专题一科学探究科学探究概念过程提出问题作出假设制定计划实施计划拟定探究计划准备材料用具选出控制变量（注意排除干扰因素）设计对照实验得出结论表达与交流观察、收集、评价数据描述现象，处理数据撰写探究报告，交流过程结论实例探究影响鼠妇分布的环境因素生物体结构和功 能的基本单位 细胞结构名称 植物 动物 细菌 真菌 功能 细胞壁 √ × √ √ 保护和支持 细胞膜 √ √ √ √ 保护和控制物质进出 细胞质 √ √ √ √ 加快与外界环境的物质交流细胞核 √ √ × √ 内有遗传物质 叶绿体 √ × × × 光合作用 液 泡√××√含一些可溶性物质注：“√”即为有，“×”为没有组织动物细胞的分裂过程植物细胞的 分裂过程 动物组织植物组织上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 器官器官根 茎叶花植物体系统循环系统 消化系统泌尿系统神经系统内分泌系统 运动系统消化系统 生殖系统 呼吸系统 动物体组成组成 组成组成组成分裂 分化 观察显微镜的结构和使用注意事项：1.显微镜的目镜长度与放大倍数成 ，物镜成 ，放大倍数越大，看到的细胞数目 ，每个细胞的体积 ，视野 。

2.显微镜下看到的像是 ； 污点可能存在的地方有 、 、 ，判断的方法是 。

3.低倍镜换高倍镜的正确步骤：移中心—找目标—换物镜—调细准。

4.洋葱鳞片叶表皮细胞装片滴 ，而口腔上皮细胞装片滴 ，浓度过大，细胞 ，原因是 。

5.能量转换器有： 和 ，根、洋葱、叶片表皮细胞中能量转换器是 。

6.叶绿体：将 转化为 （光合作用）；线粒体将 转化为 （呼吸作用）。

7.没有细胞结构的生物： ；没有细胞核的生物： ；除动物细胞外，其他细胞都含有 ；液泡中的物质叫 。

8.血液属于 （结构层次），甲状腺属于 ，皮肤属于 。

橘子皮属于 ，果肉属于 ，经络属于 。

9.细胞分裂时， 先分裂，然后是 ，最后是 ，植物细胞还会形成新的 。

细胞分裂前后， 的形态和数量保持不变。

10.分裂使细胞的 发生变化，分化使细胞的 发生变化，生长使细胞的 发生变化。

中考训练：1下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（ ）A 具有细胞膜、细胞质和细胞核B 能通过生殖器官进行繁殖C 能够趋利避害，适应环境D 对污水有一定的净化作用2.使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是光线很强的情况下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是（ ） A 较大的光圈，平面镜 B 较大的光圈，凹面镜 C 较小的光圈，平面镜 D 较小的光圈，凹面镜3.下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，他们的关系是（ ）A acdbB cdabC abcdD adbc4.右图为动、植物细胞结构示意图，请据图回答： （1）表示植物细胞的是图 （填“甲”或“乙”）（2）动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。

图中【D 】的结构名称是 ；保护组织 营养组织 分生组织 输导组织 机械组织 果实 种子【C】的结构名称是；控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是【B】。

（3）图甲中，位于细胞的最外面，起保护和支持细胞作用的是【E】，含细胞液的水泡似的结构是【A】。

专题三、生物与环境1、生物的生存依赖于一定的环境2、生物与环境组成生态系统环境非生物因素生物因素阳光空气水土壤等生物依赖、影响、适应影响影响包括包括包括注意：探究植物对空气湿度的影响注意：探究酸雨的危害3、生物圈是人类与其他生物的共同家园注意事项：1.生物圈是生物生活的家园，主要包括圈的底部、水圈的和圈的表面，共约千米。

2.生物与生物之间，最常见的关系有关系，竞争关系和关系。

3.生物链的书写规律：起点为，终点为，箭头方向。

生物数量和能量都沿着食物链，有毒物质却在。

中考训练1.花开花落，似水流年。

自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。

那么，生物生活的环境是指（）A.生物生存的空间B.影响生物生存的其他生物因素C.影响生物生存的光、温度、水等非生物因素D.以上A、B、C2.下列不属于环境影响生物的是（）A.春江水暖鸭先知B.葵花朵朵向太阳C.大树底下好乘凉D.春风又绿江南岸3.管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（）A.杂草与玉米互利共生的结果B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长C.杂草使玉米的品质受到影响D.杂草和玉米争夺生活条件的结果4.下图为生态系统各个部分间的相互关系。

下列有关说法错误的是（）A.A是生产者，它能够将无机盐转变为有机物B.B是消费者，它和C的关系为消费关系C.C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用D.若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈A B CCO2水、无机盐丙甲乙丁有机物总量5.如果一个生态系统中有四种生物构成一条食物链，在某一时间内分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如图所示，这条食物链可表示为（ ） A.丙→甲→乙→丁 B.丁→乙→甲→丙 C.甲→乙→丙→丁 D. 乙→甲→丙→丁6.下图是某生态系统食物网简图。

请根据图回答问题：（1）此图只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，还应加入 和 。

（2）此食物网中，有 条食物链。

最长才一条食物链是： 。

（3）这个食物网中的能量最终来源于 。

（4）食物网中青蛙与蜘蛛是 关系。

（5）如大量捕捉鸟和青蛙，则该生态系统中最初发生增加的是 ，这可能导致 被破坏。

专题四 生物圈中的绿色植物花 种子果实 结构 功能 双子叶植物种子 单子叶植物种子萌发成新植物体 种子萌发的条件 胚是活的 外界条件 探究活动 胚是完整的 自身条件 不处于休眠期适宜的水分 充足的空气 适宜的温度 结构 花梗 花托 花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊 花药 花丝 柱头 花柱 子房 胚 珠 珠 被 卵细胞 极 核 受精卵 受精极核 珠 被 种皮 胚 胚乳 种子果实精子 传粉 受精 发育 蜘蛛 食草昆虫 草青蛙食虫鸟蛇 鼠概念蒸腾作用意义与生产生活的关系茎发育芽的结构芽的发育木本植物形成层年轮呼吸作用概念与生产生活的关系注意事项：4. 蚕豆（双子叶）种子由种皮、【胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）】组成；玉米（单子叶）种子由果皮和种皮、【胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）】、胚乳组成。

菜豆种子营养物质贮藏在中；玉米种子营养物质贮藏在中；是新植物的幼体（新生命）。

种子萌发时，发育成根；发育成连接根和茎的部分；发育成茎和叶；子叶消失。

5.植物根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，细胞水；施肥过多，土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物细胞水。

6.花的主要部分是和，因为它们与果实和种子的形成有关。

子房包括子房壁和；中有受精卵。

发育成果实；子房壁发育成；发育成种子；发育成胚（胚是新生命）。

果实= +果皮；种子=种皮+7.绿叶在光下制①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：。

造有机物实验②对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：进行，看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。

③脱色：几个小时后把叶片放进酒精溶液中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。

④染色：用碘液染色⑤结果：（淀粉遇碘变蓝）结论：绿色叶片的见光部分进行光合作用，制造了有机物。

光合作用反应式：＋水→有机物＋呼吸作用反应式：＋→＋+能量8.绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的，产生，维持了生物圈中的碳氧平衡。

9.中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行作用。

储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

中考训练：同学们观察“叶片的结构”时，所看到的菠菜横切面如下图：(1)制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中一片，制成临时切片观察。

图中结构3是。

（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是，该结构主要集中在叶片的（填序号）部位的组织细胞内。

光合作用合成的有机物通过（填序号）中的运输到植物体的各个部位。

绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的平衡。

（3）蒸腾作用所散失的水分是通过形成的（填序号）来完成的。

根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是。

专题五12观察血涂片。

解读血常规化验单。

观察小鱼尾鳍 内血液流动3、人体代谢废物的排出人体代谢废物的排出概念意义呼吸排汗泌尿CO2和水蒸气呼吸系统皮肤汗液尿液泌尿系统形成尿的场所排出尿的通道肾脏输尿管膀胱尿道循环系统入球小动脉肾小球出球小动脉肾小管周围的毛细血管肾小囊肾小管收集管肾盂体外肾静脉大部分水无机盐葡萄糖尿素全部葡萄糖部分无机盐循环系统原尿水肾小管的重吸收作用肾小球的滤过作用途径4体液调节激素调节激素的概念分泌物是否进入血液内外分泌腺的区别由人体的内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊作用的化学物质，含量虽少，但作用巨大。

三大激素激素名称分泌的腺体作用分泌异常引起的疾病生长激素垂体促进生长发育幼年分泌过少，侏儒症幼年分泌过多，巨人症成年分泌过多，肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进生长发育促进新陈代谢提高神经系统的兴奋性幼年分泌过少，呆小症分沁过多，甲亢缺碘，地方性甲状腺肿胰岛素胰岛促进血糖合成糖元，促进血糖分解，调节血糖浓度糖尿病（注射胰岛素治疗，不能口服）其它体液调节例如血液中CO2浓度对呼吸调节5、人体是一个统一的整体循环系统循环系统外界环境组织细胞（进行呼吸作用） 有机物 +O 2→CO 2+H 2O+其它废物+能量消化系统 呼吸系统 食物 空气维持 体温 皮 肤汗液以热形成散失运动各项生 命活动 外界环境 外界环境人体人体调节注意事项：1．人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。

人的生殖过程受精的场所是，胚胎发育的场所是，胎儿生活中子宫内羊水中，通过从母体中获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也通过经母体排出。

2. 是构成人体细胞的基本物质，也为人体的生命活动提供能量；是人体最重要也是主要供能物质，也是构成细胞的成分；是供能物质，一般作为备用的能源物质贮存在体内。

维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。

缺乏时皮肤粗糙，夜盲症、干眼症等；缺乏时神经炎，脚气病；缺乏时，佝偻病、骨质疏松症；缺乏时，坏血病，抵抗力下降；无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）：缺乏时佝偻病、骨质疏松症；：缺乏时，缺铁性贫血；：缺乏时地方性甲状腺肿。

3.消化腺唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏消化液肠液消化液排出入的器官口腔胃小肠消化液所含的消化酶消化糖、蛋白质、脂肪的酶不含消化酶4. 唾液淀粉酶（唾液）酶（肠液、胰液）酶（胃液、胰液、肠液）淀粉葡萄糖蛋白质氨基酸胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸（患肝炎的人脂肪的消化会受影响。