“文体自选”要创新内容构思要精巧窦银强一、文体创新高考语文作文可以“文体自选”，这就给考生写创新作文的文体打造了一个广阔的舞台。

文体创新要注意三点:①这一话题最适合写那种文体。

②要选择适合自己发挥的文体。

如擅长形象思维的考生可选记叙文；擅长抽象思维的考生可选议论文。

③要考虑自己有没有与该文体相应的写作素材。

1、写记叙文：有没有相关的一个或几个连贯的、动态的生活故事；有没有故事中最能打动读者的若干细节描写和精巧的情节构思；有没有突出主旨，紧扣要求的片段设计。

如下文《状元凉粉》就是一篇构思精巧的记叙文，作者先想在这里把假币用掉，但看到凉粉店夫妇的辛勤劳动，听到凉粉店夫妇的热情的话语，不禁想到自己的父母而陷入矛盾之中。

最后一句“傻孩子，没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗?”令人震撼，把故事情节推向高潮。

《一个“死囚”无悔的选择》首先以白而纯洁的荷花设置悬念，然后逐一交待荷花象征义，在“文革”个人崇拜甚嚣尘上的时候，张志新烈士一针见血的指出是“野心家”的阴谋，在各种严酷的打击下，仍然坚持斗争，宁死不屈，这是一个真正革命者的高风亮节，文末突出“死囚”的意义，启人深思。

结构上首尾呼应，交待清楚。

2、写议论文：有没有相关的事实论据和理论论据等写作素材；有没有紧扣要求展开主题的主体角度设计；有没有围绕主题谋篇布局的先后，主次，轻重等逻辑思维设计；论证方法的运用，论证语言有没有较为熟悉的等.如下文《谏屈原书》在非常熟悉屈原生平事迹的情况下，结合当前社会一些不正常的现象，旧瓶装新酒，反弹琵琶，明贬暗讽，这是需要较高的写作技能和较高的明辨是非的能力的。

3、写杂文：有没有嬉笑怒骂皆成文章的幽默素质等等。

如下文《谏屈原书》采用杂文的笔法，书信的格式，反弹琵琶的技法，幽默诙谐的语言，明谏屈子，暗讽当今社会的一些不正之风，明“赞”当今流行的“时髦”，实则表达作者对这些不正常现象的鞭鞑，观点鲜明，立意深刻。

表现作者深厚的文学功底。

4、作文文体创新的方法还有很多，如化用教材等，我们平时多思考，多训练，高考就能写出精彩的文章。

二、构思精巧：1、对话式记叙文﹙以提问和交谈的方式，从对话里刻画人物性格，通过细节描写展开情节﹚、座谈式﹙采用“实话实说”的方式，由主持人和各位来宾组成﹚等。

记叙文的关键在于以细节（动作，语言，心理，肖像来刻画人物性格，塑造人物形象）感染读者的。

没有细节，就没有记叙文。

【真题摘录】状元凉粉可今天，我却坐在状元凉粉店里，准备尝尝这种“珍馐”；另外……我叹了口气：“唉，真倒霉，前天买参考书，贪便宜在街边小摊上买，黑灯黑火的，找了张20元假钞给我。

”“小伙子，凉粉来啦，吃吧！”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。

说真的，这东西又白又滑，爽口宜人，还真好吃，真想天天吃个够。

“上学呢？”店主掇了条板凳坐下来。

这时我才抬头打量了她，四五十岁，皮肤很黑，脖子上，手臂上都是些热毒疹。

“嗯，高三了！”这时，我又想起了兜中的那张假币，今天可要将你出手了！“快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。

”店主的话使我想起了自己的母亲，她每次来看我，都会将家里老母鸡生的那几个蛋塞给我，而我知道，为了本人在城里上学，家里一年沾不到十趟腥……“那我就更不能让这钱留在兜里！”“当家的，水开了！”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。

我出于好奇，跑去看。

只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂上顿时烫得通红……我被眼前的场景深深打动了。

我想起在农村打铁的父亲，他也在灼热的环境下辛劳，为我挣来一分一分的学费……我犹豫了，到底要不要将这20元假钞用掉，使这位店主蒙受损失？不用吧，自己下半个月的日子可就难过了；用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店主，让她的状元儿子少掉20元生活费，我也于心不忍。

怎么办？我受着良知和生活压力的煎熬……终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱！”“傻孩子，没看见墙上贴的…高三学生免费‟的字条吗？下回再来，我给你炒两菜。

”回校后，我就把那假币撕掉。

为店主的真诚，为我的父母，为自己，这次选择，值！简评：本文通过一次吃凉粉的细节描写，形象而深刻地刻画了作者灵魂的一次蜕变。

行文对话为表，心理挣扎为里，表里相衬，情节构思极为精巧，极富生活情趣。

2、化用教材式：教材是作文最直接最丰富的材料库，不仅教材中的典型的名人名言，名人事迹可做材料，一些文体也可依据作文要求改造化用。

可以改造教材材料作为论据，可以模仿教材体例进行仿写，可以将教材内容根据写作要求进行改编等等。

这些都能让读者眼前一亮。

【真题摘录】孔雀东南飞，五里一徘徊。

“五岁进小学，九岁入省中，十五游南大，二十研究生。

此生条件好，工作不愁找。

东家婆也夸，西家婶也赞。

姐弟笑盈盈，父母乐呵呵！”好事人相承，传遍南京城。

父母笑口开：“咱娃是块宝，样貌长得好。

学习成绩棒，奖状没处放。

工作随你挑，美女随你找。

”此生脾气牛，心志过云头。

堂上启父母：“儿子体质娇，犹需多煅造。

家中条件好，滴滴父母汗；儿子要独立，想吃自己饭。

”父母大张口，婆婶都曰奇，姐弟不作声，外人只相疑。

父母无奈何，只得随儿意：“孩儿已长成，应该靠自身。

独立也可以，不出南京门！”此生不乐意，以背对双亲：“二老误儿意。

儿子想独立，立志去西北。

国家政策好，西部旺气开。

儿子肯吃苦，一定能成才。

”“西部大开发？”二老心相疑，万分不乐意。

东边招大娘，西边请阿婆，南边望二爷，北边喊三叔，亲戚聚一堂，都为此儿忙。

二爷开尊口：“西部有啥好？环境太恶劣，困难一重重。

我去十五年，归来两袖风！”大娘也帮腔：小子相貌好，潘安比不了，人品没得说，城中很难找。

又是研究生，还愁没人要？”此生意志坚，就是不松口。

任凭谁来说，就是不回头。

不是此生倔，而是心高远。

他对大家说：“大爷大娘们，叔叔婶婶们，城中安乐窝，小子并不爱。

国家搞建设，急急要人才。

我想去西部，越想越应该。

东西是一家，都属大中华。

东部要发达，西部不能差；如果差距大，国家就要垮。

套用鲁迅话：我不建西部，谁来建设她！中华要腾飞，建设是关键。

孩儿意志坚，长辈壮我行！”众人听此言，倍感心灵撼。

此子之选择，令人心底叹。

心灵之选择，实在不简单。

众人支持他，西部去登攀。

孔雀向西飞，今朝更好看。

简评：本文采用化用教材的手法，旧瓶装新酒，扣住作文要求，赋予《孔雀东南飞》以崭新的含义，令人眼前一亮，拍案叫绝。

本文不论是审题立意的深刻，内容构思的精巧，语言表达的优美，还是行文手法都是一种创新。

3、书信，日记式：作为日常生活中常用的书信，日记，近几年成为高考作文的另类，如果在这方面有所突破，也可化腐朽为神奇，构成一种新颖别致的作文格。

需要注意的是，要符合书信，日记的写作格式。

【真题摘录】谏屈原书屈公：悠悠数千载，安然无恙乎？每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。

思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。

……一曰：弃官从文。

您的《离骚》、《天问》、《桔颂》，名满天下，以此作为招徕，哪个文人墨客敢不趋从？倘若办个补习班，不要说十几条干肉，就是要几百元，上千元，以您的威望，谁不乐得屁颠屁颠的。

到时，弟子们再发表发表文章，炒作一下，您岂不名利双收？乐哉乐哉！您老可曾听北大方正的王选说过：“近年来，我并没有什么成就，但我每年都会多一个头衔，三料…院士‟。

”此为方案一。

二曰：半官半隐。

若您老不以官位为念，不妨在政府挂个公职头衔，领着俸禄，“采菊东篱下，悠然见南山”。

再弄个三妻四妾，儿孙满堂。

这个一声“爹”，那个一个“爷”，为了儿子、孙子、票子、车子、路子，哪有闲心“上下求索”？此为方案二。

三曰：以“油”润官。

若您矢志不移，立意为官，那须得加点“油”，有所禁忌。

真话、实话、兜底话，切切不可说。

若烽烟四起，您得唱“火烧旺运”；若起草文书，您得颂德歌功。

对主上的嫔妃，谁个得宠，便要专事奉承。

要知道，裙带风、枕边风，比那十二级台风还强。

君不见，红塔集团的诸时健不就是唯夫人之命而行事吗？实在不行，得暂收良心，忍痛割爱，将婵娟恭送，以博得“皇恩浩荡”。

以您为文之精妙，奏陈之机敏，定能博得赏识，那靳尚、令伊子兰、司马子椒之流，何在话下？不过“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”罢了。

此为方案三。

以上三策，老前辈可任选其一。

如今观念飞转，切不可固守一志；况您伟岸身躯，一旦没于流水，芸芸众生何其痛惜哉！区区小子，扰耳前辈，不胜惶恐。

即颂回心转意。

晚生子虚顿首某年某月某日简评：本文采用杂文的笔法，书信的格式，反弹琵琶的技法，幽默诙谐的语言，明谏屈子，暗讽当今社会的一些不正之风，明“赞”当今流行的“时髦”，实则表达作者对这些不正常现象的鞭鞑，观点鲜明，立意深刻。

表现作者深厚的文学功底。

3、悬念解疑法：①在写作中先设置悬念，吸引读者读下去的兴趣，然后逐一交待，也能出新。

②运用倒叙的手法，先交代事情的结局，再回叙事情原委，也能吊起读者的胃口。

【真题摘录】一个“死囚”无悔的选择久违的荷花终于开了，在清丽荷叶的衬托下愈发出落得标致。

花是白的，纯洁的那种。

每年的这个季节我都会来到公园，为的是欣赏这纯洁的白，更为的是纪念一个“死囚”的无悔抉择……三十多年前，中国大地上爆发了一场撼动天地的“革命”。

于是四处在“打走资”、“抓苏修”、“打倒‘反革命’”。

接着，中国的“莎士比亚”在剧院看大门，中国的经济学家在扫厕所，中国的教育家住进了牛棚……无数的人疯狂了。

而她———一个省委宣传部的年轻干事疑惑了：这，就是革命？她面临着生死抉择：是跟别人一起疯狂，还是勇敢地站起来？最终她选择了后者。

于是，在这场运动开始后不久，她就说出了令人震惊的话语：“我怀疑有人在利用主席的威望搞名堂！”人们渐渐不能容忍她，同事们开始疏远她，以前的战友甚至在背后恶毒攻击她。

这时她又面临着抉择：“是放弃，还是坚持？ 她坚决地选择了后者。

终于，“四人帮”不能容忍她了，她下了监狱。

然而在狱中，她仍不“悔悟”，仍在坚持着真理，仍在进行着真理的宣传。

囚牢能锁住她的躯体，却不能锁住她的言语。

接着，她被判了死刑，临刑前望着台下高喊着口号的疯狂的人们，她继续进行着真理的宣传。

于是，一把手术刀插进了她的喉咙。

但手术刀能停止她的言语，却不能停止她的思想。

这时一个声音在她的耳畔响起：“你为你的抉择感到后悔吗？”她从心底里回答：“不！我为自己的抉择感到自豪！”一声枪响，她停止了思想。

但子弹能结束她的思想，却不能结束真理。

三十多年后的今天，我们不再唤她为“死囚”，而是怀着敬仰的心称她为：张志新烈士。

又是一个荷花盛开的季节，我一边欣赏着这出水芙蓉，一边吟着一首小诗：她把带血的头颅,掷在生命的天平上，让所有的苟活者，都失去了重量！简评：本文以白而纯洁的荷花设置悬念，然后交待荷花象征张志新烈士的高风亮节，文末突出“死囚”的意义，启人深思。