11 廉颇蔺相如列传一、课外阅读阅读下面的文字,完成1～6题。
信与张耳以兵数万,欲东下井陉击赵。
广武君李左车说成安君曰:“闻汉将韩信涉西河,虏魏王,禽夏说。
今乃辅以张耳,议欲下赵,此乘胜而去国远斗,其锋不可当。
臣闻千里馈．粮,士有饥色,樵苏后爨,师不宿饱。
今井陉之道,车不得方轨．．,骑不得成列,行数百里,其势粮食必在其后。
愿足下假臣奇兵三万人,从间道绝其辎重。
足下深沟高垒,坚营勿与．战。
彼前不得斗,退不得还,吾奇兵绝其后,使野无所掠,不至十日,而两将之头可致于．戏下【注】。
愿君留意臣之计。
否,必为二子所禽矣。
”成安君常称义兵不用诈谋奇计,曰:“吾闻兵法:十则围之,倍则战。
今韩信兵号数万,其实不过数千。
能千里而袭我,亦已罢极。
今如此避而不击,后有大者,何以加之!”不听广武君策,广武君策不用。
韩信使人间视,知其不用,还报,则大喜,乃敢引兵遂下。
未至井陉口三十里,止舍。
夜半传发,选轻骑二千人,人持一赤帜,从间道萆山而望赵军,诫曰:“赵见我走,必空壁逐我,若．疾入赵壁,拔赵帜,立汉赤帜。
”令其裨将传飱曰:“今日破赵会食!”诸将皆莫信,详应曰:“诺。
”谓军吏曰:“赵已先据便地为壁．,且．彼未见吾大将旗鼓,未肯击前行,恐吾至阻险而还。
”信乃使万人先行,出,背水陈。
赵军望见而大笑。
平旦,信建．大将之旗鼓,鼓行出井陉口,赵开壁击之,大战良久。
于是信、张耳详弃鼓旗,走水上军。
水上军开入之,复疾战。
赵果空壁争汉鼓旗,逐韩信、张耳。
韩信、张耳已入水上军,军皆殊死战,不可败。
信所出奇兵二千骑,共候赵空壁逐利,则驰入赵壁,皆拔赵旗,立汉赤帜二千。
赵军已不胜不能得信等欲还归壁壁皆汉赤帜而大惊以为汉皆已得赵王将矣兵遂乱遁走赵将虽斩之不能禁也。
于是汉兵夹击,大破虏赵军。
(选自《史记·淮阴侯列传》,有删改)【注】戏下:即“麾下”。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.臣闻千里馈．粮馈:运送B.车不得方轨．．方轨:两辆车并行C.赵已先据便地为壁．壁:墙壁D.信建．大将之旗鼓建:竖起,树立解析:C 壁:营垒。
2.下列句子中,加点虚词的意义和用法不相同的一项是( )A.坚营勿与．战欲与．王为好B.而两将之头可致于．戏下归璧于．赵C.若．疾入赵壁不若．也D.且．彼未见吾大将旗鼓且．相如素贱人解析:C A项,介词,和。
B项,介词,到。
C项,代词,你们/动词,如,比得上。
D项,况且。
3.下列句子分别编为四组,都能体现出韩信作战智慧的一组是( )①虏魏王,禽夏说②从间道萆山而望赵军③则大喜,乃敢引兵遂下④今日破赵会食⑤出,背水陈⑥鼓行出井陉口A.②⑤⑥B.②③⑥C.①②⑤D.④⑤⑥解析:A ①是韩信曾取得的辉煌战绩。
③是韩信听到好消息后的情态和行为。
④是韩信鼓舞士气的一句话,表现了他的信心十足。
4.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( )A.李左车认为韩信定会利用井陉之险背水而战,故提议“深沟高垒”以“绝其后”。
B.韩信曾经辉煌的战绩让成安君心有余悸,不敢和韩信正面交锋,再加上成安君是个正人君子,所以他没有采用广武君的策略。
C.汉军在水边高竖帅旗擂鼓壮行,韩信则乘机亲领二千精兵偷袭赵军的大本营。
D.韩信胜利的关键在于他能够奇正并用,背水列阵,出奇制胜,速战速决,从而一举歼灭赵军。
解析:D A项,李左车在当时并未预见韩信定会背水而战。
B项,“心有余悸”在文中没有依据,而且“不敢和韩信正面交锋”不对,成安君主张正面交锋,不主张出奇兵制胜。
C项,“二千精兵偷袭赵军的大本营”既非汉军擂鼓出征时的举动,也非韩信亲领。
5.请将文中画线的句子翻译为现代汉语。
(1)今韩信兵号数万,其实不过数千。
能千里而袭我,亦已罢极。
译文:(2)于是信、张耳详弃鼓旗,走水上军。
水上军开入之,复疾战。
译文:解析:(1)“号”为“号称”;“其实”是古今异义词,“它实际上”;“罢”为通假字,通“疲”。
(2)“详”为通假字,通“佯”;“走”为“跑、逃”的意思;“疾”为“激烈”。
答案:(1)现在韩信的军队号称数万,它实际上超不过数千。
竟然跋涉千里来袭击我们,已经极其疲惫。
(2)这时,韩信、张耳假装抛旗弃鼓,逃回河边的阵地。
河边阵地的部队打开营门放他们进去,然后再和赵军激战。
6.用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句。
赵军已不胜不能得信等欲还归壁壁皆汉赤帜而大惊以为汉皆已得赵王将矣兵遂乱遁走赵将虽斩之不能禁也。
解析:找出断句的标志,如“矣”“之”“也”;还要注意代词要么作主语,要么作宾语,因此代词也是断句的重要标志。
答案:赵军已不胜/不能得信等/欲还归壁/壁皆汉赤帜/而大惊/以为汉皆已得赵王将矣/兵遂乱/遁走/赵将虽斩之/不能禁也。
参考译文:韩信和张耳率领几万人马,想要向东突破井陉口,攻击赵国。
广武君李左车向成安君献计说:“听说汉将韩信渡过西河,俘虏魏王,生擒夏说。
如今又以张耳辅助,计议要夺取赵国。
这是乘胜利的锐气离开本国远征,其锋芒不可阻挡。
我听说千里运送粮饷,士兵们就会面带饥色,临时砍柴割草烧火做饭,军队就不能经常吃饱。
如今井陉这条道路,两辆战车不能并行,骑兵不能排成行列,行进的军队迤逦数百里,运粮食的队伍势必远远地落到后边,希望您借给我骑兵三万人,从隐蔽小路拦截他们的粮草。
您就深挖战壕,高筑营垒,坚守军营,不和他们交战。
他们向前不得战斗,后退无法回还,我出骑兵截断他们的后路,使他们在荒野什么东西也抢掠不到。
用不了十天,两将的人头就可送到将军帐下。
希望您仔细考虑我的计策。
否则,一定会被他二人俘虏。
”成安君经常宣称正义的军队不用欺骗诡计,说:“我听说兵书上讲,兵力十倍于敌人,就可以包围它,超过敌人一倍就可以交战。
现在韩信的军队号称数万,它实际上超不过数千。
竟然跋涉千里来袭击我们,已经极其疲惫。
如今像这样回避不出击,强大的后续部队到来,又怎么对付呢!”不采纳广武君的计谋,广武君的策略不被采用。
韩信派人暗中打探,了解到广武君的计谋没有被采用,回来报告,韩信大喜,才敢领兵进入井陉狭道。
离井陉口还有三十里,停下来宿营。
半夜传令出发,挑选了两千名轻装骑兵,每人拿一面红旗,从隐蔽小道上山,在山上隐蔽着观察赵国的军队。
韩信告诫说:“交战时,赵军见我军败逃,一定会倾巢出动追赶我军,你们火速冲进赵军的营垒,拔掉赵军的旗帜,竖起汉军的红旗。
”又让副将传达开饭的命令。
说:“今天打垮了赵军正式会餐。
”将领们都不相信,假意回答道:“好。
”韩信对手下军官说:“赵军已先占据了有利地形筑造了营垒,他们看不到我们的大将旗帜、仪仗,就不肯攻击我军的先头部队,怕我们到了险要的地方退回去。
”韩信就派出万人为先头部队,出了井陉口,背靠河水摆开战斗队列。
赵军远远望见,大笑不止。
天刚蒙蒙亮,韩信竖起大将的旗帜和仪仗,大吹大擂地开出井陉口。
赵军打开营垒攻击汉军,激战了很长时间。
这时,韩信、张耳假装抛旗弃鼓,逃回河边的阵地。
河边阵地的部队打开营门放他们进去,然后再和赵军激战。
赵军果然倾巢出动,争夺汉军的旗鼓,追逐韩信、张耳。
韩信、张耳已经进入河边阵地,全军殊死奋战,赵军无法把他们打败。
韩信预先派出去的两千轻骑兵,等到赵军倾巢出动去追逐战利品的时候,就火速冲进赵军空虚的营垒,把赵军的旗帜全部拔掉,竖立起汉军的两千面红旗。
这时,赵军已不能取胜,又不能俘获韩信等人,想要退回营垒,营垒插满了汉军的红旗,大为震惊,以为汉军已经全部俘获了赵王的将领,于是军队大乱,纷纷落荒溃逃,赵将即使诛杀逃兵,也不能禁止。
于是汉兵前后夹击,彻底摧垮了赵军。
二、语言运用7.某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动,请为蔺相如写一则颁奖词。
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解析:写颁奖词需注意以下几点:①必须熟悉人物的生平事迹、精神品质;②语言精练,句式整齐或长短句错落有致;③必须带有对人物的敬佩、颂扬之情,宣扬之意,充满感情地写;④嵌入人物的生平事迹或精神品质或作品、语言文字;⑤运用排比、比喻、对比等修辞手法;⑥运用第二人称或第三人称为蔺相如写颁奖词,要充分利用课文中的材料,巧妙化用原文;⑦语言要富有激情。
答案:(示例)蔺相如:身为门客,胆识超强;完璧归赵,智勇无双;位超廉颇,忍辱避让;国家为先,如海器量。
伟哉相如,千秋美名扬!8.有些书评只言片语,便能表现一部作品的写作特点,揭示其主题或写作目的。
如:《诗经》——先民的歌唱。
《史记》——①史家之绝唱,无韵之《离骚》;②历史的长城。
《老残游记》——帝国的最后一瞥。
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请参照以上示例,选择你熟悉的两部名著(古今中外均可),各写一则一句话书评。
解析:点评言简意赅,要能突出这部作品的亮点。
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