22 狐狸分奶酪
教学目标
1.自主观察“吵”和“咬”，巩固书写左右结构字的要点，能够在田字格中正
确端正地书写。

2.能借助插图、对话提示语和奶酪变化的词语讲讲故事。

3.分角色朗读课文，能对狐狸的说法做出判断，初步表达自己的想法，感受与
人相处时不要斤斤计较，要善于分享。

教学重点：
分角色朗读课文，读好人物语气；能借助插图、对话提示语和奶酪变化的词语讲讲故事。

教学难点：
分角色朗读课文，能对狐狸的说法做出判断，初步表达自己的想法，感受与人相处时不要斤斤计较，要善于分享。

一、借助词语，讲讲故事
师：同学们上节课我们认识了一些词语，你们还记得他们嘛？
请你自己线读一读，一会儿我们开火车来展示。

1.分别出示词语，学生认读。

捡到奶酪开始拌嘴
分匀嚷着仔细掰开
别急剩下整块公平
师：小火车哪里开？
2.多媒体出示课文插图，让学生对照插图，选用词语说说故事大意。

你们还记得文中描述了一件什么事嘛？可以借助词语描述。