第八课竞争合作求双赢第一框《竞争？合作？》
平等竞争教学设计
一、教学目标
1.认识现代社会是充满竞争的社会，也是充满合作的社会。

2.了解竞争的规则及双面影响，理解平等竞争和合作共享的内涵。

3.努力培养正确的竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争；培养学生合作的能力。

教学重难点
重点：竞争的影响
难点：怎样克服忌妒心理
二、新课导入
播放PPT图片，感受生活中的竞争（政治，经济，文化，军事，等角度出发）
思考：学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
三、教学过程
1、竞争无处不在
教师概括：竞争无处不在，竞争是人类与生俱来的一种本能。

那么竞争的存在对我们每个人会有什么影响呢？竞争是好事还是坏事呢？请大家做一个游戏，或许我们又会有所发现。

活动：夹豆子游戏。

比一比：看谁夹得多（在30秒的时间内用筷子把豆子从一个纸杯夹到另一个纸杯）
思考：从活动中我们可以得出竞争对我们起到了什么样的作用？
（1）学生小组合作讨论发言
（2）教师概括得出：竞争的积极作用和消极影响
2、竞争的作用
竞争对人的发展和社会进步有促进作用
(1)激发潜能，提高效率；
(2)发现局限，提高水平；
(3)丰富生活，增添乐趣。

竞争也有不利的一面
（1）骄傲自大；丧失信心、产生自卑；
（2）心情紧张、焦虑；
（3）产生忌妒心理。

3、忌妒心理
忌妒心理和悲伤、难过、失落等情绪的区别。

忌妒心理的含义和危害。

列举“三气周瑜”例子
小组讨论：你对克服嫉妒心理有什么高招？
教师总结：做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。

(1)培养豁达的人生态度，心胸开阔。

(2)转移注意力。

(3)看到自己的长处，化忌妒为动力。

(4)见强思齐。

提问：在夹豆子这个游戏中，如果给一个同学用筷子，另一个同学用勺子，结果怎样？公平吗？
4、竞争的规则
活动四：中国游泳运动员陈欣怡在里约奥运会期间被禁赛，因其在比赛期间使用兴奋剂。

请评价陈欣怡的行为？
这种行为会带来什么后果？
引出竞争要公平，要在道德和法律允许的范围内参与竞争。

举例：自2015年11月1日起，《中华人民共和国刑法（修正案九）》正式实施，考试作弊被纳入中国刑法处罚范围。

思考：我们与他人比赛，目的是什么？
阅读感悟：刘国梁和孔令辉事例
5、竞争的目的
超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

四、当堂检测
五、小结
1.竞争无处不在
2.竞争的影响（积极、消极）
3.忌妒心理
4.竞争的规则
5.竞争的目的
腾冲市第三中学李文位。