《认识年月日》公开课教学设计《认识年月日》公开课教学设计三亚市南海小学符史贞教学内容：人教版小学数学三年级（下）第46-48页内容。
教学目标：1.在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月。
知道2009年全年有365天。
2.让学生经历观察、分析、简单归纳等过程，自主完成对知识的建构，培养学生自主探究、合作交流等学习能力。
3.通过在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动，让学生感受数学与生活的联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，渗透德育。
教学重点：借助年历卡进行观察分析，梳理出年月日的相关知识。
教学难点：认识并记忆大月和小月。
教具准备：多媒体课件一套，2009年年历卡。
学生准备：学生每人准备一张2009年历卡，教材第17页表格一份，黄色和蓝色的彩笔各一枝。
课前要求每个学生记住自己的生日。
教学过程：一、情景导入，揭示课题：课件出示：宇宙空间，运行中的太阳、地球、月亮。
儿歌配音：地球大，月亮小，月亮绕着地球跑；太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
……谈话：你们在屏幕上看到了什么？地球是这浩瀚宇宙中的一颗行星，是我们生活的家园，你们想知道地球绕太阳转一圈是多长时间吗？课件演示：依次演示地球自转一周，地球绕太阳一周，月亮绕地球一周，同步配音：地球自转一圈就是一天；月亮绕地球一圈就是一个月；地球绕太阳一圈就是一年。
揭示课题：今天我们来进一步认识年月日。
（板书：认识年月日）二、观察、探究、发现，学习大、小月。
(一）诱发学生已有知识经验：谈话：对于年、月、日，你们有哪些了解呢？谁愿意向大家介绍一下？学生可能会回答：一年有365天，一个月30天，一年有12个月等等。
根据学生回答，有选择性、有顺序地板书。
(二）观察年历，认识大月、小月和二月。
认识年历：（出示2009年年历卡）同学们，你们认识这张卡片吗？上面1到12这些大的数字表示什么意思？每个月里的数字呢？学生口答。
谈话：请同学们拿出今年的年历卡，你能在年历卡上找出自己的生日，圈一圈吗？1、视频展示圈的情况，指名汇报以下问题：你是怎样找到的？先找什么？（月份）再找什么？（日期）这天是星期几？这个月有多少天？为什么？2、请同学们根据手中的年历卡，把今年每个月的天数填在统计表里。
（教材第17页表格）。
引导：请同学们仔细观察填好的统计表，每个月的天数一样吗？有没有什么规律呢？把你的发现在小组里说一说。
指名汇报，总结梳理：每个月的天数有31天的，也有30天的；今年二月天数最少，只有28天；有31天的月份有1、3、5、7、8、10、12月；有30天的月份有4、6、9、11月。
根据学生的回答完善前面已有的板书。
学生没有回答到的，适当引导，如：有哪几个月有31天？教师说明：我们一般把有31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。
2月是一个特殊的月份，既不是大月，也不是小月。
你知道哪几个月是大月，哪几个月是小月吗？指名说说哪些是大月，哪些是小月。
让学生给表格里的大月涂上黄色，小月涂上蓝色。
视频展示学生的涂色情况，引导学生数一数大、小月各有多少个。
提问巩固：2月为什么两种颜色都不涂呢？（三）记忆大、小月。
课件出示（大屏幕）：大月、小月分别涂上黄色和蓝色的2009年年历卡。
谈话：请同学们仔细观察涂色的年历卡，分小组讨论：有什么办法能很快记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢?学生小组合作，讨论探究。
组织交流：在交流的过程中，重点介绍以下两种记忆方法。
（1）拳头记忆法：学生在一年级语文课上学过这种记忆方法，应该有学生会提出这种方法，根据学生汇报，用课件出示苏教版小学语文第一册第68页读读背背（如果无人提起，就直接演示课件），唤醒学生的记忆。
并让学生跟随课件，边做边念：一月大、二月平、三月大、四月小……十一月小、十二月大，巩固记忆。
（2）口诀记忆法：引导学生发现七个大月正中间的一个月就是七月，找出规律，并熟读口诀：七前单数七后双，七个大月心中装。
游戏巩固：同桌游戏，一人报月份，一人做动作，大月握拳头，小月挥挥手。
（四）简单的计算。
出示题目一：你能算出今年全年有多少天吗？学生先独立计算一年的天数，再交流算法：算法一：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天）算法二：31×7+30×4+28=365（天）算法三：30×12+7-2=365（天）要求学生说出每种算法的算理，并讨论：哪种算法最简单呢？出示题目二：今年全年有多少个星期呢？学生独立计算，集体反馈。
三、找找圈圈，进一步熟悉年历。
课件出示（大屏幕）：2009年年历卡谈话：在一年中，有许多特殊的日子，有特别的意义，例如国际儿童节、国际劳动节和国际劳动妇女节，你能用彩笔在手中的年历上圈出这三个节日吗？课件出示答案，集体校对。
谈话：你还知道哪些有意义的日子？（让学生说一说）这些值得纪念的日子，都告诉了我们些什么呢？课件介绍相关节日的意义，并通过大屏幕在年历卡上圈出相应的节日：1月1日元旦节；3月12日植树节；5月4日青年节；7月1日党的生日；8月1日建军节；9月10日教师节；10月1日国庆节。
四．生活中的运用。
谈话：听说我们今天学习年月日的知识，小明有两个问题不懂想请同学们帮助他解决。
课件依次出示以下情境图：1、小明说：妈妈说我的生日是元旦的前一天，我是哪天过生日呢？指名口答。
2、小明说：奶奶在舅舅家已经连续住了两个月，她在舅舅家住了多少天呢？小组讨论解决，教师巡视，对有困难小组适当提示：奶奶在舅舅家住了哪两个月呢？最多多少天？最少多少天？集体反馈。
3、这批牛奶的生产日期是：2009年2月18日，保质期为：六个月，这批牛奶今年几月份过期？先介绍保质期的含义，指导学生分析题意，再让学生从2月18日往后，按月数一数。
五、全课小结。
今天这节课，我们一起认识了年月日，你有什么收获?还有什么疑问吗?板书设计：认识年月日大月31天：1、3、5、7、8、10、12（月）一年12个月小月30天：4、6、9、11（月）平月28天：2月全年天数：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天）31×7+30×4+28=365（天）30×12+7-2=365小升初数学模拟试卷一、选择题1．一张边长为4分米的正方形纸,如果在这张纸上剪4个相等并且最大的圆,4个圆的面积和是这张纸的( )。
A．78.5% B．80% C．75%2．18小时=( )日．A． B． C．3．把20克糖放入100克水中，糖与糖水的比是（）。
A．1∶6 B．1∶5 C．6∶14．下面各图形中，对称轴最多的是（）。
A．正方形B．圆C．等腰三角形5．一个长方体的盒子，从里面量，长8dm、宽5dm、高4dm。
最多能装进（）个棱长2 dm的正方体。
A.12B.16C.20D.246．（）A．一定 B．不可能 C．可能7．1个汽油桶可装100升汽油，这个桶的（）是100升A．体积B．容积C．表面积8．一个圆锥的体积是30立方米，它的底面积是15平方米，它的高是（）A．9米B．6米C．3米D．1米9．要反映某班同学参加各种活动小组的比例情况，最好选用（）A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图10．将一根木棒锯成4段需要6分钟，则将这根木棒锯成7段需要（）分钟。
A．10 B．12 C．14 D．16二、填空题11．甲、乙二人各有若干元，若甲拿出他所有钱的20%给乙，则两人所有的钱正好相等，原来甲、乙两人所有钱的最简整数比是（______）。
12．如图，电车从A站经过B站到达C站，然后返回。
去时B站停车，而返回时不停，去时的车速为每小时48千米，返回时的车速是每小时（______）千米。
13．1÷________＝0.125＝________：16＝＝________%.14．参照如图，完成下面的计算53×42＝（50+3）×（40+2）＝（2000）+（____）+ （____）+ （____）＝（____）15．只列式，不计算。
世纪大厦共18层，除一楼高5.2米外，其余每层高2.8米。
这幢大楼高多少米？列式：__________________________16．一个精密零件长1.2毫米，画在图纸上长24厘米，这幅图的比例尺是（______）。
17．一道计算题的最后一步应该除以10，但粗心的小明在最后一步却错误地乘了10，得到的答案是500，原题正确答案应该是（______）。
18．我国国旗法规定，国旗的长和宽的比是3:2.已知一面国旗的长240厘米，宽是（______）厘米，国旗的长比宽多（_______）%19．如下图，在平行四边形中，甲的面积是36平方厘米，乙的面积是63平古厘米．则丙的面是________平方厘米．20．缺了________块。
三、判断题21．如果3a＝4b，那么a:b＝3：4。
（）22．把一个圆柱削成一个圆锥，这个圆锥的体积是圆柱体积的．（判断对错）23．扇形统计图不能表示出各部分的具体数量。
（____）24．小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变．（_____）25．男生人数的与女生人数相等，男生与女生人数的比是5∶6（____）四、作图题26．五、图形变变变。
(每题3分，共12分)1,以AC所在的直线为对称轴作三角形ABC的轴对称图形。
2,将三角形ABC绕点A逆时针旋转90°。
3,将旋转后的图形向右平移5格。
4,请画出小红旗按1∶2缩小后的图形。
五、解答题27．有一项工程，甲队单独做需要30天完成，乙单独做需要15天完成，如果甲乙合作这项工程，需要几天才能完成？28．如图是王叔叔坐出租车从家去展览馆的路线图．已知出租车在3千米以内（含3千米）按起步价8元计算，以后每增加1千米车费就增加1.8元．（1）王叔叔家在文化馆_____偏_____的方向上．（2）王叔叔从家经过文化馆去展览馆要行_____千米的路程．（3）王叔叔坐出租车从家经过文化馆去展览馆需要_____元出租车费．29．只列式不计算：⑴27.2减去11.8与13的和，差是多少？⑵45比x的25％多110，求x？30．化工车间有男工人56名，女工人42名，这个车间的工人总数正好是全厂工人总数的，全厂共有多少名工人？31．在比例尺是1：100的平面图上量得一间房子长9厘米，宽6厘米，这间房子实际占地面积是多少平方米？32．一袋大米重 100千克，第一天吃了15，第二天吃了14，两天一共吃了多少千克？33．微山出租车公司收费标准如下：3km内5元；超过3km的部分，每千米1.5元（不足1km按1km计算），元元从家坐出租车去体育馆，出租车一共行驶了7.2km，元元应付车费多少元？六、计算题34．解方程。