1、我国积极鼓励发展非公有制经济，以最 、我国积极鼓励发展非公有制经济， 终确立其在国民经济中的主体地位。 终确立其在国民经济中的主体地位。 答案提示： 判断其不正确（不全面） 判断其不正确 答案提示：1.判断其不正确（不全面） 2.简析为什么鼓励发展非公 简析为什么鼓励发展非公 3.指出占主体地位的是什么？ 指出占主体地位的是什么？ 指出占主体地位的是什么 4.简析为什么它是主体？ 简析为什么它是主体？ 简析为什么它是主体 5.总结：我国要怎么做？ 总结： 总结 我国要怎么做？
答案提纲
1.判断其不正确。 判断其不正确。 判断其不正确 2.解释：老王的言行为什么是错的？ 解释： 解释 老王的言行为什么是错的？ 正确的做法是什么？ 正确的做法是什么？ 注意要求：权利和义务相互关系） （注意要求：权利和义务相互关系） 3.总结：如何面对权利和义务？ 总结： 总结 如何面对权利和义务？
发展教育和科学是发展先进文化的 中心环节， 中心环节，我们必须把教育和科学 放在优先发展的战略地位。 放在优先发展的战略地位。
小李认为是“权大于法” 小李认为是“权大于法”，小菊认 为 是“法大于权”。你赞成谁的观点？ 法大于权” 你赞成谁的观点？ 为什么？ 为什么？
辨析题答题技巧口诀
按步答辨，组织完整结构； 诠释要词，突出答案主干； 依纲取点，结合材料作答； 正面总结，不忘结合“我们”。
只要继承和发扬传统文化， 只要继承和发扬传统文化，就能 建设中国特色的文化（ 建设中国特色的文化（a=A） ）
答案提纲 1、观点不全面 、 2、建设中国特色的文化需要继承发 、 扬传统文化 3、中国特色的文化是什么？建设还 、中国特色的文化是什么？ 需要…… 需要 涉及专业名词一定要 4、总结 、 解释这个名词。 解释这个名词。
不完整型解题思路
答题思路： 答题思路： 首先，要指明题中的正确之处， 首先，要指明题中的正确之处，并 说明理由； 说明理由； 其次，补全其他遗漏的理由， 其次，补全其他遗漏的理由，并说 明其原因； 明其原因； 最后，进行概括总结或点题结论。 最后，进行概括总结或点题结论。
年汕头） （2009年汕头）材料：难忘大地震，难 年汕头 材料：难忘大地震， 忘汶川人与事。 忘汶川人与事。北京奥运会入场式中与姚 明同为中国队旗手的小林浩， 明同为中国队旗手的小林浩，在大地震发 生时，被压在了废墟之下， 生时，被压在了废墟之下，经过两个小时 的艰难挣扎，终于爬出废墟。 的艰难挣扎，终于爬出废墟。自救成功之 后，小林浩又救出两位被压在废墟下的同 小林浩自救和救同学的行为， 学。小林浩自救和救同学的行为，得到了 社会的好评。 社会的好评。 辨题： 辨题：做一个负责任的人就是对自己负 ） 责。 （A=a）
2012年4月
辨析题 基 本 分 类 与 解 答 思 路
一、正确型 二、错误型（不正确） 错误型（不正确） 片面型（不全面） 三、片面型（不全面） 1、不完整型 2、欠缺条件型 3、正误复合型
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、正确型解题思路 正确型解题思路 判断——深入分析 深入分析——总结 判断 深入分析 总结
年汕头） （2011年汕头）李明认为，虽然 年汕头 李明认为，虽然2010年我国科 年我国科 技创新方面取得了许多成果， 天和一号” 技创新方面取得了许多成果，如“天和一号”超 级 计算机问鼎全球、 计算机问鼎全球、我国自主研制出世界首台脊柱 微创手术机器人等， 微创手术机器人等，但是国内生产总值的增长 靠科学技术进步的贡献，我国仅为31﹪ 中，靠科学技术进步的贡献，我国仅为 ﹪， 发达国家已经高达60﹪ ﹪ 所以， 发达国家已经高达 ﹪-80﹪。所以，我国科技 总体水平还有待提高。 总体水平还有待提高。 请对李明的观点进行辨析。 请对李明的观点进行辨析。
“艰难困苦，玉汝于成”，凡是遭受挫 艰难困苦，玉汝于成” 艰难困苦 身处逆境的人都能成才， 折，身处逆境的人都能成才，这个观 点正确吗？为什么？ 点正确吗？为什么？ 1、这个观点是不全面的 、 2、在挫折面前什么态度才能成才？ 、在挫折面前什么态度才能成才？ 3、在挫折面前什么态度不能成才？ 、在挫折面前什么态度不能成才？ 4、总结：在逆境中要怎样做？ 、总结：在逆境中要怎样做？
是什么？ 为什么 为什么？ 怎么做 怎么做？ 是什么？+为什么？+怎么做？
2、维护国家统一和各民族的团结是成 年人的事，与青少年无关。 3、增强自主创新能力是我国当前的中 心工作。
解答思路
判断 指出错误 更正 总结
三、片面型解题思路 片面型解题思路 1、不完整型 、
不完整型辨析题的特点是： 不完整型辨析题的特点是：题目所给的观 的特点是 点内容不完整、结构不完善， 点内容不完整、结构不完善，题中所讲的 理由是正确的，但不全面，尚需补充 补充其他 理由是正确的，但不全面，尚需补充其他 理由，比如用关联词“只要……就……”、 理由，比如用关联词“只要 就 、 只有……才能 才能……”连接等。 连接等。 “只有 才能 连接等 例如A=a+b——A=a 例如 a+b=A——a=A等类型 等类型
我国是资源大国，因此， 我国是资源大国，因此，可以随意 开发、利用资源。 开发、利用资源。 答案提示： 答案提示： 1.判断其不正确（不全面） 判断其不正确 判断其不正确（不全面） 2.简析我国是资源大国 简析我国是资源大国 3.说明不可以随意开发、利用资源 说明不可以随意开发、 说明不可以随意开发 4.总结 总结
年广东） （2011年广东）背景材料： 年广东 背景材料： 当今社会，有些人成了“ 当今社会，有些人成了“借 钱皇帝” 有借不想还。 钱皇帝”，有借不想还。漫 画中老王为了追回老刚久借 不还的钱，将老刚关了起来。 不还的钱，将老刚关了起来。 请你从权利和义务相互关系的角度， 权利和义务相互关系的角度 请你从权利和义务相互关系的角度，对漫画中 老王的言行进行辨析 进行辨析。 老王的言行进行辨析。
答案提纲
1.判断正确。 判断正确。 判断正确 2.解释：为什么我国的科技水 解释： 解释 平有待提高？ 平有待提高？ 3.总结：如何提高科技水平？ 总结： 总结 如何提高科技水平？
是什么？ 为什么 为什么？ 怎么做 怎么做？ 是什么？+为什么？+怎么做？
二、错误型解题思路 错误型解题思路
判断——指出错误 指出错误——更正 更正—— 判断 指出错误 更正 总结
2、缺条件型辨析题 、 特点是： 特点是：题目所给的观点需要添加某个条件 才能判断正误。 才能判断正误。 其解法是： 其解法是： 首先，附加一定的条件，使命题正确， 首先，附加一定的条件，使命题正确，并分 析其正确的理由； 析其正确的理由； 其次，再附加某一特定条件， 其次，再附加某一特定条件，使命题在这一 条件下又是错误的，并分析其错误的理由； 条件下又是错误的，并分析其错误的理由； 最后，进行概括总结或点题结论。 最后，进行概括总结或点题结论。
中华民族素有节俭的传统。 中华民族素有节俭的传统。所以建 设节约型社会，就要限制消费。 设节约型社会，就要限制消费。
答案提示： 答案提示：
1.判断其不正确（不全面） 判断其不正确 不全面） 判断其 2.简析节俭是传统美德，且建设 简析节俭是传统美德， 简析节俭是传统美德 节约型社会需要节俭。 节约型社会需要节俭。 3.节俭不等于限制消费。 节俭不等于限制消费。 节俭不等于限制消费 4.总结 总结
答案提纲 1、这个观点不全面 、 2、负责任包括对自己负责任 、 原因） （原因） 3、负责人还包括对他人、对社 、负责人还包括对他人、 会负责任（原因） 会负责任（原因） 4、总结我们应该怎样负责任 、
孙杰认为自己成绩优异，头脑聪明， 孙杰认为自己成绩优异，头脑聪明，动手 能力强，但做事缺乏持久的耐力。 能力强，但做事缺乏持久的耐力。 结合材料辨析： 结合材料辨析：全面认识自己就是要求我 们能正确分析自己内在素质中的优势与不 足。(A=a) 答案提纲 1、观点不全面 、 2、全面认识自己要正确分析内在素质 、 3、全面认识自己还要怎么做 、 4、总结用全面、发展的眼光认识自己 、总结用全面、
传承传统文化有利于发展社会主义 先进文化。 先进文化。
1、这个观点是不全面的 、 2、传承什么才能有利于？ 、传承什么才能有利于？ 3、传承什么不利于？ 、传承什么不利于？ 4、总结：要如何传承？ 、总结：要如何传承？
3、正误混合型解题思路 、正误混合型解题思路
分别判断——简析正确 简析正确——更正错 分别判断 简析正确 更正错 误——总结 总结