《5.3.2数据库及其建立过程》教学设计
教学目标
知识与技能目标：
1、了解使用数据库管理的基本思想与方法，实现对问题的结构化描述。
2、掌握几种主要的数据类型，如文本型、备注型、数字型、日期/时间型货币型、是/否等，并能够给不同的字段定义正确的数据类型。
3、能够使用常用的数据库工具建立数据库和数据表。
过程与方法目标：
教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
（一）创设情景，激发兴趣
情境引入：
1教育资源库
2在线图书馆
3娱乐欣赏
分析这些都是如何实现
（二）讲授新课
内容一：认识数据库
1．数据库
2．数据在数据库中的地位
3．数据库的功能
内容二：建立数据库的基本过程
以校本课程为例
收集相关信息→分析信息特征→确定特征之间关系→确定特征之间关系→编辑数据库
1、能运用数据库管理信息的基本思想和方法，根据任务的要求习生活中积累的大量信息进行有效的存储和管理。
3、能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳出利用信息技术解决问题的基本思想与方法。
情感态度与价值观目标：
1、能主动学习和使用数据管理工具，形成管理身边信息的积极态度。
2、在科学管理信息的过程中，体验有效管理数据的重要性，形成科学管理信息的意识。
教学重难点分析
教学重点：
①、根据任务要求，搜集所需信息，实现对问题的结构化描述，确定其相应的数据类型。
②、根据要求创建数据相应的数据表。
教学难点：
准确地设定字段的数据类型，体会数据库管理信息的基本思想与方法。
教学方法
引导启发法、悬念设疑法、任务驱动法、演示法与实践法
听老师分解，尝试老师布置的任务，体验数据库的建立方法
（三）合作交流
小组协作：创建一个“我喜欢的音乐”
分组交流
（四）小结
师生共同总结