哪吒闹海
教学目标：
能力目标：能有感情地、有个性地朗读课文。

情感目标：掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。

知识目标：能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。

教学重点：
1.课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。

2.指导学生通过个性化朗读感悟，体会哪吒勇敢，正义的精神。

教学过程：
一、听写生字词。

二、精读课文。

1.第一自然段：
（1）指名读。

（2）这一自然段主要说什么？
（3）理解“称霸一方”、“作恶多端”？
（4）说话：用因为……所以……将这一段的两句话连起来。

（5）小结：这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓，哪吒决心治他们。

这是他要去闹东海的原因。

2.第二自然段：
（1）指名读。

（2）这一自然段主要说什么？
（3）画出表示哪吒动作的词语。

（板书：跳进取下摆掀起）
这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密？
（4）东海龙王怎么样了？巡海夜叉是海里的小鬼，他出去查看会怎么样？请看书上的插图。

3.第3自然段：（结合看图）
（1）指名读。

（2）这一自然段主要说什么？
（3）什么叫“机灵”？小哪吒的机灵表现在哪里？你们看小哪吒是多么勇敢，那个夜叉根本
不是他的对手，一下子就被死了。

这么一来，龙王怎么了？请看第4自然段。

4.第4自然段：
（1）指名读。

（2）这一自然段主要说什么？
（3）哪吒与三太子的战况如何？你能把他们交战的情景像讲故事一样讲出来吧？
（4）画出关键词语，练读。

（5）小结：2——4自然段描写了哪吒闹海的经过，掀起滔天巨浪，打死三太子，处治了龙王，为百姓出气。

齐读2——4自然段。

5.第5自然段：
（1）指名读。

（2）这一自然段主要说什么？
（3）小结：这一自然段写哪吒闹海的结果。

6.齐读全文。

三、总结全文。

这是一篇深化故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，使人们又过上了太平的日子的事，表现了哪吒为人民着想，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神，这种精神值得我们学习。