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二：教具及参考书分析
zzzzzzzzz 1.教具分析
①：万用表若干 ②：电阻若干 ③：多媒体课件
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z使zzz用zz规zzz范说2明.教材分析
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选用教材： 书名：电子测量仪器（
第二版）
出 版 社：高等教育出
版社
作者： 李明生
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三：教学目的及其目标分析
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知识目标
①：熟练掌握万用表的使用方法。能够快速，准
确测量出各种电阻阻值大小。
情感目标
培养学生通过实验现象归纳事物本质、将感性认 识提升为理论知识的能力
技能目标
①：培养实际操作能力及独立思考、专研、探索 新知识的能力 ②：提高分析问题与解决问题的能力
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一． 四：教学方法分析
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讲授法
驱动法
演示法
通过布置实验任务，通 过亲自动手来达到对知 识的消化吸收
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《万用表的使用》说课课件
一：学情分析
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本次课程是针对光伏专业2二年级学生设 计的。多数学生理论知识基础较差，理论 分析和理解能力较弱，对纯粹的不感兴趣 也难以理解，但对设备比较好奇，爱动 手，，所以在教学过程中应该质疑结合学 生的基础，提高学生的动手能力和实践操 作能力，同时在教法学法设计过程中注意 对理论知识化繁为简，化难为易，慢慢的， 逐步提高学生的理论知识水平和分析理解 能力。
2：复习提问
（2分钟）
色环法度电阻电阻的方法？
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3：新课导入
（5分钟） LOGO
下面给出1个电阻，请一个同学读出电阻 值的大小。那么怎么确定该学生读出的 结果是否正确呢？我们可以用万用表去 测量。
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4：讲授新课 认识数字万用表
（30分钟） LOGO
测量步骤：
1.选择合适的档位。 原则是所选档位最大值应 该略大于估测值。
2.将万用表两表笔与电阻两 端相接处，看显示器示数 大小。若显示数据太小， 说明量程太大，应该减小 量程。若显示器只有最左 边一个为1的数字，说明 量程太小，应该增大量程。 直到显示合理数据为止。
3.读出测量结果。
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动动手
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分别测量下列电阻阻值大小
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5：想一想
（3分钟）
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测量之 前为什 么要先 估测电 阻大小？
通过老师演示实验过程 加深对知识的理解
通过课堂讲解使同学们 了解所学的内容
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五：教学内容分析
①1：组织教学 2：复习提问 3：新课导入 4：讲授新课 5：想一想 6：归纳总结
LOGO（1分钟） （2分） （5分钟） （30分钟） （3分钟） （4分钟）
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①1：组织教学 钟）
（1分
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师生相互问候； 清点人数，填写教学日志
所选档 位为什 么要略 大于估 测值得 大小？
在测量 过程中 为什么 经常要 调整档 位？
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五：课堂反馈及教学反思
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老师的 教学方
式
学生的 要求
合适应 用任务 驱动法
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6：归纳总结
（4分钟）
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1.巩固色环法读电阻阻值的方法。
2.掌握利用万用表测量电阻的方法和具体步 骤。
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六：课堂反馈及教学反思
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1、在讲新课之 前先复习前面的 内容，然后再引 出新内容
5、锻炼学生的独 立思考、分析问题 的能力有利于促进 教学改革
2、授课过程中 可以进行课堂演 示实验，通过任 务驱动法提高教 学效果
3、课堂中引入 实验丰富了教学 内容，但在一定 程度上是教学进 度减慢
4、教学过程中的 实际操作、讲解、 提问、课堂小结进 一步巩固了教学内 容