范成大
范成大(1126～1193) 南宋诗人。绍兴 二十四年中进士。淳熙十年，58岁病辞。 此后10年隐居石湖。范成大是一个关心国 事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。 他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中 得到了充分的体现。范成大的诗，以反映 农村社会生活图景的作品成就最高。范成 大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他 田园诗的代表作品。
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 村庄儿女——耘田 织布 童孙——学种瓜
也傍桑阴学种瓜。
自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
白天 除草 搓麻线
村 庄 儿 女 各 当 家。
各人有自己的活干
童 孙 未 解 供 耕 织，
不懂得，不会 做，从事
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
靠近
耕田
播种
插秧
施肥
除草
收割
打谷子
纺线
织布
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
儿：男。 女：女。 昼：白天。 耘田：除去田里的杂草、锄地。 绩麻：把麻搓成线。
白天外出田地里锄草，晚上 这两句诗生动描绘了乡村里 在家把麻搓成线，农家男男女 男耕女织、日夜辛劳的情形， 女都各自忙着自己的事情，各 表达了诗人对劳动人民的敬重 有自己拿手的本事。 之情。
7
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宋·范成大
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昼出耘田夜绩麻，
yún
jì
村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
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四时田园杂兴 范成大 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人
物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当 家。”
•诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。 •昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻想象农民 们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、施肥……
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种 瓜。”
天真 勤劳 不怕苦 好学 可爱 爱劳动
你们喜欢这些小孩子吗？
胡蝶双双入菜花， 日长无客到田家。 鸡飞过篱犬吠窦， 知有行商来买茶。
歌咏田园生活的诗 歌，多以农村景物 和农民、牧人、渔 夫等人的劳动为题 材，风格清新淳朴。
的
“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己
话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写 些什么内容？
学习生字
生字 读音 部首 解释 组词
昼
zhòu yún
日 耒
纟
白天 除草 搓
昼夜 耕耘 绩麻
耘 绩
jì
ng 四时田园杂兴 xì
一年四季
各种兴致。随兴写来
一年四季田园生活的引发的各种即兴作品。
诗人看到一年四季不同的田园景色而产 生了很多的感想。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
未解：不懂，不明白。 供：从事。 傍：靠近。 桑阴：桑树茂盛成阴。
“学”字写出了儿童的天真、 小孩子哪里懂得耕田织布的 可爱、童真童趣，表现了农村儿 事，他们也模仿大人的样子， 童的天真情趣，流露出诗人对热 在靠近茂盛成阴的桑树下学着 爱劳动的农村儿童的赞扬喜爱。 种瓜。
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出 小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读 出你自己的喜爱之情。
朗读古诗，思考全诗表达了诗人 怎样的思想感情？
通过对田园生活广泛、生动、真切的 描写，表现了诗人赞美农民勤劳，喜 欢孩子天真的思想感情
提高拓展
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。