《两只小象》
教学目标：
1.指导学生用自然、柔美的声音演唱《两只小象》，初步感受三拍子的歌曲风格，认识并掌握四分休止符。

2．能够准确地运用各种动作感受歌曲的节奏，为歌曲的表演增色。

同时巩固3拍子歌曲的强弱规律。

教学重点：学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》。

能大胆积极地参与表演。

教学难点：正确掌握休止符的用法。

教具准备：电子琴、打击乐器
教学过程：
一、组织教学
1．听音乐《找朋友》、《假如幸福的话拍拍手》歌曲和学生互动。

2．故事激趣、练习节奏
3．出示象妈妈和小象的课件。

利用音乐会的节目引出大象妈妈和小象，并让学生摹仿大象走路的样子。

1.看节奏谱分别边念边模仿三种脚步声。

2.用各种方式表现出三拍节奏。

二、学唱歌曲
1．创设情境。

2．播放《两只小象》。

3．聆听歌曲，进一步感受象的音乐形象。

（1）小象在河边做什么？它们的心情怎样？
（2）歌曲中哪一句词出现的最多？（衬词：哟罗罗）
4．学习歌词：xx接龙按节奏朗读歌词
（1）教师读单小节歌词，学生接双小节“哟罗罗”衬词，然后师生交换读，学生完整齐读。

（2）学生跟着琴伴奏念歌词。

6．演唱歌曲。

学生跟着琴伴奏演唱，注意表现了小象什么心情？
用亲切活泼的歌声表现小象河边嬉戏的情景。

7．观看《两只小象》动画。

8．学生跟着课件伴奏音乐演唱歌曲。

进一步表现两只小象一同在河边嬉戏的友好的情景。

五、小结。