七星瓢虫教案小班【篇一：幼儿园小班美术活动：瓢虫的一家】幼儿园小班美术活动：瓢虫的一家活动目标1．启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景，使画面更加丰富。

2．引导幼儿大胆表现自己的情感，使画面富有童趣。

活动准备1．户外活动时，引导幼儿观察瓢虫，了解瓢虫的外形特征及生活习性。

2．制作特色教具，具体直观地让幼儿感受到如何构图，自然地学会如何添加背景，使画面更加丰富，富有童趣。

(1)用黑色水彩笔画出瓢虫的一家，将其剪下拼粘在一块8开大的透明塑料板上。

(见图一)(2)挑选一些8开大的绘画作品，如《花姐姐与树宝宝》、《树叶宝宝》、《牙刷》等等(见图二、图三)。

(这些画是幼儿已有的绘画经验)(3)将幼儿的作品依次叠放在透明板下(注意第一张是白纸)，撤掉白纸，就可以看到透明板下面的背景图，依次拿掉这些图画，可以看到不同的画面。

活动过程1．猜幼儿自编的谜语，回忆瓢虫的外形特征：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。

(是七星瓢虫)2．出示教具，引起幼儿的绘画兴趣，丰富幼儿的表象。

老师问：“瓢虫的爸爸、妈妈和宝宝一起到哪儿去玩?”老师取下白纸，依次换上不同的背景图，幼儿开心地说：到“花姐姐与树宝宝”、“树叶宝宝”、“牙刷”上去旅行。

3．启发幼儿说出自己想添画的背景。

老师问：“你们的瓢虫喜欢到哪儿去玩?”幼儿会说到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。

4．鼓励幼儿大胆表现自己的想法，根据实际情况给予指导。

(1)重点指导不会或不敢添画背景的幼儿。

可以用瓢虫妈妈的口吻说，我和我的宝宝要和花姐姐和树宝宝一起玩。

因为“花姐姐和树宝宝”是这个孩子曾经画过的绘画作品，所以他能大胆地添画。

(2)重点指导不喜欢换色的幼儿。

可以告诉孩子，瓢虫妈妈喜欢在橘子味的树叶上玩，同时取一支橘黄色的水彩笔放在桌上。

这样，幼儿就会马上拿起橘黄色水彩笔添上一个橘子昧的树叶，接着，幼儿还会自觉地用棕色水彩笔为瓢虫姐姐添画上巧克力味的叶子，用红色水彩笔给瓢虫弟弟添画上苹果味的树叶。

活动延伸鼓励幼儿把画面的内容编成故事，由老师帮助记录下来，送给小班的弟弟妹妹。

评析张老师发现幼儿画瓢虫时，几乎张张画面上只画一只瓢虫，他们的想像力、创造力没有充分发挥出来。

这个年龄段的幼儿，绘画只关注要表观的主体，往往忽略对背景的描绘，因此画面比较单调。

针对幼儿的这一特点，她设计了《小瓢虫去旅行》的活动。

活动以谜语的方式开始，让幼儿清楚地归纳出瓢虫的外形特征，再以拟人化的口吻引出瓢虫的一家，激发他们想像瓢虫一家旅行的情景。

紧接着，老师运用透明的教具，演示小瓢虫旅行的场所，从幼儿曾经画过的内容入手，启发他们进一步想像瓢虫还能到什么地方去旅行。

这样，老师就很自然地调动了幼儿已有的绘画经验。

然后，老师在进一步启发幼儿展开联想，充分发挥幼儿想像力的基础上，提出了具体的绘画要求：先用深色的笔画出小瓢虫的一家，然后用其他漂亮的颜色画出瓢虫旅行的地方，即背景。

在活动过程中，教师能关注幼儿不同的行为表现，找准幼儿活动中的困难和需求，并用幼儿喜欢的方式加以指导。

从效果上可以看到，幼儿充分表现了自己的想法，画面内容丰富、富有童趣，活动满足了幼儿的创作和表达的欲望。

【篇二：小瓢虫分家教案】篇一：瓢虫教案瓢虫（执教者：曾思思）一、活动名称：瓢虫二、活动目标：（一）乐意参与手工活动，感受撕贴过程的愉快和成功完成作品的喜悦。

（二）在进行撕纸、粘贴的操作过程中，有良好的卫生习惯和收拾习惯。

（三）学习用目测徒手撕纸的方法撕出瓢虫的外形轮廓，提高手指灵活性，发展精细动作。

三、活动准备：（一）瓢虫头部、六肢、背部圆点、羊头饰（二）固体胶、毛巾（三）瓢虫家版画、cd活动音乐、课件ppt四、活动过程：（一）音乐导入：随着《大家一起喜羊羊》的音乐，幼儿进入活动场地。

1、师（提问）：“小羊们，这是什么呀？”幼：瓢虫。

羊村长（师）与瓢虫对话2、羊村长解说：“小羊们，瓢虫，特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄稼，它是益虫，所以我们要帮助它”。

师提问：“小羊们，你们知道应该怎么帮助它呢？”（挥舞手杖，变出ppt图片）师提问：“大家看清楚了吗？”请小羊（幼儿）回到自己的家，准备操作。

（二）教师示范操作徒手撕折纸瓢虫教师边示范边讲解：将纸对折，沿线在纸上撕出身体轮廓（半圆），再将纸打开，沿对折线折出翅膀，粘贴上头部、肢体、背部圆点。

（三）分发材料到各组（四）幼儿操作（导入音乐）（五）展示幼儿作品，幼儿相互欣赏与评价（六）播放音乐，找到大瓢虫庆祝，变出新家，送瓢虫回家休息（幼儿粘贴作品）。

五、活动结束篇二：小瓢虫回家活动名称：小瓢虫回家中班数学活动目标：1、尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对7以内数的认识。

2、通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。

活动准备： 1、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩纸制瓢虫若干。

2、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩树叶若干。

3、5幢五彩房子、瓢虫妈妈一只活动过程：（一）谈话1、今天老师邀请了一群你们的朋友来我们班里，看看它们是谁？2、哇，树上有好多小瓢虫呀。

它们都长得一样吗？小结：小瓢虫身上的颜色和点数都不同。

3、那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗？（小瓢虫都有自己的名字，它身上有几点就是几星瓢虫了。

）（二）领养小瓢虫1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。

（每个幼儿领养一个小瓢虫）。

2、和同伴或客人老师交流一下你领养了一只怎样的小瓢虫。

3、请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。

（三）挑树叶1、哇，你们看这里有什么？（树叶）2、是怎样的树叶呢？（颜色不同、数量不同）3、告诉你们噢，小瓢虫最喜欢在小树叶上玩啦！4、我们也给自己的小瓢虫挑选一片小树叶，好不好？想一想你的瓢虫朋友会喜欢哪一片小树叶呢？5、你给小瓢虫选了一片什么样的树叶？为什么？小结：我们的小朋友们真棒！都为自己的瓢虫朋友挑选了一片它最喜欢的树叶。

（四）找家1、天黑了，瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦！我们把小瓢虫们送回家好不好？2、这是小瓢虫的家，看看是什么样的？3、想一想你的瓢虫朋友是住在哪幢房子的哪里？为什么？4、现在请你们把小瓢虫送回家吧！5、瓢虫妈妈开心极了，谢谢大家帮忙把它的孩子们送到了各自的家中。

篇三：瓢虫找家教案小班数学活动：瓢虫找家活动目标：1、能手口一致点数5以内的数。

2、学习按数量分类。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：1、画有1个、2个、3个、4个、5个斑点的纸制瓢虫若干。

2、树叶五片。

3、小虫若干。

4、已会的儿歌《小瓢虫》活动过程：一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）紧紧追上大害虫（加快爬行速度）一口把它吃干净（停下做吃状）二、利用图片练习手口一致的数5以内的数。

1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。

（1）出示1只瓢虫。

提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体）背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点数2。

（2）再同时出示4只瓢虫让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，请个别幼儿上来点数，，对的给予表扬让后再集体点数，不对的，再请别的幼儿上来点数，然后再集体点数一遍后说正确答案。

2、观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。

师：“这几只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。

1、游戏“小瓢虫抓害虫”（1）通过照顾小瓢虫，巩固点数5以内的数师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。

”（2）游戏“小瓢虫抓害虫”。

师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。

”（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）2、送瓢虫宝宝回家（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。

（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个??）（2）集体验证。

四、结束活动幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。

瓢虫要睡觉了，我们轻轻的出去吧，别打扰它。

篇四：教案：瓢虫有趣的瓢虫（花大姐）一、活动目标：2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用不同的方法来表示瓢虫。

3.培养幼儿动手能力，并体验成功的快乐。

二、活动重难点:1.重点：知道瓢虫的基本特征，并能画出来。

2.难点：使用多种材料相结合做出七星瓢虫。

三、活动准备：1.a4纸，黑色卡纸，纸盘子，蜡笔，剪刀，双面胶（厚）。

2.七星瓢虫图片。

四、活动过程：（一）了解瓢虫的生活习性。

1.观看课件提问：这是什么？为什么叫瓢虫？它的身体有什么特征？小结：对，是飘虫。

瓢虫的形状像用来盛水的葫芦瓢，所以叫它瓢虫。

瓢虫的身体很小，只有黄豆那么大，像半圆球那样的小甲虫，有两层翅膀，外面的有一层叫鞘翅，鞘翅里面有一层软翅膀，能够飞翔。

2.这只瓢虫身上有几个斑点？——七个，这是七星瓢虫，我们可以根据它身上的斑点来确认瓢虫，如有两个标点就是二星飘虫。

2.观看课件提问：瓢虫喜欢吃什么？小结：瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护庄稼。

一只瓢虫一天能吃100多只蚜虫。

瓢虫分益虫和害虫。

益虫:二星瓢虫/六星瓢虫/七星瓢虫/十二星瓢虫/十三星瓢虫。

害虫有：十一星瓢虫和二十八星瓢虫等。

无论是益虫还是害虫等都喜欢吃蚜虫。

3.观看课件，请幼儿说出图中瓢虫的名称。

4.提问：瓢虫怎样保护自己？小结：瓢虫虽然身体小，但许多强敌都对它无可奈何。

特别是七星瓢虫，它的3对细脚关节上有一种化学武器，能分泌一种极难闻的黄色液体，使敌人受不了逃走，它还有一种装死的本领，瞒过敌人而求生。

5.教师示范，学生练习。

——第一步我们首先知道它的身体结构，用一个大大的圆圈代替身体，把圆切开就是两边翅膀。

一个小的椭圆代替头部，加上触角，然后再加上脚，再画背后的点点。

——请小盆友在练习纸上练习一下，教师巡回指导。

——教师总结孩子画的时候注意事项，请幼儿欣赏蜡笔画瓢虫作品，让幼儿也试着画一下。

（二）用新的方式来表示瓢虫。

1.你们已经掌握了瓢虫的特征与绘画技巧，现在老师发作品纸和蜡笔给你们，请你们把自己最喜欢的瓢虫和它的生活环境画出来，并且用蜡笔均匀上色。

2.你们想不想用好玩的方式去做一只瓢虫呀?你们可以选择自己喜欢的方式：用剪刀/纸盘子/轻粘土/卡纸等在作品纸上做一只可爱的瓢虫。

教师讲解各形式瓢虫的制作要点。

3.幼儿动手操作，教师巡视指导；鼓励幼儿大胆操作，发挥自己的想象。

（三）观赏评价。

将幼儿的作品按不同表现形式进行分类展示，请幼儿介绍作品的制作方法和操作过程。

五、活动反思：篇五：中班数学教案可爱的小瓢虫中班数学教案可爱的小瓢虫执教者：孙淮琳目标：1. 尝试按数量、颜色的特征进行分类，巩固对7以内数的认识。