教学内容
网络游戏不沉迷。

学习目标
1.让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益。

2.理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；尤其注意不能沉迷网络，用血淋淋的事实敲响警钟。

3.让同学们对网络利弊有所了解，能正确使用网络。

4.给予抵制网络诱惑的措施，号召同学之间互相监督、帮助。

教学重点
引导学生认识到沉溺网络游戏的危害。

教学难点
教会学生如何结合实际情况形成自我控制能力和抵抗诱惑的能力。

教具
多媒体课件
教学过程
一、众说纷纭话网络
1.老师出示一些网络新词：偶、牛、顶、神马、给力等，问道：同学们，这些词你们曾经在哪儿见过吗？知道是什么意思？学生众说纷纭。

2.师：说说在那神奇的网络世界你看过什么，玩过什么，有什么感受呢？
生：网络能辅助我们的学习，结交新的朋友，能开拓视野，了解世界，还能玩刺激有趣的游戏……
3.师顺势利导：不可否认，网络游戏新奇有趣，可有部分同学却因迷恋其中而不能自拔，甚至走上犯罪的道路。

这节课我们就把它看个清清楚楚，明明白白。

二、观看漫画、视频
三、小小辩论赛
老师：网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。

成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。

那同学们怎么看待网络的呢？
老师：请同学们自由分成2组，第一组正方持“网络弊大于利”的观点，统一坐在左边，第二组反方持“网络利大于弊”的观点，统一坐在右边。

现在给你们1分钟，快速选择自己的阵营，调整座位。

（同学辩论时间10分钟）
四、各抒己见支高招
（一）聆听故事。

请大家聆听故事:故事主要讲的奥德赛船长是怎样抵制女巫的诱惑，使船只顺利通过海峡的。

( 二)小品
扮演网吧老板走近学生，与学生展开交流对话。

师总结：是呀！面对各式各样的诱惑，我们是可以抵制的，只要你有坚强的意志和正确的方法。

（三）怎样对待网络是正确的？观看视频
（四）小测试。

你是否有网瘾了呢？来测试一下吧。

五、总结收获表决心
同学们，让我们把今天的活动变成明天的行动，让文明上网这一种子在我们的心中生根发芽，拔节生长。

六、我的实践
在本班开展一次有关网络游戏的问卷调查活动，并对结果进行分析。

教学后记
第七课网络游戏不沉迷
主备教师：审核教师：使用教师：授课时间：第周星期。