踢
准备姿势
球
技
击球点与部位
术
支撑与脚型
重点
支撑脚的选位
难点
支撑与击球动作的衔接
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六 、教法与学法
教法：本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法， 根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让 基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每 个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到 教学目标。
学法:1、学生分成人数相等的两组，一组在圆上，另一组在圆内，圆上的学生 向圆内学生踢球，若被击中站到圆上参与踢球
2、学生积极参与，认真练习
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准备部分
基本部分
结束部分
10分钟
25分钟
3分钟
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准备部分
课堂常规 （2分钟）
1、集队 2、师生问好； 3、宣布课内容、 目标
课的导入 （2分钟）
提问法导入
2、放松练习
3、课后节
体委整队
1、学生深呼吸放 松，抖动 四肢放松
2、学生认真听， 认真思考
3、值日生归还器 材
对本课进行小结
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八、教学效果预计
练习密度30-40% 心率：125——130次/分
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九、场地器材
• 足球场1片 足球16个
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谢谢观赏
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踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技 术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现， 对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和 团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过 对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、 柔韧和协调性等身体素质。
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本次课的授课对象为小学五年级的学生，足球是 他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有 着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度 比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。
体育说课课件
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课的流程
一 、指导思想 二 、教材分析 三 、学情分析 四 、教学方法 五 、教学重难点 六 、教法与学法 七、教学流程 八、教学效果预计 九、场地器材
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本课以健康第一为指导思想，注重学生对足 球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教 学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体 现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。 通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识， 使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的 强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调 性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞 争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
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四、教学方法
• 本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启 发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次 教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础 薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进 行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体 现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教 学目标。
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五、 教学重难点
二、游戏： 学生四人、五人一组，其中3人、
抢截球游4戏人站成三角、四角，1人站在三角、
（7分钟）
四角内进行抢断。若抢断成功， 则与传球被抢断者互换
三、运球射门 持球的学生迅速用脚内侧进行“8”
接力 （10分钟）
字运球依次绕过标志杆， 再用脚内侧踢球将球射进球门， 若未进，继续射，直至射进球门。
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1、集合队伍
①同学们看世界 杯吗？
②认识梅西、卡 卡、贝克汉姆吗? 吸引学生注意力 并提出本课的目 标要求
准备活动 （6分钟）
1、围绕足球场 慢跑 2、徒手操 3、球感练习 ①用脚的各部位 推拉球 ②脚内侧左右搓 球
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基本 部分
①支撑脚的位置；
一、学习 ②踢球腿的摆动；
足球脚内 侧踢球
③脚触的部位
（10分钟）④踢球后的跟随动作