做一名合格的教师应具备哪些素质
教师是人类灵魂的工程师，教师是天底下最光辉的职业，教师是一个引领
学生在知识的海洋中获得真知的人，社会上给予教师这么高的赞誉，教师怎样
通过自己的言传身教教育孩子？怎样才能做一名合格的教师呢？
一·教师应该具备专业知识。

教育者之所以被人尊称为“师”，首先在于他有广博的学识，他们既
全面继承了人类祖先积累的科学知识，同时还具有把知识教给学生的科学的教
学方法和教学艺术。

教师是一个特殊的职业，也是个专业性很强的职业，不是
什么人都能随便代替得了的，我们衡量一个教师是否称职，主要是指他的业务
水平和教学能力。

这就要求要求老师要“学无止境”，要终身与书为伴，跟着时代的节拍，
走在时代前沿给学生永不枯竭的新知识。

还不止如此，教师除了博学多才外，精湛的业务水平是做一名合格教师的
关键。

随着应试教育向素质教育的转变，教师首先要树立以全面素质为基础，
以能力为本位的教育思想，要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的
创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会做事，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。

教育科学技术的迅速发展给教师在业务
方面提出了更高的要求：一个合格的教师不仅要精通教育理论，具备稳健扎实
的教学基本功，还应该在以下几个方面下功夫：1．加强业务学习这里的学习既包括对人的研究，也包括对事的学习。

老师从事的是和人打交道的工作，如果
能善于观察、研究、思考，处理好各种人际关系，那么相对来说，这个老师的
工作就会做得得心应手些。

2．学会分享与学生分享知识，并且善于表达知识。

同时也应该把自己好的学习方法拿出来与学生分享。

学生在学校里的一个重要
目标是学习文化知识，老师不仅要“授之与鱼”，更应该“授之与渔”。

3．学会选择选择学习的对象，合作的对象，处事的方法。

我认为老师这个岗位是需
要经验累积的。

因此，作为年轻老师，就必须虚心谨慎地向老教师学习，同时
要做一个有心人。

4．学会合作老师其实是处在一个巨大体中的一员，学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作就会让我们的工作如鱼得水。

5．学会创新我认为这一点是尤其重要的。

记得邓小平同志曾经说过：“创新是一个民族进
步的灵魂”。

老师的工作同样需要创新。

要尝试多种多样的教学方式，紧紧跟
上时代的步伐，不断创新课堂。

这样我们才不至于落后。

二·.教师必须具备良好的心理素质.
教师是青少年的良师益友，必须具备良好的心理素质，增强自己的抗挫折
能力。

教师一方面要完成上级下达的任务，另一方面又要在激烈的竞争中获
胜，同时还要面对逆反心理越来越强的学生，这种“夹心饼”似的角色更令挫
折倍增，这就要求我们必须具备高度的心理承受能力和水平，在遭受挫折时不
会产生悲观、动摇和畏惧的心理。

能承受困难的压力，同时能冷静思考对策，
克服困难和险阻。

要保持一种“乐观、自信、坚强、耐心”的时代教师所应具
备的心理素质。

老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问
题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。

因此，为了更好地教育学
生，老师自己首先必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理
健康的学生。

老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都
得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。

我们应该带着轻松愉快的心情去
上课，即使我们在课前受了委屈，我们也应该把这些抛在脑后。

不应该把丝毫
对他人或领导的不满情绪带进课堂。

因为那些和学生无关，这点明辨是非的能
力都没有还是合格的老师吗？那和好老师更是无缘了。

因此我们在教学过程中
应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理
健康去影响学生。

把不该带入课堂的在教室外就消化掉教师是学生优良心理的
大部分，是他们真正的榜样，只有这样才能在教育洪流中勇往直前。

三·教师要有健全的人格，高尚的情操，以学生为中心。

对于教师而言，首先就是要代表广大学生的利益，所作所为要有利于学生的健康成长。

牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。

在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长知识，逐步
形成世界观的关键时期，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕相处的老
师当作心中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大
的感染性和示范性。

要学会宽容,我觉得这一点也是最难做到的。

这里包含了对人对事的宽容。

老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事，那么能不能分一点
给后进生呢？或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。

老师在学校里也要注重自
身的愉悦，善于控制自己的情绪，老师就像一个巨大的染缸，学生好比尚未着
色的布料。

投入了不同颜色的染缸中，染出来的布必定是不同的。

作为人类灵
魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教育学生，通过
自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化。

教师是学生的朋友，要放下架子、俯下身子与学生交流，倾听他们的想法和心事，能够为学生的学习创造一个良好的心理环境，使学生变得更加自然、
更加真实，因为学生是一个个富有个性的个体。

与学生交流是教师获得快乐的源泉，能够在交流时使学生获得快乐，获得教育，同时也获得了对你的肯定和认可。

四·无私奉献服务心态。

“人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。

教师要像商业行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。

不能再像过去那样高高在上，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。

教师在教学中的服务心态，不应只是为少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。

教师甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动他们全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。

总之，师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

走上三尺讲台，教书育人具有十分重要的现实意义。

走下三尺讲台，为人师表。

我要做一名有理想有追求的教师，做一名不断修炼基本功的教师，做一名有爱心讲奉献的教师，做一名反思型教师，做一名研究型教师，做一名与时俱进的教师，如果这些我们都能够努力去做到，那一定能成为一名合格的人民教师。