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课程设计指导教师评定成绩表
指导教师评定成绩：
指导教师签名：年月日
说明：1、学院、专业、年级均填全称，如：光电工程学院、测控技术、2003。

说明：1、学院、专业、年级均填全称，如：光电工程学院、测控技术、2003。

说明：1、学院、专业、年级均填全称，如：光电工程学院、测控技术、2003。

摘要关键字
（正文）
主要内容应包括：
（一）
（1）问题描述：描述要求编程解决的问题。

（2）基本要求：给出程序要达到的具体的要求。

（3）算法思想：描述解决相应问题算法的设计思想。

（4）模块划分：描述所设计程序的各个模块（即函数）功能。

（5）数据结构：给出所使用的基本抽象数据类型,所定义的具体问题的数据类型,以及新定义的抽象数据类型。

（6）源程序：给出所有源程序清单，要求程序有充分的注释语句，至少要注释每个函数参数的含义和函数返回值的含义。

（7）测试数据：设计测试数据，或具体给出测试数据。

要求测试数据能全面地测试所设计程序的功能。

（8）测试情况：给出程序的测试情况，并分析运行结果。

（二）
（1）问题描述：描述要求编程解决的问题。

（2）基本要求：给出程序要达到的具体的要求。

（3）算法思想：描述解决相应问题算法的设计思想。

（4）模块划分：描述所设计程序的各个模块（即函数）功能。

（5）数据结构：给出所使用的基本抽象数据类型,所定义的具体问题的数据类型,以及新定义的抽象数据类型。

（6）源程序：给出所有源程序清单，要求程序有充分的注释语句，至少要注释每个函数参数的含义和函数返回值的含义。

（7）测试数据：设计测试数据，或具体给出测试数据。

要求测试数据能全面地测试所设计程序的功能。

（8）测试情况：给出程序的测试情况，并分析运行结果。

（三）
（1）问题描述：描述要求编程解决的问题。

（2）基本要求：给出程序要达到的具体的要求。

（3）算法思想：描述解决相应问题算法的设计思想。

（4）模块划分：描述所设计程序的各个模块（即函数）功能。

（5）数据结构：给出所使用的基本抽象数据类型,所定义的具体问题的数据类型,以及新定义的抽象数据类型。

（6）源程序：给出所有源程序清单，要求程序有充分的注释语句，至少要注释每个函数参数的含义和函数返回值的含义。

（7）测试数据：设计测试数据，或具体给出测试数据。

要求测试数据能全面地测试所设计程序的功能。

（8）测试情况：给出程序的测试情况，并分析运行结果。

总结
参考文献。