形式与政策调研报
告
关于校园网络文化建设的调查报告
正文：调查总结报告
随着科技的不断发展，网络在生活中越来越普遍，电脑已经成为人们生活中不可或缺的工具。
网络的普及让人们的交流变得不再困难，任何的交流都能够经过网络来实现。
从而，网络也形成了它所独有的文化，这种文化有利有弊，那要看我们如何去建设它。
为此我们以大学城片区为目标，展开了一次针对大学城网络文化建设情况的调查。
在我们的调查中来自城镇的学生占30%，来自农村的学生占70%。
她（她）们平均每周上网的时间集中在3~7小时，主要是经过手机和学校机房来上网。
在我们这次的调查过程中很多同学都对校园网络文化不了解，下面我们先对校园网络文化做一个小的介绍：高校校园网络文化是指高校校园中，由教职员工特别是作为校园主体的青年学生依托计算机互联网、手机通讯手段的大量使用所形成的虚拟的社区文化和这些网络手段使用过程中所体现出来的精神、情感、思想多个层面在内的文化形态的总和。
校园网络文化为校园文化的重要组成部分。
区别于其它校园文化，但却渗透到校园文化生活的各个组成部分和层面，起得为和影响在高校校园文化建设中越来越显著和突出。
现阶段她（她）们上网的主要目的为看电视电影、社交需
求、查资料、学习；极少数用于玩游戏，在这部分人群中她（她）们玩得时间集中在每周1~3小时。
鉴于当代社会网络游戏对人们生活带来的巨大影响，和网络语言在人们生活中的日渐兴起我们对这两面做了一些比较细致地了解。
现在的大学生玩网络游戏的目的主要是集中于娱乐放松和寻求刺激，20%的同学是为了和同学一起玩，关于青少年沉迷于网络游戏的说法，73.6%的人认为确实存在这样的情况，但只是少部分人群；26%的人认为这已经上升为社会问题。
网络语言已经融入我们的生活中。
根据以上调查我们又对如何建设更完善的校园网络文化做出了调查，在调查中我们发现大多数学生认为学校对大学生网络文化的关注度不够或者是学校关注了但没有什么有效的措施，甚至还有极少部分学生从来没有听说过校园网络文化建设工作，因此必须重视校园网络文化的建设，了解专业的网络技术，建设网络宣传队伍、舆论引导队伍，技术研发队伍，提升学院各单位网络建设与管理水平。
加强师生对网络文化及法律知识的认识大多数大学生认为理想的网络文化氛围是法律法规完备，网络秩序井然，大家自觉遵守网络规范。
同时也有一部分学生认为“气氛活跃，大家畅所欲言，百家争鸣”是理想的网络文化氛围。
很多人认为营造良好的网络文化氛围最关键在于网络文化氛围是社会文化氛围的反映，应从现实层面入手。
但也有不少的人认为营造良好的网络文化氛围最关键在于依靠网民的自觉维护调
查显示，多数人觉得高校校园网络出现不文明行为的原因是大学生的网络道德水平不高，也有人认为这是网络本身的消极现象。
因此，只有加强网络管理，健全网络过滤不良信息，提升大学生的网络法律知识、道德水平，才能是我们的校园网络文化水平更加完善。
附1：调查问卷统计表
第1题：您上网吗？
选项小计比例
不，我从来不上网8 8.0%
只有在家里才上网，在学校从来不上网16 16.0%
是的，我在学校也能上网76 76.0%
本题有效填写人次100
•第2题：您平均每天上网时间
选项小计比例
1小时以内 6 6%
1~3小时15 15.0%
3~5小时38 38.0%
5小时以上41 41.0%
本题有效填写人次100
•第3题：您上网最常做的是哪3件事情？
选项小计比例
搜索资料23 31.9%
查收邮件17 23.6%
查看新闻28 38.9%
聊天交友39 54.2%
乱逛论坛14 19.4%
网上购物19 26.4%
听歌看电影42 48.0%
玩网络游戏21 33.0%
其它 5 5.0%
本题有效填写人次100
第4题：您上网的最大收获是什么？
选项小计比例
缓解学习和生活压力12 12.0%
与亲朋好友保持联络18 18.0%
与世界同步，获得最新新闻资讯16 16.0%
能买到自己买不到的东西7 7.0%
能够找到自己需要的资料，学习很多知识21 21.0%
找到了一片能逃避现实的空间14 14%
其它 2 2.0%
本题有效填写人次100
•第5题：您认为上网对您的学习生活构成了怎样的...
选项小计比例
我的生活变得方便快捷，每天都很充实23 23.0%
几乎没什么影响 25 25.0%
因为上网占用的时间太多，导致学习成绩的下降52 52.0%
本题有效填写人次100
•第6题：对于网络谎言，您的看法是？
选项小计比例
很不道德，自己从来没说过而且很讨厌别人在网上说谎28 28.0%
不道德，自己从来不说可是也不反感她人在网上说谎25 25.0%
有时是合乎道德的10 10.0%
与道德无关8 8.0%
自己就经常说，从来不在意别人是否在说谎30 30.0%
本题有效填写人次 100
•第7题：您上网的时间是如何分配的？
选项小计比例
每天不超过一个小时 4 4.0%
每天1~3个小时40 40.0%
每天3~5个小时31 31.0%
每天多于5个小时25 25.0%
本题有效填写人次100
•第8题：您在学校玩网络游戏吗？
选项小计比例
不知道学校也能够玩 4 4.0%
从来不玩网络游戏32 32.0%
偶然无聊的时候玩42 42.0%
每天准时上线和网友一起玩22 22.0%
本题有效填写人次100
•第9题：你觉得高校对大学生网络文化的关注程度...
选项小计
比例
从来没听说学校的网络文化建设工作18 18.0%
个人觉得关注度不够24 24.0%
学校关注了，可是没做什么有效的措施28 28.0%
学校非常关注学生的网络文化，而且积极引导引导校园网
络文化健康发展
30 30.0%
本题有效填写人次100
•第10题：你觉得高校校园网络出现不文明行为谁的...
选项小计比例
政府监管和国际合作的力度不足9 9.0%
网络本身的消极现象，有待健全27 27.0%
高校自身教育和管理不当26 26.0%
大学生的网络道德水平有待于提高38 38.0%
本题有效填写人次100
•第11题：您对校园网络文化的看法是：
选项小计比例
先进且重要20 20.0%
良莠不齐45 45.0%
无用30 30.0%
选项小计比例
无用且有害 5 5.0%
本题有效填写人次100
•第12题：您认为校园网络文化形式有哪些？
选项小计比例
网络游戏25 34.7%
BBS文化29 40.3%
网络恶搞17 23.6%
QQ文化35 48.6%
人肉搜索11 15.3%
博客文化40 55.6%
网络文学23 31.9%
网络原创视频34 47.2%
虚拟社区文化15 20.8%
其它7 9.7%
本题有效填写人次100
•第13题：玩网络游戏，您认为对学习有哪些好处？
选项小计比例
增强竞争意识23 31.9%
认识更多的朋友，利于学习交流19 26.4%
缓解学习带来的压力44 61.1%
反应能力得到锻炼，开发智力40 55.6%
其它7 9.7%
本题有效填写人次100
•第14题：网络“恶搞”现象，您认为对学习带来什...
选项小计
比例
提高创造性思维15 15.0%
提高学生对某些软件的学习兴趣27 27.0%
大量的恶搞、无厘头文化，导致学生把叛逆、反传统作为
价值取向，不利于学习
40 40.0%
其它17 17.0%
本题有效填写人次100
•第15题：您认为网络原创视频对学习带来什么的影...
选项小计比例
上传门槛低，激发学生拍摄视频的兴趣20 20.0%
网络教程视频，有利于对有兴趣的领域进行学习42 42.0%
视频良莠不齐，影响学生的判断辨别能力28 28.0%
其它10 10.0%
本题有效填写人次100
•第16题：您认为网络文学是真正意义上的文学吗？
选项小计比例
是29 29.0%
不是36 36.0%
不知道35 35.0%
本题有效填写人次100
•第17题：网络对您学习的帮助
选项小计比例
很大10 10.0%
比较大28 28.0%
一般35 35.0%
没什么用28 28.0%
本题有效填写人次100
•第18题：您认为校园网站应该如何建设会更好？
选项小计
比例
贴近学生的生活、心理、需求48 48.0% 更加注重师生之间，院系之间的交互与讨论15 15.0%
校园网站应该整合并分类大学生的日常网络资源和可能用到
的一切资源
37 37.0%
本题有效填写人次72。