基本语语法整理语法概论1、语法是最动态，变数最多的学科门类2、在语语法中，中文的地位主要是参考作用，用来语境切入1）、词性：名词、动词、形容词、副词、依存词、数次……i.名词=动词、形容词2套系统=语法结构ii.名词直观、变数少、数量多、背单词主攻目标iii.动词、形容词语境变数大iv.副词是单独的一套系统v.汉语词、固有词、外来词各占70%、10%、20%，其中固有词与汉语词为并行状，外来词多为音译（因此要特别注意错别字）2）、句型：述句、疑问句、命令句、共动句（只与动词有关，只与第一人称和第二人称有关）3）、句子成分：主语宾语谓语状语（时+地）i.语顺：主语（助词）+宾语（助词）+谓语（助词）【其他成分次之，可加于除谓语后的任意位置，谓语占最后】ii.重要性排序及定义：谓语、主语、宾语（被怎样的对象为宾语，①由名词构成；②其谓语为动词）iii.副词：a)为修饰动词和形容词而存在b)副词不加助词，直接用到句子中c)原则上直接用在欲修饰的动词或形容词的前面d)前后要隔空一格iv.入门时的关键是谓语4）、时态i.过去时、将来时、现在时（以说话的时间为基准）ii.与动词相匹配iii.时态要合适，相匹配iv.命令句和共动句极为将来时，无需考虑时态5）、人称：第一人称、第二人称、第三人i.定义：第一人称：说话的人；第二人称：听话的人；第三人称：不在场或不参与话题的人ii.互换性6）、敬与否i.敬为主，非敬为辅ii.“我”之外均为敬为好iii.形式：单词+助词形式：尊他+谦我7）、简化：i.字母文字的共性ii.交流无障碍为前提iii.口语多，书面语少iv.口语中“你”，“我”两个单词大量省略谓语助词（终结助词）的助词，反之亦然。
예: 가다:走吧。
갑니다.가아요.?! →가요.?!가아.?! →가.?!走吗？갑니까?请走！가십시오가세요.가아라. →가라.咱走吧！갑시다.가자.청소하다:打扫。
？！청소합니다.청소해요.?!청소해.?!打扫吗？청소합니까?去打扫。
청소하십시다.청소하세요.청소해라.咱打扫吧！청소합니다.청소하자.좋다:好。
좋습니다.좋아요.?!좋아.?!好吗？좋습니까?없다:没有。
없습니다.없어요.?!없어.?!没有吗？없습니까?1、述句谓语助词（纯）非敬语体、常用于书面语（所面对的读者围广泛，难以考虑敬语体适用与否）A）用于动词之后ㄴ/는다B）用于形容词、时态之后直接用原型C）用于名词后이다（若前面的名词的后面一个字没有收音，이有可能听不见）예:간다走。
갔다走了。
있다有。
사과이다是苹果。
2、疑问句谓语助词1)나요?纯、通用2)니?纯、通用、非敬语体3)~ㄹ/을까요?纯、共动疑问句、第三人称时表示猜测、征求意见4)냐?纯、通用、非敬语体【特别不尊敬】5)ㅏ:는가요?时态、存在词、动词后用ㅑ:ㄴ/은가요?形容词后用ㅓ:인가요?名词后用6)죠?非肯定式疑问句3、命令句谓语助词（见上表）4、共动句谓语助词肯定句（见上表）否定句~지맙시다./~지말자.5、感叹句谓语助词1）네요!通用2）ㅏ:군요!形容词、时态、存在词后用구나!（口语简化状）ㅑ:는군요!动词后用는구나!（口语简化状）ㅓ:이군요!名词后用이구나!（口语简化状）主语助词1.~가,~이普通2.~는,~은强调，区别注：1、2的选用基本自由，一般具体名词后用强调型，广义名词后用普通型3.께서尊敬用：1、用于人称名词后2、언니,오빠除外3、저,나除外예:기본이좋아요. 心情好。
오늘은일요일입니다. 今天是星期天。
사장님께서이분입니다. 社长是这位。
一句双主语A.“n.不是n.”在该句型中，前后两个名词前一个用强调型，后一个用普通型B.一句中有两个名词做主语，且谓语动词为없다,있다,필요하다,则分别用一次普通型和一次强调型，强调型用在哪儿就强调哪儿。
예:여기는학교가아니예요. 这里不是学校。
저는돈이필요해요. 我是需要钱的。
저가돈은필요해요. 钱，我是需要的。
宾语助词을,를1)用于名词之后（宾语一般为名词）2)谓语均为动词3)主语为人예:언니는치마를사요. 姐姐买裙子。
어버님께서신문을봅니다. 爸爸看报纸。
定语助词A.는用于现在时B.ㄴ,은用于过去时C.ㄹ,을用于将来时公式：动词、形容词+助词+名词特征：1、定语助词的服务对象是其后的名词2、形容词后只能用过去时3、存在词之后之能用现在时4、标识牌、告示、说明书等一类一般用现在时5、具有造词功能6、翻译或理解时必须带“的”7、좋아하다사랑하다一般用现在时~고있다一定用现在时~고싶다从词性的角度理解为形容词，一定用过去时构词规则一则两个名词组合成新的独立名词时，前面一个名词的最后一个字没有收音时，部分会多加一个“ㅅ”做收音。
此规则仅供参考。
예:바다+가=바닷가해+빛=햇빛时态一、过去时：았（用在阳元音之后）었（用在阴元音之后）했（用在하다之后）中文翻译为“……了”二、将来时：겠中文翻译为“要……”三、只用在述句和疑问句中四、谓语助词理解为广义的现在时态예:오빠는지난주에한국에갔습니다.哥哥上周去了国。
저와친구는오늘오후에노래방에가겠어요.我和朋友今天下午要去KTV。
否定式1)肯定叙述与否定叙述分别占80%和20%的比例2)否定的形式：副词否定和格式否定两种（格式否定力量强，副词否定更便捷）3)性质：分为主观否定和客观否定两种，并无规定，以说话人的主观意志而定4)名词的否定即“n.不是n.”的形式，一句双主语5)形容词只有主观否定，且没有时态6)副词否定：안（主观否定）못（客观否定）7)格式否定：~지않다(主观否定) ~지못하다（客观否定）8)格式定义：用助词和单词搭配而成，且不能拆散，对述容的修饰，用在述容的末端，即述容的谓语之后9)格式否定可与时态相搭配而用10)~지않았어요. 没有……~지않겠어요. 不……~지못했어요. 没能……~지못겠어요. 不能……11)定命令句：~지말다(마세요,마십시오,마요, 마라,마)中文翻译为“别，不许…”12)否定共动句：~지맙시다中文翻译为“咱别……”예:저는극장에안갑니다. 我不去电影院。
저는극장에못갑니다我不能去电影院。
기분이좋지않아요. 心情不好。
교실에서물을마시지못해요. 在教室不能喝水。
것지말을하지마세요. 别说谎话。
울지맙시다. 咱别哭了。
数词和名词同时出现的操作规则用法：1、名词在前，数词在后2、助词只用一次，用在哪儿就强调哪儿예:맥주를세병주세요. 请给我啤酒三瓶。
멕주세병을주세요. 请给我三瓶啤酒。
助词에用法：1)目的地名后用，表示动作的流向，无中文翻译；2)动作发生的时间名词后用，作为时间状语助词，无中文翻译，但是어제,오늘,내일,언제除外，即这几个时间名词做状语时无需加助词；3)人或物在或不在的空间名词后用，做地点状语助词，谓语多为있다,없다；4)单位基准量名词后用，用量极少，无中文翻译。
예:학교에가세요. 请去学校吧。
일요일에오세요. 星期天请来吧。
저는집에있어요. 我在家。
한근에얼마예요? 多少钱一斤？助词에서用法：1、用在空间名词或地点名词之后，表示动作的流向，中文翻译为“从……（地点）……（怎么样）”2、用在动作发生或进行的地点名词之后，中文翻译为“在……（地点名词）”예:저는학교에서옵니다. 我从学校来。
앞으로이교실에서공부합니다.今后在这个教室学习。
助词도用法：1、中文翻译“也”；2、用在名词之后；3、这是一个补助词；表示围的进一步包括。
예:저는딸기도좋아해요. 我连草莓也喜欢。
저는딸기를좋아해요. 我也喜欢草莓。
助词만用法：1、中文翻译为“只”、“只有”；2、用在名词之后；3、表示围的限定。
예:아버지만집에있어요. 只有爸爸在家。
助词의用法：1、中文翻译为“的”；2、读音同“에”的音；3、用在名词之后；4、表示隶属关系。
예:저의오빠는선생님입니다. 我的哥哥的老师。
助词보다用法：1、中文翻译为“比”；2、用在名词之后；3、该助词放在被比较的对象之后。
예: 오늘이어제보다더더워요.和昨天比今天更热。
오늘보다어제는더더워요. 和今天比昨天更热。
注：大多数时候谓语为形容词，只有“爱”和“喜欢”例外。
助词와、과用法：1、中文翻译为“和”；2、用在名词之后；3、名词+名词=同一句子成分；4、有韵尾时用과，无韵尾时用와；5、书面语和口语均可使用。
6、하고的用法同上，只是口语中使用较多；7、可单用，意义无省略。
예:저와저의친구는집에있어요. 我和我的朋友在家。
저와같이학교에가세요. 请和我一起去学校。
助词처럼用法：1、中文翻译为“像”，即“n.像n.一样”；2、用在名词之后；3、谓语多为形容词；4、用在可比对象之后。
예:너의눈이물처럼맑아요. 你的眼睛像水一样的清澈。
助词만큼用法：1、中文翻译为“像”2、用在名词之后3、常用来做体积和大小的比喻4、谓语可以是动词也可以是形容词5、其谓语状为~만하다助词로、으로用法：1、用在方位名词之后，中文翻译为“往”；2、用在工具名词之后，中文翻译为“用”；3、ㄹ韵尾时用“로”。
예:앞쪽으로앉으세요. 请往前坐。
컴퓨터로드라마를봐요.用电脑看电视剧。
앞으로有两种翻译分别为“往前”和“以后、往后”助词지만用法：1、中文翻译为“虽然……但是……”2、通用예:쥐약을먹었지만죽지않았어. 虽然吃了老鼠药但是没有死。
助词고用法：1、表并列，用来连接述容2、当句子中只有一个主语时，其连接的两者具有先后之意，中文翻译为“…之后…”예:오빠는한국노래를좋아하고저는중국노래를좋아해요. 哥哥喜欢国歌，我喜欢中国歌。
이치마는싸고디자인도예쁩니다. 这条裙子既便宜而且样式也很漂亮。
저는밥을먹고학교에가겠어요. 我吃过饭之后要去学校。
助词러、으러用法:1、目的助词2、中文翻译不明显3、谓语多为가다或오다4、用在动词之后5、“ㄹ”韵尾时用“러”예:시간이있으면놀러오게요. 如果有时间就请来玩吧。
助词치고用法：1、中文翻译为“做为”2、用于名词之后与格助词用法：1、表示两人、两地之间发生的流向性动作2、谓语为动词3、无中文翻译4、需要特别注意主语问题，谨记主语是谓语动词动作的执行者예:메뉴를조한테주세요. 请给我菜单。
무슨일이있으면저에게말해. 有事儿您说话。
저는할머님에게서아름다운전설을들었어요. 我从奶奶那儿听说了这个美丽的传说。
假设条件句면、으면用法：1、假设条件句2、中文翻译为“如果……就……”3、一个句子中有两个述容4、谓语不宜为过去时态5、当假设的条件为名词时，则用이면예:돈이없으면라면을사주세요. 如果没有钱就给我买拉面吧。
저는한국사람이면한국말을배우지않겠어요. 如果我是国人就不用学语了。
意图句（广义）注：1、主语为人2、只与动词有关A）러/으러用法：意图类目的助词，谓语多为가다或者오다B)~려고\으려고하다用法：1、意图句2、中文翻译为“打算……”3、主语应为“人”4、用在动词之后，时态多为将来时5、第一人称为述句，第二人称为疑问句，第三人称为述或者疑问句예:언제촐발하려고해요?打算什么时候出发呢？C)려면/으려면用法：1、假设意图句2、中文翻译为“如果打算……就……”3、谓语多为将来时态4、常搭配“아야/어야/해야하다”使用D)겠用法：1、主语为人时，表达人的意志，中文翻译为“要……”2、第一人称为述句；第二人称为疑问句；第三人称表示猜测，不是意图句E)~ㄹ/을까요用法：1、共动疑问句（第三人称表猜测，不是意图类，有征求意见的意思）2、中文翻译为“一起干……好么？”3、常用于动词之后，也可用于形容词之后，即表示猜测4、回答的句式为共动句或共动否定句F)~고싶다用法：1、中文翻译为“想……”2、第一人称为述句；第二人称为疑问句；第三人称时作~고싶어하다3、整个语法，从词性的角度考虑为形容词性质G)~ㄹ/을래요用法：1、用于动词之后，但也可以用于있다2、第一人称为述句，第二人称为疑问句，没有第三人称H）~ㄹ/을게요用法：1、只限第一人称，即，只能是述句，即，主语必定为“我”2、用于动词之后，但也可以用于있다之后I）~ㄹ/을거예요(것입니다/것이에요/것이야/거야)用法：1、此语法的客观意味相对较重，中文翻译为“是要……的”2、第一人称为述句；第二人称为疑问句；第三人称表猜测J）客观意味最重的意图句表达~ㄹ/을예정이다中文翻译为“是要……的预想计划”~ㄹ/을생각이다中文翻译为“是要……的想法”~ㄹ/을계획이다中文翻译为“是要……的计划”K)格式语法“希望……”i.~기바라다ii.~이기바라다iii.~을/를원하다用法：1、语法一用于动词形容词之后，翻译为“希望……”2、语法二用于名次之后，翻译为“希望是……”3、语法三所述的容应该是一个具体的物，翻译为“要、需要……”肯定式疑问句지요?!用法：1、肯定式疑问句2、口语简化成“죠”3、无“요”也可，变为非敬语体4、谓语助词，通用，谓语可为名词，动词，形容词，时态예:많지요?! 多吧？！사과지요?! 道歉？！알지요?! 知道？！갔지요?! 走了？！非敬式纯疑问句니?用法：1、非敬式纯疑问句2、谓语助词，通用感叹型谓语助词네요用法：1、感叹型谓语助词2、谓语助词，通用3、中文翻译为“……啊！”格式语法“边…边…”면서\으면서用法：1、中文翻译问“边……边……”2、用在动词之后3、在这个句子中只有一个主语4、虽然有两个述容，但是只需要用一次即可예:아이가엄마를찾으면서울어요. 孩子一边找妈妈一边哭着。