七年级上学期数学教学反思
孙永利不知不觉在河南学校这个农村初中数学教学岗位上又顺利的度过了一个学期。

在这一七年级数学教学的整个学期中，我们学习了七年级上册全部内容，在期末结束的这几天里，我认真地反思了本学期的教育教学工作。

成绩的取得源于我和学生的共同努力，我反思自己在教学中哪些做法是值得继承发扬的：
1、教学方法灵活：事物总是两面的，矛和盾总是辩证统一的，我在教学方法上能随心所欲、放心大胆地开展我的教学，或许凭借这一点和孩子们更加亲近一些。

同时，我非常注重调整我的课堂学习气氛，在我的课堂中经常出现孩子们愉快、天真、爽朗的笑声。

2、良好的课堂纪律。

良好的课堂纪律是上好一节课的最基本的保证，我在平时教学中严格要求学生。

在听课时，不仅要保持课堂的安静而且要有笔直的坐姿。

在讨论时，要活而不乱；在自习学时要安静。

另外，对每节课的礼貌问候也有严格的要求，我首先保证自己富有激情，能感染学生，同时也要求学生铿锵有力。

饱含激情。

这样就能保证每节课都有激情。

3、及时有效的检查。

检查主要有两种：一种是课堂检查，另一种是课后检查。

我在上新课时，对没一节课都要找同学上黑板演练相关练习，并及时讲解。

这样能督促学生认真听讲，
对于数学来说，每天都有一定量的课后作业，而且每天的作业在第二天都有各小组长检查，并负责向我汇报。

4、一定量的强化记忆。

数学是全面培养学生的计算，推演和逻辑思维能力，但是，数学的语言和表达能力也是相当的重要，所以我在教学中，就安排一定量的背诵内容，诸如定理、定义、性质等，这样训练了学生对数学语言的理解和表达能力，有助于学生成绩的提高，同时也起到了督促学生经常看书，温故知识。

5、每周一次质量检测。

学生讨厌考试，也害怕考试，但是对于数学学科来说，保持一定量的测试是十分必要的。

我保证每每单元一次考试（期中、年级联考、月考也算作一次），试卷我亲自挑选，有的是亲自组卷，每考一次，都是高标准的要求，考完及时批改，和学生一道分析出错的原因，及时评讲试卷，要求学生及时订正试卷，做到及时消化、过关。

6、由课代表布置每天具体家庭作业。

由于刚上初中，学生的独立自主学习能力还很差，所以作业布置，常常要具体到某页某题，这让我很是苦恼，我就在班级中挑选几位学生作为助教来培养，我给予一些适当的指导，具体的一些事情有这些学生去做。

我只是布置家庭作业的大体方向，具体由“助教”来完成，并且将每天的作业写在黑板上，全班同学都照此执行。

虽然取得不俗的成绩，又看到自己的闪光点，但是还是存
在一些不足，有待进一步提高：
1、备课。

备课时教学的重要环节，但是，我的备课，一直都是出于表面，没有深入研究，而且大部分的备课都是照搬他人的，没有自己的东西，而且备知识，没有备学生、备学情。

2、未能全面理解初中数学课程标准。

在这一学期的初中数学教学工作中，我所知道的初中数学课程标准，只是从教参，教辅资料，网站，同行口中得知的，而这些全是零碎的，自己没有系统而深入研究，所以在教学中常常出现迷茫和徘徊的现象。

3、没有系统的教学理念作支撑。

这是我教学工作的一大软肋，所以在教学中，我经常只是凭借学生的反映和自我感觉老调控课堂教学。

4、缺少反思。

有人这样评价教师的成长：教师成长=经验+反思。

可见，教学反思，对于教学的重要性，而我将近这学期的四分之三都没有反思，没有及时地记录每节课的闪光点和不足之处，这些宝贵的资源都随着时间而流失，十分可惜，同时自己的不足没有得到及时的弥补。