2、主动与大家分享高兴或有趣的事情。
3、主动友好的与他人交往，愿意为集体和他人做事，学习互助合作，分享活动中的发现。
3、主动友好的与他人交往，愿意为集体和他人做事，学习互助合作，分享活动中的发现。
4.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。
4.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，解决问题。
社会领域
社会领域总目标
学年总目标
下学期目标
下学期月目标
目标1愿意与人交往
1、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。
有问题大方的向别人请教。
1、有自己的好朋友，喜欢结交新朋友，有问题能够大方的向别人请教。
3月
4月
5月
6月
1、主动与大家分享高兴或有趣的事情。
2、主动友好的与他人交往，愿意为集体和他人做事，学习互助合作，分享活动中的发现。
8、能坚持做完一件事，学习克服困难，独立解决问题，获得成功。
8.能坚持做完一件事，并能够客服困难，独立解决问题。
目标3了解初步的会常识，尊重基本的行为规范
1、理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。
1理解规则意义，并能够与同伴协商制定规则，并能用自己的方式表现规则。
2．爱护公物，用别人的东西时也知道爱护。
2、懂得爱护公物，知道用别人的东西也要爱护。
3.做了错事敢于承认，不说谎。
3、做了错事敢于承认，不说谎。
4．能认真负责地完成自己所接受的任务。
4.对自己所接受的任务能够积极、认真的完成。
5.爱护身边的环境，注意节约资源。
5.能认真负责地完成自己所接受的任务。
6.认识常见标志、符号等理解他们的作用，尝试为生活中的某些事物设计标志。
2、有上小学的愿望，并积极的为上小学做准备。
3.对自己所接受的任务能够积极、认真的完成。
4.能大方、大气能有礼貌的与人交往
5.能够主动承担任务，遇到困难自己想办法解决。
6、能在与同伴发生冲突时能自己协商解决。
7、理解规则意义，并能够与同伴协商制定规则，并能用自己的方式表现规则。
2.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。
5.与同伴发生冲突时能自己协商解决。
5、能在与同伴发生冲突时能自己协商解决。
6、知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。
6、知道别人的想法有时和自己不同，乐意接受别人的意见，不能接受时会说明理由。
7、不欺负别人，也不允许别人欺负自己。
7、不欺负别人，也不允许别人欺负自己
2、知道别人的想法有时和自己不同，乐意接受别人的意见，不能接受时会说明理由。
3.做事活动中有成就感，并能有做的更好的愿望。
4．尊重他人的劳动成果，尊重他人的生活方式和习惯。
5、主动为集体做事，为集体的成绩感到高兴。
6.能感受到家乡的变化并为此感到自豪。
7.知道自己祖国是一个多民族的国家各民族之间要相互团结，友爱。
8、爱祖国，知道自己是中国人，并有自豪感。
1.能够自己事情自己做，愿意像同伴和成人学习，乐于做好自己的事情。
2、不欺负别人，也不允许别人欺负自己
3.能坚持做完一件事，并能够客服困难，独立解决问题。
4.能认真负责地完成自己所接受的任务。
5、能够关注别人的情绪需要，并乐于对他人给与帮助。
1、有自己的好朋友，喜欢结交新朋友，有问题能够大方的向别人请教。
6了解生活中的一些常见标志的功能和作用，并尝试自己进行标志的设计。
4.做事活动中有成就感，并能有做的更好的愿望。
5.自己的事情自己做，不会的愿意学。
5.能够自己事情自己做，愿意像同伴和成人学习，乐于做好自己的事情。
6．主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。
6.能够主动承担任务，遇到困难自己想办法解决。
7.与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。
7.能够对自己所坚持的事情表达出充分的理由。
目标2喜欢并适应群体生活，具有自尊、自信、自主的表现。
1．群体活动中积极、快乐。
1.积极群体生活，有积极快乐的情绪体验。
2、对小学生活有好奇心和向往。
2、有上小学的愿望，并积极的为上小学做准备。
3、能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。
3.能主动发起活动，并积极的想主意，解决问题。
4．做了好事或取得了成功后还想做得更好。
3.积极参与群体生活，有积极快乐的情绪体验。
4.能主动发起活动，并积极的想主意，解决问题。
5.能够对自己所坚持的事情表达出充分的理由。
6、懂得爱护公物，知道用别人的东西也要爱护。
7、了解生活中的一些常见标志的功能和作用，并尝试自己进行标志的设计。
8、做了错事敢于承认，不说谎。
1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，解决问题。