7
学校藏书人均拥有小学不得少于10本，初中不得少于20本，高中不得少于30本。
2
现场检查
8
图书利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。
2
现场检查、查阅相关图书室记录
9
班级设有读书角或校园设有读书橱窗，并经常更新内容。
2
现场检查为准。
10
能结合校园环境特点，创设良好的书香校园文化，营造浓厚的书香氛围。有关读书的格言和标语悬挂在校园显著位置。
6
以查阅相关教学资料和现场座谈为准。
18
学生阅读能力、写作能力有提高，有反映学生阅读成效的资料展示。
5
查阅资料。
19
学生在读书中养成了写读书笔记或日记的好习惯，能够咏诵一定数量的美文。
6
查阅读书笔记的撰写情况，并根据课程标准的要求，抽查诗文的背诵情况，合格率在90%以上的学校得满分，80%以上得5分，70%得4分，60%得3分。
4
以现场检查为准。
“书香校园”系列活动
50分
11
确保学生有充足的阅读时间，学生课外阅读时间每天不少于半小时。
5
通过座谈、查阅有关记录，根据情况分别计4、3、2、1分。
12
至少举办三项“书香校园”系列活动。开展学生诗文诵读比赛、（其中争当“阅读之星”“我的读书故事”讲故事比赛为必须举办的活动，各占7分）
附件1：
芦溪县教育局“书香校园”考评细则
内容
考核内容
分值
评分标准
自评分
考核分
组织
领导
12分
1
将“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容，成立创建活动领导小组。
2
以听取汇报和查阅有关资料为准。
2
建立开展读书活动的工作计划和规章制度，有书香校园建设实施方案。2以文本出现为准。3
成立教师、学生读书组织，每学期至少组织一次全校范围的读书活动。
10
以查看报刊资料内容为准。
16
通过多种方式引导家长参与到学生读书活动中来，开展了“书香家庭”的创建和指导家长如何和孩子共同阅读等活动，引领学生的校外阅读。
5
查阅开展活动的有关资料，座谈了解，根据情况分别计4、3、2、1分。
活动
效果
26分
17
能确保充足的阅读时间，基础年级阅读课每周不少于2节，毕业班每周不少于1节；学生课外阅读时间每天不少于半小时。
20
在刊物（县、市、省、国家级）上发表关于读书的文章、论文。
5
查阅资料
21
学生阅读学校推荐的基本阅读书目，能够了解基本内容、讲述精彩情节、品评书中主要人物。
4
抽查部分学生座谈
15
以活动录像和现场记录为准
13
学生在各级读书评选活动中踊跃参加且成果显著。
10
以活动记录和活动图片为准。
14
教师在评选活动中率先垂范，积极参与，既指导学生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记，在读书中提高业务水平。
5
以活动图片和现场记录为准。
15
拥有自己的校报校刊，刊登教师学生作品，介绍成功的经验做法。
2
查阅有关资料和现场检查为准。
4
师生员工对“书香校园”活动的知晓率和参与率在90％以上。
2
以问卷调查和现场访谈为准。
5
学校能保证书香校园建设经费的投入，每年安排一定的经费用于购置图书，人均图书年递增量中学为1-2册。
4
查阅帐目
环境
设施
12分
6
学校有师生阅览室，至少能满足一个班级同时进行阅读。
2
现场检查