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文档之家› 高考《基本初等函数》 完整版课件PPT
高考《基本初等函数》 完整版课件PPT
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高考调研 ·新课标 ·数学(必修一)
要点2 根式的性质 (1)当n为任何正整数时,(n a)n=a. (2)当n为奇数时,n an=a.
当n为偶数时,n an=|a|.
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高考调研 ·新课标 ·数学(必修一)
要点3 分数指数幂的概念
(1)正数的正分数指数幂:a
m n
=
n
am
(a>0,m,n∈N*,且n
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思考题1 求下列各式的值.
3 (1)
-27;
4 (2)
(-9)2.
【答案】 (1)-3 (2)3
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例2 求使等式 (a-3)(a2-9)=(3-a) a+3成立的实 数a的取值范围.
【解析】 ∵3a+-3a≥ ≥00, ,∴aa≤ ≥3-,3,∴-3≤a≤3.
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3 【解析】 (1)-(-a)2. (2)原式=(yx2)12·(xy3)14·(xy36)112 =y1-14+12×x-12+34-14
5 =y4.
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课后巩固
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1.已知 (a-b)2=a-b,则( )
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【解析】 原式= ( 3- 2)2+ ( 3+ 2)2 =| 3- 2|+| 3+ 2| = 3- 2+ 3+ 2 =2 3.
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思考题3 求值 5+2 6+ 7-4 3- 6-4 2. 【解析】 5+2 6+ 7-4 3- 6-4 2 = ( 3+ 2)2+ ( 3-2)2- (2- 2)2 = 3+ 2+2- 3-(2- 2) =2 2. 【答案】 2 2
写法,分数指数幂与根式可以相互转化.
2
1
②分数指数幂不能随心所欲地约分,如(-1) 4 =1,而(-1) 2 无
意义.
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课时学案
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题型一 根式的概念和性质
例1 根式的化简.
5 (1)
(-3)5;
4 (2)
(-3)2;
162
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思考题4 求值.
(1)(12)-5;
3 (2)42;
(3)0.008-23.
【答案】 (1)32 (2)8 (3)25
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例5 用分数指数幂形式表示下列各式(式中a>0).
(1)a2· a; (2)a3·3 a2; (3) a a;
A.a>b
B.a≥b
C.a<b
D.a≤b
答案 B
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2.在①4 (-4)2n,②4 (-4)2n+1,③5 a4,④4 a5(a∈R)
中各式子有意义的是( )
A.①②
B.①③
C.①②③④ 答案 B
D.①②④
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37 (4) a2 a-3÷
5 【答案】 (1)a2
3
a-8 3
3 a15÷
a-3 a-1 .
11
3
1
(2)a 3 (3)a4 (4)a6
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思考题5 (1)把a· -a化成分数指数幂是________.
(2)用分数指数幂表示并化简
y2 x
x3 3 y6 y x3.
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第二章 基本初等函数(Ⅰ)
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2.1 指 数 函 数 2.1.1 指数与指数幂的运算(第1课时)
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要点1 根式的概念 (1)在实数范围内,正数的奇次方根是一个正数,负数的奇 次方根是一个负数;正数的偶次方根是两个绝对值相等且符号 相反的数,负数的偶次方根没有意义;0的任何次方根为0. (2)开偶次方根在去掉根式时一定要先加绝对值.
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m 1.等式a n =
n
am成立的条件是什么?
答:课本要求a>0,实际应用时,只要 n am 有意义即可,如:
(-2)83=3
8 (-2)8=23.
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2.分数指数幂的运算需注意什么? 答:①分数指数幂不表示相同因式的乘积,而是根式的另一种
>1);
(2)正数的负分数指数幂:a-
m n
=
1
m an
=
1 n am
(a>0,m,n∈
N*,且n>1);
(3)a0=1(a≠0).
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要点4 有理数指数幂的性质 (1)aras=ar+s (a>0,r,s∈Q); (2)(ar)s=ars (a>0,r,s∈Q); (3)(ab)r=arbr (a>0,b>0,r∈Q).
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题型二 分数指数幂的概念和性质 例4 求值. (1)10-3; (2)(-0.25)-1; (3)16-32. 【解析】 (1)10-3=1103=1 0100=0.001. (2)(-0.25)-1=(-14)-1=-114=-4. (3)16-32= 13=( 116)3=413=614.
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思考题2 求x,y∈R,下列等式恒成立的是( )
A.( 6 x-6 y)6=x-y
8 B.
(x2+y2)8=x2+y2
C.4 x4-4 y4=x-y
10 D.
(x+y)10=x+y
【答案】 B
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例3 计算 5-2 6+ 5+2 6. 【思路】 将5-2 6和5+2 6配成平方形式. (a+b)2=a2+2ab+b2=a2+b2+2ab; (a-b)2=a2-2ab+b2=a2+b2-2ab.
4 (3)
(π-4)2;
(4) (a-b)2.
【答案】 (1)-3 (2) 3 (3) 4-π (4)|a-b|
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高考调研 ·新课标 ·数学(必修一)
探究1 当n为奇数时,n an=a; 当n为偶数时,n an=|a|=a-,a,aa≥<00. , 不注意n的奇偶性对式子 n an 的影响,是导致错误的主要原 因,所以一定要在理解的基础上,记准、记熟并且能够灵活应 用.