一岁左右的宝宝玩什么样的玩具好呢？
1~1.5岁宝宝的发育状况
★宝宝开始试着把相同形状的物体做配对，最基本的图形配对就是三角形、圆形和正方形。

★宝宝的手部动作发育得更好，开始具有使用工具做事的概念，包括想抢汤匙自己吃、转开瓶盖、搭小积木、推购物车等。

★宝宝不仅认得玩偶，还会与玩偶互动、玩耍。

★宝宝开始有立体的空间概念。

★宝宝发展出进一步的物体恒存概念。

在这个阶段，宝宝如果看到你把某个东西藏起来，或是球滚到地上，他就会明白球并没有消失。

但前提是他必须先看到球滚下去或东西被藏起来。

等到再大一点，他还会自行去找消失的物体呢!
（2}适合的玩具
★简单的图形配对玩具：可让宝宝从基本的三角形、圆形和正方形图形配对开始玩。

★具有使用工具概念的玩具：例如用小锤子打球或洗澡时使用小水瓢等。

用小锤子打球，而球会滚进管道中，而后又出现，能帮助宝宝了解物体恒存概念：而用锤子打某个地方，会有动物跳出来则具有因果关系。

选择含有2～3种玩法的玩具能让宝宝觉得乐趣横生。

★简单的搭积木：宝宝在较小时玩积木，他只会把每块积木排成一列，但现在他会懂得把积木搭起来。

一般的木质积木或大尺寸的积木都可
以让他玩得开心。

★渐进的躲猫猫游戏：爸妈可躲在某处，然后跳出来让宝宝看到，再躲回去。

等到宝宝走路走得很好时，他还会主动去找出你在哪里呢！宝宝1,5~己岁玩具的选择
(1)1.5~2岁宝宝的发育状况
★宝宝能够进一步为较复杂的图形配对，例如三角形、圆形、正方形之外的图形，以及阿拉伯数字、英文字母等。

★宝宝开始能玩有模仿或需要假扮和想象的玩具或游戏，他想象的事情通常都是他在日常生活中经常接触的事情，常见的有扮过家家、切各种食物、煮东西、洗衣服等。

★约满1岁的宝宝对空间或物体的完整概念发展得更好，可尝试将切割的物体回复为完整的模样。

★宝宝已经知道镜中的人像是自己了。

（2）适合的玩具
★较复杂的图形配对玩具。

★角色扮演或模仿日常生活的活动，例如学医生问诊、打电话与人聊天、切水果、煮东西、洗衣服等。

★可让宝宝试着拼只有两块的拼图。

★给宝宝镜子玩，照镜子会让宝宝感到很有乐趣。

专家提示
积木对3岁以下幼儿的功用
积木是小朋友最好的玩伴，不但可以引发其兴趣，还能促进其身心发
展。

积木可分为木质积木、塑料积木，还有利用废物做成的积木，这些都可以让孩子从游戏中学习和发展。

孩子从积木游戏中可得到以下几种益处：
★训练粗动作或大肌肉，有助于身体健康。

★通过抓、握、排列小积木，达到训练精细动作、小肌肉的目的。

★幼儿靠视觉、听觉、触觉来了解世界，积木可帮助其扩大认知范围。

★积木是可以提高孩子创造力的重要玩具之一。

★积木对于幼儿智能的提升有重要作用，可帮助幼儿思考和创作。

★积木游戏可以让孩子心情愉悦，因此有助于培养宝宝优美的情操。

★玩积木并无年龄上的限制，父母可以常常参与幼儿的游戏，自然有助于培养亲予关系。

家长可根据孩子的年龄来选择不同质感的积木，配合幼儿的发展教给他各种玩法，并从旁边辅导，让积木成为幼儿百玩不厌的益智玩具。

促进宝宝语言发展的玩具。

(1)图书、图片。

图书和图片色彩鲜艳，孩子既可看到图片中的画面，又可认识色彩，学说词语。

妈妈还可利用图片给孩子讲简短的故事，念短小的儿歌。

(2)镜子。

妈妈抱着孩子一起照镜子。

妈妈说出五官和身体的某个部位，如手、脚、头等，请孩子指认，也可由妈妈指出五官和身体的部位，请孩子说出名称。

(3)录音磁带。

孩子收听磁带中的儿歌、故事和歌曲，语言和乐感可
以得到发展。

2、促进孩子认识能力的玩具。

(1)娃娃和餐具。

宝宝抱娃娃，摆弄锅、碗、勺、盆，认识了常见物品及其玩法。

(2)沙水玩具。

如铲子、筛子、瓶子，宝宝随意玩耍，从中获得感性经验。

(3)套叠玩具。

如套碗、套盒、套杯、大小瓶盖等。

宝宝在摆弄中获得对大小概念的感性认识。

3、促进孩子动作发展的玩具。

(1)促进手部动作发展的构建玩具。

如积木、塑胶拼搭玩具。

孩子把玩具摞高、接长，手的动作更加灵巧。

(2)皮球。

孩子可以用手掷、滚、用脚踢。

(3)串珠。

训练手眼协调。

(4)运动器具。

如滑梯、摇船、攀登架等。

爸爸和妈妈可带孩子到公园的儿童乐园去玩运动器具，既可锻炼胆量又可发展动作。