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好的常规是一切活动顺利进行的保证！
好的常规不是一朝一夕就能形成的， 它会有各种各样的反复，所以教师要有耐 心，不厌其烦的去说，去引导幼儿，随时 告诉幼儿什么是对，什么是错。给孩子充 分的、反复实践的机会，反复去抓某一件 事情，不断的强化幼儿的行为习惯，在一 日生活中，时时处处抓常规。
教育的真谛应该是先育人再 教书，做一个走心的幼儿教师， 了解孩子的内心，走进孩子的内 心，触动孩子的灵魂，关注孩子 更高的精神需求，让孩子能够爱 上你，尊重你，崇拜你，做你最 忠实的追随者！
共勉！
7.多用儿歌的形式影响教育幼儿。
8.运用文学作品影响幼儿（绘本，成语故事等），让孩子 在品德，礼仪方面等方面得到培养，也可以促进规则的 养成。 9.发现问题及时讨论，善于总结幼儿一天的表现，对表现 好的幼儿和有进步的幼儿及时表扬。
10.对于调皮的孩子，教师要多关注，进行活动时用目光 随时与孩子交流，让孩子知道你随时在关注着他。
常规培养的重要性：
1.保证幼儿的安全 2.建立良好的班级活动秩序 3.帮助幼儿养成良好的习惯 4.促进幼儿自律能力的发展
幼儿常规培养小策略
1.轻声教育。（保护嗓子，禁止噪音污染） 2.班级中三位老师分工合作，配合默契，对待幼儿的态度 和观点及要求要一致，行动统一。 3.利用好小组长和小值日生。 4.每个环节有固定的音乐提醒。积极运用音乐律动，组织 幼儿上课或游戏活动。 5.树立榜样激励法，让幼儿与幼儿比较，树立榜样互相学 习，积极有效的表扬（形式不限∶语言、手势或其他）， 奖励表现好的幼儿，树立幼儿心中的榜样〔适用于任何 环节〕 6.做任何事情之前，都要给幼儿讲清楚活动规则，要求， 条理清晰，禁止啰里啰嗦，要保证说的每句话都是有用 的，要求和规则要切合孩子的实际。
幼儿一日常规的培养
安阳县职业中专实验幼儿园 周丽君
幼儿一日常规：
是指幼儿在幼儿园一日生活的 各种活动中应该遵守的基本行为 规范。
杂乱无章
束手无策
喋喋不休
井然有序 游刃有余 简单明了
常规的好坏，直接 果常规没有建立好，幼儿无法形成良 好的习惯，教师也因在组织各环节活 动中要分散精力去维持秩序而影响活 动的质量。所以，常规的培养至关重 要！