14*《小英雄雨来》习题精选与解析1、给句中划横线的字选择正确的读音填在括号里
“妈妈站在河沿上，望着渐渐扩大的水圈（）直发愣。

”
A、quān
B、juān
C、juàn
【答案】 A
【解析】表示养家畜的棚栏时读[ju àn]：～舍、～养；作动词“关闭”用时读[juān] ：把鸡～起来；其余多读[quān]：圆～、跑了一～儿、～阅、～地。

因此，根据文意，本题选A。

2、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

”这句话的缩句就是“雨来喜欢河。

”（）
A 是
B 否
【答案】是
【解析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。

无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、
宾语。

换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

本句“最”是“喜欢”的状语，应去掉，“这条”、“紧靠着村边的”、“还乡”是“河”的定语，应去掉。

3、根据句子内容，选择正确答案。

大家高兴得叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”这句话运用了（）修辞手法。

A、夸张 B 、反复 C、比拟
【答案】B
【解析】运用反复的修辞手法把大家又惊又喜的情态、又疼又爱的心理刻画得淋漓尽致，表达了大家见到雨来活着之后万分欣喜和激动的心情。

4、选择恰当的词语填空。

“风一吹，鹅毛般的苇絮就（）地飞起来。

”
A、轻飘飘 B 、晃晃悠悠 C、飘飘悠悠
【答案】C
【解析】“飘飘悠悠”一词，形象地表现出苇絮轻而柔软的特点，“轻飘飘”一词表现不出柔软特点，“晃晃悠悠”不合乎文意。

因此答案选C。

5、根据要求，选择正确答案
下面三个句子，哪一句运用了比喻的修辞手法？（）
A、看他的样子，好像有什么喜事似的；
B、蜻蜓在天上飞来飞去，小猫就像没看见似的
C、芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

【答案】C
【解析】比喻是一种常见的修辞手法，用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物，以便表达得更加生动鲜明。

A、B句没有出现有类似点的事物，C 句有类似点的事物是“白雪”，因此答案选C。

6、根据句子内容，选择正确答案。

文中“那双手就像鹰的爪子，扭住雨来的两只耳朵，向两边拉。

”这句话运用了（）修辞手法。

A、明喻 B 、暗喻 C、借喻
【答案】A
【解析】比喻一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

明喻:是常将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。

明喻的表达方法是：A像B。

（会出现明
显的比喻词）；暗喻:是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。

喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词；借喻:是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体），没有比喻词。

比如：两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。

在这里，把鬼子的双手比作爪子，说明敌人的凶狠，更突出了雨来的坚强。

7、读下面的话，选择正确答案。

“我们——是——中国人，
我们——爱——自己的——祖国。

”这些破折号表示（）
A、用以表示对上文的解释说明或补充。

B 、表示声音的延长
C、表示话语的中断。

【答案】B
【解析】在这里表示声音的延长，一是表现孩子们读得不够流畅，二是突出师生的爱国情怀，因此选B。

8、找出运用描写手法相同的一组
①有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去；
②他（鬼子）突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的；
③雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑。

A、①和② B 、②和③ C、①和③
【答案】C
【解析】①和③都是动作描写，②是神态描写，所以选C。

9、下列句子标点符号运用正确的是（）
A、雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”
B 、雨来心里想“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”
C、雨来心里想：“掏什么呢？找刀子，鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”
【答案】A
【解析】对照课文，正确解答。

10、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。

虫子在草窝里叫着。

”这是环境描写，描写了还乡河美丽的自然环境。

（）
A 是
B 否
【答案】否
【解析】这是环境描写，通过环境描写，来烘托乡亲们“失去”小英雄雨来的悲伤心情。