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根据情节发展写环境 情节发展离不开环境描写。通常情况下，情节发展与环境描写往往是相 互依存、相互制约的。能够恰当地运用环境描写，对推动故事情节的发展起 着非常重要的作用。 例如：《穷人》 古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… 海面上什么也看不见。…… 突然门开了，一股清新的海风冲进屋子。…… 这几句都是分散在文章中的环境描写，通过对钟声、海面、海风等多处 环境描写，既衬托出桑娜忐忑不安的心情，又推动故事情节向深处发展，为 下文发生的事情做铺垫。
的脸连往日书上叽叽喳喳吵个不停的鸟儿的 叫声也开始悦耳，像是庆祝什么快乐的节日。
• 环境描写又分自然环境和社会环境描写。 • 自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候 以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，烘托人物性 格，渲染气氛都具有重要作用。 • 社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境 的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个 时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内 陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应 具有浓郁的地域风土特色。
• （2）具体生动——给人身临其境之感。在鲁迅先生的《 故乡》中，作者把少年闰土置于神异的图画中： • 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少 年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那 猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 • 作者对自然景色就给人身临其境的感受，以此来烘托少年 闰土的活泼，勇敢，天人合一，使少年闰土这个形象在这 个广阔而又鲜活的世界里活灵活现。
• （3）抓住特征——写出独具特色的景物，让人物的性格 特点更加鲜明突出。如《穷人》一文开头“屋外寒风呼啸 ，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。” 就是对海上及穷苦渔家独具特色的环境的描写，由此衬托 桑娜是个十分勤劳善良的人。
• （4）环境描写与人物言行、心理描写相结合。 • 在事情发展过程中，人物言行、心理描写要与环境描写相 结合。人物所处的环境有了变化，人物的言行、心理必然 会有变化，我们要注意把这些变化反映出来。注意了这一 点，将对推进故事情节的发展和表现人物的特点，都具有 很好的作用
借助环境描写 烘托人物形象
读词语，想象这些词语所描绘的情境，把它们分为三类。
天昏地暗 冰天雪地 草长莺飞
万紫千红 鸟语花香 座无虚席
暴风骤雨 门庭若市 倾盆大雨
车水马龙 风和日丽 万人空巷
妈妈说要带我去滑兴得跳了起来，
外面阳光如此明媚，总仿佛一张温柔、含笑
交流平台。（读句子，完成下面的练习）
1、“地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄， 食具在搁板上闪闪发亮。” 这是《穷人》中的一段 描写， 反映了桑娜的 。 2、“林子里静极了。沙沙的足音， 听起来像一曲悠悠的小令。” 《唯一的听众》中优美的环境描写， 写出了早晨树林的 ， 以及“我”为能找到这样安静的练琴 环境的 心情。