师德教育故事：不忘初心立德树人
我们常说：教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。

换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。

因此，我校一直以来非常重视师德师风建设，定期开展师德学习，并要求老师们以"德高为师，身正为范"严格要求自己。

在自己的岗位上无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力，做一名合格的新时代教师。

在上周五，很荣幸聆听了xx学校的柴校长主题为“初心不忘——与中心小学同事们谈为师心态”的讲座。

柴校长的讲座深入浅出，紧密的与实际工作相联系，为我校全体教师上了一次生动的师德教育课。

在本次的学习中，柴校长谈到的教师教育信念的话题，我反思自己平时的工作和现状，以下几点很值得自己去提升：
一、有一定的教育信念
1.教师要有豁达的生活状态。

智者说：人生需要一种态度，需要一种智慧，需要活得有一种高的境界，才能够真正的豁达。

人生才能活得更通透，活得更自在，没有负担的人生，才是我们应该追求的一种过程。

作为教师也是如此，而就自己的性格而言，在工作中总是瞻前顾后，特别到中心以来，总担心工作做不好，思想负担太重，想得太多。

所以才自己感觉前所未有的彷徨。

而我们要明白：有的时候退一步，相当于越过了千重山。

有的时候低下头，是为了下一次更好地仰头。

等你经历的事情多了，处理的事情多了，慢慢的你也就懂得了怎么做人，懂得了什么时候应该沉默，什么时候应该张扬。

2.扎实的专业知识。

教师行业是一个专业性很强的职业。

那么作为老师的我们不及时地补充知识，怎么能够控制好自己的课堂，怎么能够满足学生的求知欲。

正如马卡连柯所说：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的浅薄无知。

”是的，如果教师专业知识不扎实，教学中必然会捉襟见肘，穷于应对。

那么，对一名好老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识
体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿。

才能担负教书育人的使命，适应时代的要求。

3.稳定的职业投入。

教师的知识需要不断更新，就必须要加强学习，有稳定的投入。

一是要树立终身学习的观念。

教师要不断更新自己的知识，不断学习，勇于创新，转变教育观念，改革教学方法。

二是要在教育教学中发挥主体作用。

教师作为课程建设共同体中的一员，有责任研究自己的教育实践，有责任对自己的行动进行反思，只有这样，教师才能积极地应对教育新思想、课程新理念、新方法。

教书匠的角色。

要以教育的科学推动科学的教
二、为师的底线——“两不”
1.不伤害孩子的自尊心。

孩子的心理承受能力远不及成人，他们通常比成人更敏感、更脆弱、更经不起打击，自尊心受到伤害时反应更为极端。

其实，那些学习不够好的孩子，或是表现不太好的孩子，他们也会对批评非常敏感，若是受到的批评过多，他们可能表现出回避、不在乎。