兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。 得意忘形：形容高兴得失去了常态。
同：都指人精神旺盛，高兴。 异：“兴高采烈”指的是精神饱满，是褒义词， 而“得意忘形”指的是因高兴而忘乎所以，是贬义 词。
足智多谋：形容人善于料事和用计。 诡计多端：形容坏主意善于运用计谋，是褒义词，
2.读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一 句加上标点。
◇它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫 圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园 东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那 样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人 一见就生爱慕之心。
◇毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛 等 各种颜色的毽子满院子飞
贬义词： 强词夺理 卑鄙无耻 不以为耻 臭名远扬 倒行逆施 寡廉鲜耻 鬼蜮伎俩 厚颜无耻 奴颜媚骨 奴颜婢膝 奇耻大辱 全无心肝 曲意逢迎 认贼为子 认贼作父 声名狼藉 恬不知耻 无耻之尤 威信扫地 向火乞儿 行同狗彘 摇尾乞伶 摇尾求食 蝇营狗苟
谢谢观看
语文园地四
交流平台
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一、交流指导：
本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通 过朗读把充沛的感情表达出来呢？
首先，要能准确把握课文的感情基调，如， 《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情，《少年中国 说》表达的是壮志豪情，这样才能读出课文蕴含的 感情。
其次，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课 文的感情。如，读《圆明园的毁灭》第1自然段， 可以读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心 情。而读《少年中国说》第1自然段，语调高一点， 读出节奏，才更有气势。
流离失所：无处安身，到处流浪。
生灵涂炭：人民陷在泥塘和火坑里，形容人民处于 极端困苦的境地。
家破人亡：家庭破产，人口死亡，形容家遭不幸的 惨相。
哀鸿遍野：比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、 呻吟呼号的饥民。
民不聊生：指老百姓无以为生，活不下去。
内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略，有时也比 喻个人的情况。
词句段运用
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1.下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择 其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
举世闻名：全世界都知道，形容非常出名。 臭名远扬：坏名声传得很远。
同：都是说的名声远扬； 异：“举世闻名”指的是好名声，褒义词； “臭名远扬”指的是坏名声，是贬义词。
人寿年丰：人长寿，年成也好，形容太平兴旺的 景象。夜不闭户：夜里睡觉不用闩上门，形容社 会治安情况良好。
路不拾遗：路上没有人把别人丢失的东西捡走， 形容社会风气好。
点拨：以上词语是褒义词，褒义词指的是词性 带有赞许，肯定感情的词。
多事之秋：事故或事变很多的时期。
兵荒马乱：指社会秩序不安定，形容战争期间社会 混乱不安的景象。
点拨：以上词语是贬义词，贬义词指字句里含有 的不赞成或坏的意思的词。
拓展积累： 褒义词 小巧玲珑 雍容华贵 妩媚动人 小家碧玉 大家闺秀 秀外慧中 清纯可爱 沉鱼落雁 闭月羞花 柔情似水 善解人意 雅致婉约 美艳绝伦 艳绝千秋 倾城倾国 清新淡雅 美轮美奂 螓首蛾眉 目若秋水 肤若凝脂 气似幽兰 乌珠顾盼 朱唇素手 回眸生花
顿号：分隔同类的并列的事物，通常是单字、 词语或短句，当中的停顿较逗号短。
答案示例：毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡 毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
书写提示
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书写指导：
①每一行诗句都居中写，注意上下、左右文 字要对齐。
②注意笔画、结构等方面的细节。
日积月累
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呕心沥血：比喻用尽心思，多形容为事业、工作、 文艺创作等用心艰苦。
处心积虑：经过长时间的考虑，形容蓄谋已久。
同：都是指想尽一切方法。 异：“呕心沥血”多为工作、事业，是褒义词， 而“处心积虑”指的是蓄谋已久，是贬义词。
答案示例：粽子飘香，龙舟竞发，好不热闹！ 看，健儿们齐心协力挥动船桨，龙舟箭一般往前飞； 观众兴高采烈地欢呼、呐喊……端午节不仅是一个 传统的节日，而且是中华民族的精神寄托。
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
太平盛世：安定、兴盛的时代。 国泰民安：国家太平，人们安乐。 丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足，形容生活富 裕。安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。 政通人和：政事通达，人心和顺， 形容国家稳定 ，人民安乐。