《土与火的艺术》教案
教学目标：
知识与技能：
1、欣赏古今中外陶瓷艺术家的作品，让学生从不同角度感受陶瓷艺术独特的艺术魅力，了解陶瓷的相关知识，体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。

2、通过对中国陶瓷发展的历史的了解，对学生进行传统文化教育，培养民族自豪感。

过程与方法：
1、自主搜集陶艺的相关资料，让学生从不同的角度感受陶艺的美。

2、运用多种塑形和装饰手法进行创作。

体验陶艺创作为自己带来的美感与独特的表达方式。

情感态度与价值观：
劳动创造美，培养学生对陶瓷艺术的关注和对祖国灿烂文化的热爱。

在合作学习中，培养学生的竞争意识和客服困难的精神。

教学重难点：
教学重点：
1、了解陶瓷的相关知识，体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。

2、初步掌握泥板成型等几种基本技法，并运用基本技法创作一件陶艺作品。

教学难点：
1、体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。

2、感受陶艺创作与生活的关系，使学生更加热爱生活。

教学准备：
教师：
1、教师准备示范作品、图片和PPT课件等。

2、陶艺创作的相关工具泥刀、垫板、陶泥等。

3、用于陶艺造型和装饰的各种辅助材料，例如木棒、牙签、铁丝、竹筷、粗纹抹布等。

学生：
1、课前搜集陶艺的相关资料。

2、陶艺创作的相关工具辅料和陶泥等。

教学过程：
一、视频导入：
利用多媒体教学的魅力，让学生快速、自然地进入课堂状态。

二、新授：
教师：课前同学们都进行了陶瓷艺术品资料的搜集和整理工作，并且进行了展示。

大家想不想做一件自己的陶艺作品呢？
1、教师PPT展示陶艺基本方法。

（1）搓泥条、做泥板的方法：拍、压、擀、切。

（2）塑形的方法：捏、盘筑、粘结等。

学生在观看中可及时提出自己的疑问之处。

让学生掌握基本技法。

教师小结：
做肌理的方法：压印、掺杂、镶嵌等。

装饰手法：压印、刻划、镂空等。

让学生在实践教学中得到经验，让他们深刻地体会到双手可以创造美。

三、实践创作：
1、作品要求：
（1）作品要构思新颖、设计独特。

（2）作品能体现出一定的风格。

（3）给自己的作品起一个寓意深刻的名字。

四、评价总结：
1、学生展示各组作品。

2、作品评价：学生自评互评、教师评价相结合，探讨改进的方法。

学生自评、互评，取长补短。