的初次配置
分值：4分
7
题目：国内著名的山东杜郎口中学.江苏洋思中学均属于（）
选项：A
通过学生品行选择学生，从而成为特色学校
B
课程实施过程具有特色的学校
C
硬件设施教育意义鲜明的特色学校
D
主题活动鲜明的特色学校
分值：4分
8
题目：“反思今天的教育，我们的教育者往往是胸中有书，目中无人”，这句话警示我们（）
选项：A
要给有差异的学生实施个性化教育
B
要给有差异的学生提供统一化教育
C
今天的教育要时刻围绕当前教育评价机制
D
今天的教育要脱离当前教育评价机制
分值：4分
9
题目：结合课程《倡导文化办学追求学校发展的理想境界》的学习，下列不属于呼家楼小学“4+1”中“4个基本习惯”培养目标的是()
选项：A
书写习惯
B
倾听交流习惯
C
良好的学习习惯
D
思维习惯
分值：4分
10
题目：华东师范大学崔允漷教授提出“课堂教学应让学生学习增值”的观点，下面对于这一观点内涵的表述中，哪一项是不正确的？（）
选项：A
课堂教学应增强学生的动力值，即让学生产生想要学习的愿望
课堂教学应提高学生的方法值，即让学生掌握学习的方法
C
课堂教学应提高数量值，即让学生更多的讲述，发挥其主体性
D
课堂教学应提升意义值，即使学生得到的东西是有意义或受用的
分值：4分
11
题目：结合《校本研修——教师专业发展的“福利投入》课程学习，下列关于“校本研修的组成要素”方面的表述，不准确的选项是（）
选项：A
教师个人的自我反思
B
教学小组的同伴互助
C
教师评价的绩效奖励
D
教育专家的专业引领
分值：4分
12
题目：结合《关于学校管理创新的若干思考》课程学习，下列关于“学校管理要素”的表述，不准确的一项是（）。
选项：A
内容
B
主体
C
方法
D
管理
分值：4分
13
题目：下列关于“学校常规管理”方面的论述，不准确的一项是（）。
选项：A
管理之际在于简
B
管理之魂在于情
管理之道在于活
D
管理之要在于业
分值：4分
14
题目：结合《公共事件中媒体运用与舆论应对》课程学习，下面关于公共事件成因的解释，哪一项是不准确的？（）
选项：A
由于现实发生的个案引发了全国的广泛关注
B
由于互联网及新媒体的过度传播使微不足道的小事变成百姓围观的大事；
C
政府提出具有争议性的决策引起了社会广泛关注；
D
地方党政官员的不当言行引起了社会广泛议论。
分值：4分
15
题目：下列关于“学校办好家长学校的优势”方面的表述，不准确的一项是（）
选项：A
家庭教育和学校教育的目标一致
B
学校的校长和教师是训练有素的专职教育工作者
C
学校教育具有专业性、组织性、计划性和系统性等优势
D
家庭教育只有在学校的指导下才能开展
分值：4分
2
判断题
|
本大题共有10小题，总分为40.0分
1
题目：教育综合改革中最具综合性的改革是考试招生制度改革。
选项：正确
错误
分值：4分
2
题目：.在《中小学校长如何依法治校》一课中，申教授对依法治教下了一个定义：依照法律管理教育事业，既包括国家和国家机关对教育事业的管理，也包括对学校的管理。
选项：正确
错误
分值：4分
3
题目：谭顶良教授认为现在的学生在情感上自我中心、嫉妒心强、充满快乐。
（）
选项：正确
错误
分值：4分
4
题目：在《校长的办学素养与品牌效应》一课中，王建宗校长阐释了他的“校长任职观”：不断提高教育的理解能力——力求达到精思；不断提高校长的任职能力——力求达到善做；不断提高做人的修养能力——力求达到完善。
做一个精思、善做、重修养的教育工作者，是我推崇的核心素质。
选项：正确
错误
分值：4分
5
题目：教育资源的配置范围一般为属地配置，但也有跨区、跨级的配置。
选项：正确
错误
分值：4分
6
题目：在《倡导文化办学追求学校发展的理想境界》一课中，马骏校长借用德国哲学家雅斯贝尔斯的一句话来阐释教育思想，雅斯贝尔斯说：“教育，是人对人的主体间的灵肉交流的活动，包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过知识传递的功能，将知识教给年轻一代，使他们自由的生成，并启迪其自由天性”
选项：正确
错误
分值：4分
题目：
在《学校的教学领导》课程中，程红兵教授认为课程领导是学校以校长为代表的行政首长在学校课程开发建设过程中，对教师的率领、导向和重要指导。
选项：正确
错误
分值：4分
8
题目：在《校本研修——教师专业发展的“福利投入”》一课中，田校长引用了孔子在《论语》中的一句话：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”来阐释了反思学习的重要性。
选项：正确
错误
分值：4分
9
题目：校长提出的办学理念，不能脱离实际，需要迫近现实。
（）
选项：正确
错误
分值：4分
10
题目：学校管理的三重境界是人治、法治和文化管理。
（）
选项：正确
错误
分值：4分。