导读—训练评价单——6.1蒙昧中的觉醒【课标要求】了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述；理解人文精神的内涵。

【基础构建】一、智者的启蒙——“人是万物的尺度”（一）智者运动的兴起1.产生时间：公元前。

经济：古希腊发展；2.背景政治：希腊的提高。

思想：希腊的成长、解决的需要。

3.性质：是一场反对的运动。

4.探讨问题：探讨与密切相关的问题。

（二）智者及其言论特点1.智者含义：教授和的教师。

2.言论特点：⑴言论从和出发，倾向于和。

⑵注重。

⑶怀疑，否认。

（三）代表人物及其思想观点1.代表人物：。

⑴思想核心：⑵评价：西方的先驱。

⑶作用：启蒙作用积极——把人置于世界和社会的中心;是人类的第一次觉醒;（四）评价它是西方人文精神的滥觞; 也是西方第一次思想解放运动。

局限性——过分强调个人的感觉，否定了客观真理，倾向于相对主义和主观主义。

探究一: 为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？二、苏格拉底的智慧——“认识你自己”“美德即知识”1.研究范围：。

2.重要主张：⑴反对智者、（与智者学派不同）。

⑵强调人类的，否定（与智者学派相同）。

⑶“ ”。

（在哲学上重大贡献是第一次在哲学意义上发现“自我”）⑷“ ”。

3.被判死刑：既遵守了城邦的法律，又捍卫了思想自由和人格的尊严。

4.评价：⑴马克思：“ ”，“ ”的化身。

⑵德菲尔神谕：他是的人。

⑶启蒙思想家：把他视为。

5.意义：苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他的思想对后世西方哲学产生了深远影响。

认识1：“认识你自己”就是认识做人的道理，是苏格拉底对人的价值的思考，体现了对理性的尊崇、对思想自由的追求和道德的重视，丰富了人文主义的内涵。

认识2：“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思考，体现反对智者忽视道德，追求功利的主张。

探究二: 苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？三、斯多亚学派的“人生而平等”1.产生时间：公元前末至公元前初。

2.创始人：（因他在斯多亚画廊讲学而被称为斯多亚学派）3.代表人物：芝诺、等4.逻各斯思想：逻各斯即。

人人与生俱来带有理性，所以得出的结论。

5.历史意义：第一次论证、西方人文主义的核心理论。

四归纳总结【自主训练】1．“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。

”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。

下列观点与此相符的是（）A.“人是会说话的工具”B.“存天理，灭人欲”C．“人是万物的尺度” D.“信奉圣经，献身上帝”2．古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。

其中苏格拉底的主要观点是（）A．“自由是天赐的”B．“人是万物的尺度”C．“美德即知识” D．“人是能够随心所欲地改造自己的”3．公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时对儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是（）A．讨论主题不同 B．诞生的政治氛围不同 C．价值取向不同 D．所处的历史阶段不同4．智者学派的主要代表人物普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

”对这句话理解不正确的是（）A．认为没有人就没有万物 B．强调了人的价值和重要作用C．体现了希腊文化人文主义的本质 D．突出了人的尊严和地位5.孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（）A.重视道德的意义B.肯定人的价值C.强调知识的作用D.推崇君主权威6．某天，临上课时，同学甲说：“今天的风真大，天气有点冷。

”同学乙说：“今天的风凉爽，好天气。

”他们的说法与谁的观点相类似（）A.泰勒斯 B:普罗塔戈拉 C.苏格拉底 D.柏拉图7.苏格拉底与智者学派的主张的最大区别是注重（）A.人的法律关系B.人的自由与平等C.人的个性张扬D.人的伦理道德8．在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最担心智者学派的活动会（）A．阻碍社会经济的发展 B．引发外族的入侵和奴役C．导致雅典人口的流失 D．危及社会的秩序和道德9．希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。

它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。

”许多人因回答不出来被它吃掉。

最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。

斯芬克斯听了答案，就大叫一了声，从悬崖上跳下去摔死了。

这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想（）A．重视对人自身的探讨B．尊重自然规律C．强调人是世界的主宰 D．渴望征服自然10．古罗马的斯多亚学派指出：“奴隶是人，不管其社会地位如何，他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。

”这说明斯多亚学派（）A．是对奴隶制度的血泪控诉B．是提倡解放奴隶，解放人性的最早呼吁C．奠定了罗马奴隶制瓦解的思想基础D．是对天赋人权，人生而平等的最早阐释11．下列关于古希腊智者学派的表述，不正确的是（）A．研究主题开始从自然界转向人类社会 B．关注人与人之间的关系C．热衷于考察和认识社会问题D．提出“知识就是道德”的伦理思想12．普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。

据此判断：普罗塔哥拉认为国家治理好坏的标准应是（）A．是否人人都遵守习俗和法律 B．是否民主和强盛C．是否对人有利和符合人性 D．是否由“哲学王”来做统治者13．智者学派有这样一段话：关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在，我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么。

因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神，最重要的是人生是那么短促。

这表明智者学派认为（）A．神是存在的事物存在的尺度 B．神对社会人生起着超自然作用C．人要摆脱基督教的统治 D．神在人的感知范围之外14．与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在（）A．人是认识客观事物的主体 B．人对客观世界的认识来自感觉，没有感觉就没有认知C．知识即美德，道德和知识合二为一D．人都可以根据自己的标准判断是非15．8世纪英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。

如果没有希腊，我们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。

”雪莱认为希腊文明与近代文明之间的关系是（）A．希腊人创造出的法学体系沿用至今 B．近代西方文明复原了古希腊文化C．希腊文化完全涵盖了近代西方文明 D．希腊文明是近代西方文明的源头16．古希腊一位哲人说：想左右天下的人，须先能左右自己。

这位哲人是（）A．柏拉图 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．普罗塔哥拉17.狄摩西尼指出：“培根于每个人（雅典公民）心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女，便会志愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。

如国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。

”上述现象出现的主要原因是雅典（）A．人文主义盛行 B．民主政治激发了公民的爱国热情C．具有反抗精神 D．对公民长期进行爱国主义教育18．奥运精神是“更快、更高、更强”，2008年北京奥运会的口号是“绿色奥运、科技奥运和人文奥运”，现代奥运会的核心价值观就是重视个人价值，捍卫个人的独立性。

这种核心价值观源于：（）A．古希腊的人文精神 B．智者学派强调“人是万物的尺度”C．古希腊文化的理性精神 D．苏格拉底把研究的对象从社会转移到人身上19．古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的（）A．民主思想 B．无神论思想 C．科学思想 D．人文主义思想20.人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人，文明社会的重要指标。

材料1 中国古代人文主义者认为：在人与人之间应保持一种和谐的关系，互相关心互相爱护……一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出一系列符合社会发展需要的礼法模式……要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在，……而人民之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚为欺诈。

⑴概括中国古代人文主义的主要观点。

材料2 北京奥运会开幕式表演中的2008名乐手击缶而歌“有朋至远方来不亦悦乎”和孔子的“三千弟子”吟诵《论语》中的“四海之内，皆兄弟也”，北京奥运会开幕式通过最合适的载体来强调中国早已提出的“和谐社会”新理念、北京奥运会“同一个世界、同一个梦想”的主题口号，与希望通过体育来实现世界和平、人类团结友爱的奥林匹克精神相一致。

⑵据材料2和所学知识思考，北京奥运会开幕式强调“和谐社会”，对展示中国形象有和重大意义？北京奥运会开幕式上的表演体现了怎样的人文奥运理念？材料3 早在公元前5世纪，以普罗泰格拉为代表的古希腊智者学派，开创将人的活动和创造性，人的认识和活动的社会意义、性质作为研究方向，在研究中，普罗泰格拉提出了“人是万物的尺度”这一著名的命题。

此后的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等继续这一命题的研究，他们的思想直接成为西方自由主义者关于民主基础上的法律和“法律下的自由”的思想渊源，以及建立法律统治的正当理由。

从此意义上讲，人文精神构成西方法治理论的精神底蕴。

⑶联系希腊先哲的贡献，说明希腊先哲的思想是西方人精神的发端。

⑷1、2、3 ，而要谈谈你对人文精神的认识。

参考答案一、1.5世纪中叶。

2.工商业、平民地位；个人主义、实际问题。

3.旧思想方法和传统 4.人类自身5.雄辩术和修辞学。

6.个人角度和利益出发，相对主义和主观主义。

（2）实利。

（3）神灵，绝对权威。

7.普罗塔戈拉。

（1）人是万物的尺度。

（2）第一次思想解放运动8.自我意识二、1.道德哲学。

2.（1）忽视道德、追求功利。

（2）强调人类的理性，否定绝对权威（3）“认识你自己”。

（4）“美德即知识”。

4.“哲学的创造者”，“智慧”（2）全希腊最富有智慧（3）先驱和战友。

三、1. 4世纪，3世纪。

2.芝诺 3.西塞罗、塞内卡 .4.规定着的理性。

“顺乎自然的生活就是至善”天赋人权、人生而平等四、人是万物的尺度认识你自己；美德即知识人人生而平等探究一: 为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？（1）智者学派把讨论的重点从认识自然转移到人类社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。

（2）苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。

（苏格拉底的主要哲学思想：首先，他认为人是无知的，人只有知道自己无知才能获得知识；其二，他认为美德就是知识，道德行为必须以知识为基础，以理性作为判断道德行为的标准。

苏格拉底名言：“认识你自己”闪耀着理性的光亮，体现了对理性的尊崇和对思想自由的追求，从而使人文精神从低级走向高级。

）“言必称希腊”说明古希腊先哲思想的重要地位。