四年级计算机教案第一课文件操作学习目标：1、了解文件夹的作用和基本概念；2、学会建立文件夹；3、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。
教学重点：1、学会建立文件夹；2、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。
教学难点：掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作教学过程：小明想要在计算机中建立起自己的文件夹，这样使用起来就方便多了。
一、建立新文件夹在C盘中创建一个新文件夹。
1、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；2、在“我的电脑”窗口双击（C：），打开“WIN98C：”窗口；3、单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。
二、文件夹的重命名1、选定“新建文件夹”；2、单击“文件”菜单中的“重命名”命令；3、在“新建文件夹”框中输入“小明文件夹”，并按回车键。
三、移动文件夹小明想把保存在“我的文档”中的“房子”文件移动到“小明文件夹”中。
1、选定“房子”文件；2、单击“编辑”菜单中的“剪切”命令；3、打开“小明文件夹”窗口，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令；窗口中显示“房子”文件，表明文件已被移动。
四、复制文件1、选定要复制的文件“房子”；2、单击“编辑”菜单中的“复制”命令；3、将软盘插入软盘驱动器，打开“我的电脑”窗口，再双击软盘驱动器；4、单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，窗口中显示复制的文件。
议一议：文件的复制和移动操作有什么区别？练一练：在E：盘建立一个“我的作业”文件夹，然后把C盘上的“小明文件夹”移到里面；将保存在磁盘中的画图文件复制到“我的作业”文件夹中。
文献摘抄：如果需要同时选取多个文件，可以按住键盘上的CTRL键，再依次单击所要选取的文件，这些文件反色显示，表示都被选取。
要选取连续排列的多个文件，可以先单击么一个文件，然后按住SHIFT，再单击最后一个文件，松开SHIFT键。
如果要撤消选取的文件，可单击选取的文件旁边的空白处。
教后小记：第二课认识WORD2000学习目标：1、掌握启动和退出WORD的方法；2、了解WORD窗口的组成；3、学会显示和隐藏工具栏；教学重点：1、掌握启动和退出WORD的方法；2、学会显示和隐藏工具栏。
教学难点：显示和隐藏工具栏教学过程：一、展示一份由WORD制作的电脑小报二、启动WORD1、单击“开始”按钮，将指针指向“程序”，单击“WORD”命令，启动WORD。
2、在桌面上创建WORD的快捷方式。
双击创建好的快捷方式，启动WORD。
三、认识WORD窗口WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。
四、显示和隐藏工具栏使用WORD时，用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。
为了便于操作，WORD还提供了别的工具栏。
例如：绘图时用绘图工具栏，制作表格用表格和边框工具栏。
根据需要，可以使某个工具栏显示或隐藏。
将表格和边框工具栏显示出来。
1、单击“视图”菜单；2、将指针指向“工具栏”，选择“表格和边框”命令。
此时表格和边框工具栏就显示在屏幕上，再次按上面的步骤操作可以隐藏表格和边框工具。
议一议：比较操作前和操作后，屏幕显示，发现了什么？能将常用工具栏隐藏起来吗？五、退出WORD单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关闭”按钮，可以退出WORD。
试一试：单击WORD窗口中标题栏右端的“关闭”按钮，退出WORD；同时按下ALT+F4键，也可以退出WORD。
文献摘抄：格式栏上的按钮是进行文字编排的捷径。
使用这些按钮，您可以轻松处理文字的格式，如用粗体显示文字、加下划线或更改段落样式。
要编排文字，请先选定它，然后单击格式栏上的相应按钮。
教后小记：第三课做个小小打字员教学目标：1、掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组；2、学会造词；3、学会保存文件。
教学重点：1、掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组；2、学会造词。
教学难点：学会造词教学过程：一、智能ABC输入法1、简拼输入简拼输入方式只需要输入词组中各个字的声母，例如：“小学”的简拼只需要输入“XX”。
单击“EN”按钮，选择“智能ABC输入法”；输入“XX”按下空格键；选择9：小学。
练一练：用“智能ABC输入法”的简拼方式输入下列词组：社会茶花高昂蛋糕身高智慧中华最后学校自动学习操作纪律方式2、混拼输入简拼输入方式虽然方便，但重码很多，混拼可以随意地组合使用全拼方式和简拼方式，这样能极大地减少重码。
例如：小学，可以输入XIAOX，也可以输入XXUE。
单击“EN”按钮，选择“智能ABC输入法”；输入“XIAOX”，按一下空格键；选择“3：小学”3、自动构词有些词在输入时常常会碰到，但“智能ABC输入法”的词库中却没有，这时可以把这个词造出来，存入词库中，以后再输入这个词的时候就方便了。
输入“shifanfuxiao”，按一下空格键，字符框显示为“师范拂晓”；按一下空格键；选择“2：附小”；此时，“师范附小”就被存到了词库中，以后再使用时只需要输入sffx就可以了。
试一试:将你所在学校的学校名和好朋友的姓名存到词库中.练一练：输入下面这篇文章东方之珠香港是我国通向世界的南大门，那里有著名的公园和繁华的街市。
香港的海洋公园举世闻名。
那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。
它们有的在顶球，有的举重，有的嬉水，游客不时被逗得开怀大笑。
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
二、保存文件将已输入的《东方之珠》保存到“四年级”文件夹中，文件取名为“香港”。
1、单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框；2、在“文件名”框中输入“香港”；3、单击“保存位置”框右端的三角，选择列表中的“四年级”文件夹；4、单击“保存”按钮。
试一试：单击“保存”按钮后，WORD窗口中的标题栏会发生什么变化？文献摘抄：家长们对孩子的过份关心，很多家长认为"陪做功课"一方面可以提高孩子的专心程度，不去做小动作；另一方面孩子遇到不懂问题，能及时发现、讲解，一举两得。
然而，这种"陪读"不仅造成孩子思维上的依赖，看到孩子迟疑就将答案脱口而出，使孩子通过做功课进行知识巩固的时间成了家长"温故而知新"、孩子动手不动脑的过程。
另外还表现在情感上的依赖。
教后小记：第四课改错小能手学习目标：1、学会打开文件；2、学会插入和删除文字；3、学会查找和替换文字。
教学重点：1、学会插入和删除文字；2、学会查找和替换文字。
教学难点：1、学会插入和删除文字；2、学会查找和替换文字。
教学过程：一、打开文件打开“四年级”文件夹中的“香港”文件。
1、单击“常用工具栏”上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框；2、单击“查找范围”框右端的下拉按钮，选择“四年级”文件夹；3、单击文件名为“香港”，再单击“打开”按钮。
试一试：双击“打开”对话框中的“香港”文件，打开这个文件。
二、修改文章1、定位插入点窗口中的插入点是一个不断闪烁的、呈I形状的光标。
它的作用很重要，当文章中某一位置需要进行插入、删除等操作，都必须先将它移到这个位置。
移动插入点通常有两种方法：一，将指针指向文档中的某一位置单击，插入点就移到了该位置；二，利用键盘上的光标控制区中的光标移动键来移动插入点。
2、修改文章中的错误（1）删除字符按退格键或删除键，删除文章中错误的字符。
（2）添加字符首先定位插入点，然后输入要添加的字。
（3）查找与替换将《东方之珠》一文中出现的词组“香港”全部替换成“Hong Kong”。
A、单击“编辑”菜单中的“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框；B、在“查找内容”框中输入要查找的文字“香港”，在“替换为”框中输入替换的文字“Hong Kong”；C、单击“全部替换”按钮，弹出下面的窗口，表明文档中共有3处“香港”，并且都已被替换成“Hong Kong”；D、单击“确定”按钮，关闭“查找和替换”对话框。
试一试：将《东方之珠》文章中出现的“海洋”一词替换为“sea”。
文献摘抄：家长对孩子学习不够关心，对孩子存在的现象没及时予以帮助，帮助他们分配安排好"学"与"玩"的时间，让孩子感性上认识"学"与"玩"是矛盾统一的："学"得快，则额外时间多，"玩"得也痛快；"学"不好，"玩"得也不好，甚至还要从睡觉吃饭中扣时间补偿。
教后小记:第五课美化小天使学习目标：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。
教学重点：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。
教学难点：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。
教学过程：在准确地输入一篇文章之后，小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的，显得单调。
他想用WORD提供的格式工具栏来美化文字。
一、选定内容选中《东方之珠》一文中的“海洋公园举世闻名”几个字：1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面；2、按下左键，拖动到“举世闻名”的“名”字后面，这几个字就呈反白显示，表示它们已被选中。
练一练：使用选择条选中《东方之珠》第二段二、改变文字的字号、字体及颜色将《东方之珠》一文的标题设置成“黑体、二号、深红色”。
1、选中标题“东方之珠”；2、单击格式工具栏上的“字体"框右端的下拉按钮，选择“黑体”；3、单击“字号”框右端的下拉按钮，选择“二号”；4、单击“字体颜色”框按钮，右端的下拉按钮，选择“深红”。
试一试：单击格式菜单中的“字体”命令，利用字体对话框设置文字的、字号及颜色。
三、简单修饰文字将《东方之珠》的最后一段文字设置成“加粗、倾斜、字符加框”。
1、选中文章的最后一段；2、依次单击格式工具栏上的“加粗、倾斜、字符加框按钮；练一练：将《东方之珠》正文文字格式设置成“仿宋、深蓝色，并给最后一段加底纹。
文献摘抄：在文本的左侧有一个空白区域，称为选择条。
当指针移到这一区域时，指针会变成箭头形状，此时单击可以选定光标所在的行；双击，可以选定光标所在的段；三击，可以选定整个文档；在选择条上拖动，可以选定多行可多段文本。
教后小记：第六课调整段落的内容学习目标：掌握复制、移动和删除段落的方法教学重难点：掌握复制、移动和删除段落的方法教学过程：一、段落的复制将《东方之珠》的第一段复制到第三段的后面1、选中文章的第一段；2、单击常用工具栏的“复制”按钮；3、将插入点移到第三段句号的后面；4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。
练一练:将《东方之珠》第二段的第二句话复制到文章的最后。