说不准接下来会发生什么。

二、方法技巧总结 方法一：找准判断主动与被动的依据 非谓语动词的考查主要在主动还是被动上，若找准判断的依据，问题可 以迎刃而解。作状语，主动与被动是相对于句子的主语来讲的；作定语 时，主动与被动是相对于所修饰的词而言的；作补语时，主动与被动是 相对于宾语而言的。但也要注意作目的状语时，只能用动词不定式。
The story sounds interesting.
那个故事听起来有趣。 She is interested in the story.


她对那个故事感兴趣。
(2)表示一般的概念时，不定式、动名词可以互换，而表示具体的个别的 动作或有将来含义时，一般用不定式。如：


What she likes is watching (to watch)children play.



方法二：正确识别要考查的类型
“with的复合结构和连词＋分词结构”是经常考查的类型。但这两种形 式都非常简单。with的复合结构考查的重点只有三种形式： ①with＋宾语＋doing(宾语与宾补之间是逻辑上的主谓关系) ②with＋宾语＋done(宾语与宾补之间是逻辑上的动宾关系) ③with＋宾语＋to do动词不定式在but，other than，except后面时，如果之前有行为动词do 的某种形式，那么后面的不定式不带to，否则就要带to。如：
We could do nothing but/other than/except wait. 我们没有办法，只得等待。 He had no choice but to wait. 他别无选择，只得等待。

(4) 一些动词或动词短语后面接动词不定式和接动名词作 宾语在意思上有很大的区别：
can’t can’t forget forget go go
help to do sth.不能帮助做某事 help doing sth.情不自禁做某事
to do sth.忘记去做某事 doing sth.忘记做过某事


“连词＋分词结构”只有两种形式： ①连词＋doing(主动语态) ②连词＋done(被动语态) 明白了上述结构可以大大提高做题速度和准确度。 [典题示例] ①(2013·湖南改编)You cannot accept an opinion ________ to you unless it is based on facts.(offer) 剖析：offered 考查过去分词短语作后置定语。句意：你无法接受任何 观点，除非它以事实为基础。分析句式结构可知，opinion需要定语，且 offer与opinion之间为动宾关系，所以用过去分词短语作后置定语。


②(2013·安徽改编)________ in the early 20th century, the school keeps on inspiring children's love of art. (found) 剖析：Founded 本题考查非谓语动词。句意：建立于20世纪早期，这 所学校一直激发着孩子们对艺术的热爱。此处为非谓语动词作状语，与 句子的主语school之间为被动关系，故用过去分词形式。

[典题示例] (2013·江苏改编)Lionel Messi, ________ the record for the most goals in a calendar year, is considered the most talented football player in Europe.(set) 剖析：having set 考查非谓语动词。句意：Lionel Messi创造了一年内进 球最多的纪录，被认为是欧洲最有才能的足球运动员。“创造了一年内 进球最多的纪录”在句子中作状语，Lionel Messi与set之间是主动关系， 所以用现在分词作状语；又状语动作set在谓语动作consider之前发生， 所以要用现在分词的完成式。


以下动词短语只接动名词作宾语，不能接不定式：can’t help(忍不住)， can’t stand，give up，put off，be/get used to(习惯于)，devote oneself to， get down to，look forward to，lead to，pay attention to，see to，turn to等。
第二部分
语法专项突破
非谓语动词


考点四 非谓语动词作宾语、表语和主语
1．非谓语动词作宾语 (1)在三种非谓语动词中只有动名词和动词不定式可以用来作宾语，分词 不能作宾语。 (2)动名词作宾语： 以下动词只接动名词作宾语，不能接不定式：admit，advise，allow， appreciate，avoid，consider，delay，dislike，enjoy，escape，excuse， finish，forbid，forgive，imagine，keep, mind，miss，permit，practise， resist，risk，suggest等。

She does not know how to go there.
她不知道怎么去那里。 He will tell you how to deal with it.


他将会告诉你如何处理此事。
不定式作宾语时，有时我们会使用it作形式宾语，而把不定式放到后面。

[典题示例] The chairman thought ________ necessary to invite Professor Smith to speak at the meeting. 剖析：it 这里it作形式宾语，真正的宾语是后面的不定式短语to invite Professor Smith to speak at the meeting。
(5)动词 want，need，require 意为“需要”时，后面跟动名 词或动词不定式的被动式作宾语区别不大。如： The flowers need/want/require watering/to be watered. 这些花需要浇水。

(6)在动词allow，advise，forbid，permit后面直接跟动名词作宾语，如果 有名词或代词作宾语，则应构成“allow/advise/forbid/permit＋名词/代词＋动 词不定式(作宾语补足语)”。如： We don't allow smoking here. 我们不允许在这里吸烟。 We don't allow anyone to smoke here. 我们不允许任何人在这里吸烟。
我只得同意他的条件。
在why和why not后省略to。如： Why not go there by train? 为什么不乘火车去那里？ Can you tell me why do it？(＝Can you tell me why I should do it？) 你能告诉我为什么做这件事吗？


My job is teaching the children English.
我的工作是教孩子们英语。(动名词) What you teach is very interesting.


你所教的科目很有趣。(现在分词)
I was teaching the children English when he passed by. 他经过时，我正教孩子们英语。(进行时态)
interested“感兴趣的”；exciting“令人兴奋的”，excited“感到兴奋 的”；disappointing“令人失望的”，disappointed“感到失望的”等。 这类现在分词形式的形容词作表语时，一般是物作主语；而过去分词形 式的形容词作表语时，则一般是人作主语。如：


(3)动词不定式作宾语：


不定式作宾语有两种情况，一是及物动词后直接跟带to的不定式，二是 “动词＋疑问词＋带to的不定式”。
“动词＋带to的不定式”结构：常见的接不定式作宾语的动词有afford， appear，agree，decide，demand，desire，fail，hope，intend，learn， mean，offer，promise，refuse，wish等。
on to do sth.做完某事接着做另一件事 on doing sth.继续做同一件事＝go on with sth.
mean mean stop stop
to do sth.打算做„„，想要 doing sth.意味着，就是
to do sth.停下来去做另一件事 doing sth.停止做某事

3．非谓语动词作主语 (1)不定式作主语 不定式(或不定式短语)作主语时常用“it”来代替，称为形式主语。真正 主语(不定式)放在句尾。 在It is＋adj.＋for/of sb.to do sth.中，当形容词表达人所具有的特性时用of sb.，当形容词表达事物的特征时用for sb.。如： It is kind of you to say so. 你这么说真是太好了。 It is easy for you to do it.
她喜欢的事情就是看孩子们玩耍。 My wish is to become a good teacher. 我的愿望就是要当个好老师。

(3)动名词作表语说明主语的内容，常可与主语换位，回答what或doing what的问题。现在分词作表语，表示主语的性质和特征，回答how的问 题，其主语可以是具体的人或物。现在分词的被动语态不作表语。进行 时态说明正在进行的动作。如：



对你来说做这件事太容易了。

(2)动名词作主语