学高方为师身正始为范
——浅论中小学师德师风建设孔子曰: “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范，影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
我国现代哲学家杨维说；“师者，人之模范也”。
教师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的教育作用。
加强师德师风建设，让教师用良好的人格和形象引导人、塑造人，是当前教育特别是中小学教育中亟待解决的问题。
所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
在日常教学工作中，如何加强教师的师德师风建设呢？
一、爱岗敬业、献身教育是师德师风的基本要求
人们常常把教师比成一支默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
这是一种生命的奉献，是对教育事业虔诚的热爱。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的
娇艳。
因此，教师应当守得住清贫、耐得住寂寞，执著于奉献。
作为一名教师，就应当把“叶”的事业当做爱的寄托和心的归宿，只有热爱自己的岗位，才会全身心地投入，认真备课，精心组织每一次讲稿，认真对待每一次讲课，才可能把更多的知识和做人的道理传授给学生，完成“传道、授业、解惑”的职责要求。
热爱是做好教育工作的前提和基础。
教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要有敬业精神、责任感和事业心，勇挑重担，才能克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任的行为。
同时，树立正确的价值观。
教师应当看到教育工作不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
教师在照亮了别人的同时，也充实了自己，从而获得一种无与伦比的成就感、幸福感，进一步坚定为教育事业献身的决心和信心。
二．热爱学生、教书育人是师德师风的核心
“亲其师”才会“信其道”，教师对学生的爱，是师德师风建设的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的的爱，这种爱是教师教育学生的感情基础。
热爱学生就应当“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。
每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别
人的尊重，这是一种心理上的需求。
正如我国著名教育家陶行知所说：“你的教鞭下有无数的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”陶先生从侧面教育我们不能冷落，岐视学生，应该信任他们，帮助他们解决困难，用深情的爱去激励他们。
尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有情感的生命个体。
爱是奉献，爱也是理解；做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的伙伴和朋友。
三、更新观念、努力创新是师德师风的新发展
“人类灵魂的工程师”、“燃烧的蜡烛”，都是社会对教师职业的高度评价，也是对教师职业提出的要求。
师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是“统治”学生学、“代替”学生学，而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良
好熏陶的场所。
教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践，设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点。
四．以身作则、为人师表是师德师风的人格力量
教师无小节，处处是楷模。
心理学家认为：“学生具有好奇、模仿性强的特点，他们以家长和教师为榜样，学生的一举一动，一言一行无不受到家长、老师的潜移默化的影响”。
老师是学生最直接的榜样，为此我们十分重视教师的榜样性。
为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。
因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。
言必行，行必果”，凡要求学生做到的，教师首先必须做到。
在日常生活中言行举止给学生树立一个良好的榜样，在课堂上必须以身作则，为人师表。
只有教师能起榜样性，他的一言一行才会潜移默化地促进学生良好的思想道德品质的形成，才能培养出一批又一批合格的建设者和接班人。
五．终身学习、不断进取是师德师风的升华
学高为师，要培养高水平的学生，要求教师学识渊博、学业精深、个性鲜明的教育教学风格，幽默风趣的谈吐、渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。
把握教育问题的高超学术、和谐、感人的师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光。
当今信息时代，科学技术日新月异，新的教学理念，新的教学方法，新的教学手段，新的教学仪器层出不穷，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。
因此，教师必须不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的，爱岗敬业、无私奉献、平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学，是对当代师德师风的最好诠释。