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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
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5.求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。
满意
比较满意
六（2）班的总人数一定，满意的人数和 比较满意的人数成正比例吗？为什么？
谢
谢！
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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
人教版小学数学四年级下册
图形的运动（二）
一、请你说说每个图形的面积是多少。
二、探索新知
这个图形的面积是多少？
数方格
平移
平移
平移
回顾一下这道题，我们利用了哪种运动方式，使图形 发生了怎样的变化，从而求出了不规则图形的面积？
割--平移—补
不规则图形
转化 面积不变
规则图形
•
割 补 法
割补法是计算平面几何图形面积的推导方法，也 是一种思考方法。在面积和体积学习中，都有着广泛 的应用。 割补法是指：把一个图形的某一部分割下来，填 补在图形的另一部分，在原来面积不变的情况下，使 其转化为已经掌握的旧的图形，以利于计算公式的推 导和运用。平行四边形通过割补可转化为长方形（或 正方形），梯形通过割补可转化为平行四边形，圆通 过割补可转化为近似长方形等等。
利用图形的 运动试一试。
.. . ..源自.（5＋4）×2＝18（cm） 答：这个图形的周长是18cm。
5.求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。
. .
. .
. .
.
（5＋2）×2＝14（cm² ） 答：这个图形的面积是14cm² 。
放眼一观
这堂课你有哪些收获？ 你对自己的表现满意吗？
三、知识运用
1. 涂色部分占整个图形的几分之几？
( 1 ) ( 3 )
( 1 ) ( 2 )
( 1 ) ( 3 )
这些都是不规则图 形，怎么想呢？
可以用图形运动 的知识试一试。
3、求下图中阴影部分的面积。 单位：米
10
40
60
10
单位：米 10
40
60
10
单位：米 10
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单位：米 10
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单位：米 10
40
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10 60
单位：米 10
40
10 60
单位：米 10
30 10 60 50
40
50 ×30＝1500(平方米)
4、比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）