3.说说自己是怎么摆的，摆了些什么？ 4.引导学前儿童把两片树叶放在一起，通 过观察指导每一片树叶和不同的树叶组合就 有不同的图形。
第三步
引导学前儿童学习制作粘贴画的方法
1.幼儿将各式各样的树叶拿出来，挑选自 己喜欢的树叶。
2.引导幼儿发挥自己的想象力和丰富力去 粘贴画，用胶棒把一片片的树叶后面抹上乳胶， 贴在画纸上，再用手压一压。
说活动延伸
引导有兴趣的小朋友在区角活动中继续 贴画自己想象的画面。
说活动特色
（1）树叶拼图，能使幼儿亲自体验制作的兴趣， 加深对制作的爱好和理解。
（2）让孩子制作树叶，可以让孩子感到成功感 和自豪感，同时能增添孩子对制作的兴趣提高。
感谢您的下载!
3.装饰 4.小朋友使用乳胶时应注意保持衣服的清 洁。
第四步： 交代要求，学前儿童操作，教师指导
老师这里有一些树叶，你会把它们联想 成什么？然后把它做出来可爱的图片， 任由自己想象去做，教师并给幼儿指导。
第五步： 结束贴画，引导学前儿童展示作品并互相
欣赏
师：请完成的小朋友把图画贴在黑板上，互相看 一看，你最喜欢哪一幅画。
技能目标：能按正确的粘贴方法。
情感态度目标：感受制作中的快乐，动 脑动手学习。
说活动准备
各种各样的树叶、彩笔、胶棒、 画纸、用树叶拼好的图形模板。
说教法、学法
教法
操作演示法 图片演示法
学法
操作法 体验法
说活动过程
教学思路：根据教材内容集中、特点鲜明、我 从五个方面引导幼儿制作。
观察收集的各种树叶，知道它们的形状 教师出示树叶装饰画 引导学前儿童学习制作粘贴画的方法 交代要求，学前儿童操作，教师指导 结束贴画，引导学前儿童展示作品并互相欣赏艺术领Βιβλιοθήκη 说课 树叶拼图 大班说教材
树叶是大自然的“书签”，这些各式各样 、 形状不一，五彩缤纷的落叶，能激发孩子们 天真的想象，产生探究大自然的好奇心，为 了增强孩子们的动手操作能力，为了增进孩 子们对秋天的了解和喜爱，“树叶拼图”活 动就这样产生了。
说活动目标
认知目标：学习用不同形状的树叶进行 拼图，组合，并能表现出物体的主要形 象特征。
第一步：观察收集的各种树叶，知道它们的 形状
1.教师问小朋友都带了什么样的 树叶？
2.引导幼儿可以在做好的画上装 饰各种图案，有的像鱼尾，有的 像鸭掌，有的像眉毛，有的像桃 子等。
银杏叶
杨树叶 枫叶
第二步：教师出示树叶装饰画
引导学前儿童进一步探索
1.这些形状会让你联想到什么呢？ 2.现在试着拼摆一下自己带来的树叶，看 看可以摆出什么？