• 1).湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大， 所以对他要求很严格。而这个学生成绩也不错，但似乎不 能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。终于有一天，这 个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。
• 2).成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵 身跳下了7楼，结束了生命。
活动七： 给自己的生命一个承诺
1、朗诵诗歌
我生命的每一天
我生命的每一天 都在。彻彻底底的放下自己 常常以土地自喻，天当被，地当床 仰望着露珠，透过开满鲜花的月亮 对着山的那一边，吼几嗓子 让回音的涟漪，再一次把我灌醉 再一次把我击碎 让全世界心痛
我生命的每一天 都在。感悟的阶梯上，寻觅着 心动的彩页，幸福的背影 一个温暖的手，一句宽心的话 与我擦肩而过的芬芳 像春雨一样，魔力四射 让大地百花盛开：共建安全岛
1、画一画：
在纸上画下两个同心圆，在内圆列出你 最信赖的亲人、老师、同学和朋友，在外 圆里列出可以寻求帮助的人员或机构。
老师
爸爸、妈
...... 妈、哥哥、
姐姐、舅
......
舅......
•学校心理辅导室
学校心理辅导室
2、思考：
城墙的牢固需要很多支持，除了善于发现和储备 温暖、爱、支持外、还可以怎样主动寻求帮助？
之后，霍金获得剑桥大学的博士学位，并相继出版了《时间 简史》《果壳中的宇宙》《大设计》等书，以及荣膺爱因斯坦 奖章、沃尔夫物理奖等奖项。热爱生活，守望梦想，与命运抗 争，一直伴随着他的人生。
说 说 你 的 感 受
活动二、生命线
•给自己画一幅生命线，将自己已经经历过和将来可能 会经历的“结”都作上标记.
• 3).河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀， 而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。
• 4).因为没能在演唱会现场和喜爱的歌星面对面说上一句 话，一名19岁女孩吃下80片安眠药自杀。
活动四： “一千个”珍爱生命的理由
小组交流
•小组交流自己最喜欢吃的美味，最喜欢的游 戏，最喜欢去的地方，最喜欢在一起的亲人等。 找到尽可能多的让生命快乐、开心、积极、乐 观的理由。
喊一声，我回来了
我生命的每一天 都在。吃喝拉撒，我想过蚯蚓的活法 博采众长，我想过蜜蜂的生活 给世界以温暖，有一颗太阳心多好 像一条河奔波，每天的脚步 如同音乐响起。 想夜色一样静静的来想露珠一样悄悄地去 像星星一样，远远地 挂在梦的窗口
2、签名、宣誓
在“珍爱生命承诺书”上庄严签下自己的名 字，承诺“无论身处何种困境，永远都不放弃自 己的生命！”
人教版小学六年级下册生命.生态.安全
活动一
生命有奇迹
•2018年3月14日 英国格林威治时 间凌晨，创造了 生命奇迹的科学 界最耀眼的明 星——史蒂 芬·霍金，在剑 桥的家中去世， 享年 76 岁。
1.走进霍金的生命奇迹
1963年，霍金21岁的人生发生了重大事件。这一年他被确诊 患上了肌萎缩侧索硬化症（渐冻症），这种病会使他的身体越来 越不听使唤，只剩下心脏、肺和大脑还能运转，最后连心肺功能 也会丧失，当时大夫预言他只能再活两年。这一致命的打击几乎 使霍金放弃了学业，放弃自己的科研工作。住院期间他目睹了对 面病床上一个男孩死于肺炎，他觉得“有些人比我更悲惨，他对 生命有了新的定义——他有自由选择结束生命，但那将是一个重 大错误。无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。 他不能写字，看书必须依赖于一种翻书页的机器，读文献时必须 让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑 叶般地逐页阅读。
全班分享：
学生分享每一点后需关注有没有同学有相 同或相似的“最”，若有，就邀请在一起拥抱、 握手、击掌等动作表示。
活动五：
生命倒计时
盲人作家海伦·凯特曾说过，假如给我3天光明，我会 去实现她的梦想。设想一下，假如现在你的生命只剩下 了有限的时光，你想做什么呢？
•写一写：
•生命的最后3天，我会___________。 •生命的最后3小时，我会____________。 •生命的最后3分钟，我会__________________ 。
上上
...... 小 幼
学儿 园
幼 儿
出
生
2、小组交流：
我现在有哪些“结”，还想要哪些 “结”，将来能得到哪些“结”？
2、思考：
•如果某个“结”断开了，会是 什么后果？
活动三： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
阅读思考： •试着分析他们的行为背后的情绪情感， 澄清不合理的认识和看法。 •假如我身处案例主人公类似的处境， 可以有哪些办法应付？