第1课色彩的冷与暖学习领域：造型表现课时：1课时教学目标1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。

2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。

教学重点：从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖对比的知识。

教学难点：了解产生冷暖对比的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。

学具准备：色彩冷暖涂色印样、水粉画颜料、笔、笔洗、调色盒。

教学反思：第2课线条的动与静学习领域：造型表现欣赏评述课时：1教学目标：1.联系实际生活，想象线条的动与静变化，激发对线条的动与静向往。

2、引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。

3、培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。

4、培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。

教学重点：引导学生构思、想象、构图及造型的表现。

教学难点：构思、构图新颖、独特、能充分体现心中的未来。

教学具准备：录相、科幻资料、图片。

教学过程教学反思：第3课美术的节奏学习领域：造型表现设计应用课时：2教学目标：1.认知目标：通过欣赏、观察、讨论，感受美术的节奏2、情感目标：通过欣赏、感受、体验不同美术的节奏的图片，培养学生的想象力和创造力。

教学重点：根据美术的节奏进行想象并画出各种图型。

教学难点：有关美术的节奏意境的想象和创造。

教学准备：美术的节奏图片，课件、实物展台等。

学具准备：彩笔、颜料等。

教学过程：教学反思:第4课变一变课时：1教学目标：1．培养学生的动手能力和想象能力。

2．通过切割移位的方法，感受艺术形式的多样性和移位作品的独特风格。

教学重点：指导学生进行切割。

教学难点：进行有序的排列。

教学过程：教学反思：第5课色彩的对比学习领域：造型表现欣赏评述课时：2课时教学目标：1、认识对比色的组成及色彩原理。

2、能够运用对比色搭配规律设计贺卡。

3、培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。

教学重难点：引导学生认识色彩的对比。

教具准备：录像、图片、儿童优秀美术作品。

教学过程：教学反思：第6课快乐的回忆一、教学目的：1．引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。

2．学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。

3．通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。

二、教学重点：学习纸版画的制作方法。

三、教学难点：纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。

四、教具准备：吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。

教学过程：五、教学反思：第7课登山游戏教学目的：以个人或小组的方式画一幅登山游戏线路图，在制作棋子，大家一起玩一玩。

发展学生的创新精神。

教学难点、重点：画一幅登山线路的游戏图，进行登山游戏比赛活动。

教具准备：范作、彩泥、彩色笔等。

学具准备：彩色橡皮泥、彩笔课时：1课时教学过程：教学反思：第8课校徽设计学习领域：设计应用课时：1教学目标：1、引导学生初步了解学校的历史和特色。

2、培养学生的创造性思维能力和设计能力。

3、激发学生热爱学校的情感。

教学重、难点校徽的构思和设计课前准备：搜集关于学校历史和特色的资料、各种小学校徽图片、彩色绘图颜料教学过程教学反思：第9课 精美的邮票学习领域：造型表现 设计应用课时：1教学目的：1、 初步了解有关邮票知识，学习简单的邮票画面设计与制作。

2、培养学生的想象和创造性思维能力。

3提高学生的创新与设计能力。

教学重、难点：邮票的构思及设计课前准备：邮票若干枚、彩色绘图颜料教学过程：教学反思：第10课做年历学习领域：造型表现设计应用课时：1教学目标1、初步了解有关年历的知识，学习简单的年历制作2、培养学生想象和动手能力教学重、难点年历的设计和制作课前准备：彩色绘图颜料、纸课时安排：1课时教学过程教学反思：第11课为解放军叔叔画像学习领域：造型·表现课时：1课时教学目标：1、进一步了解解放军叔叔，喜欢解放军叔叔。

2、完成一幅解放军叔叔肖像写生作品。

3、有余力的学生再完成一幅头像速写。

教学过程：教学反思：第12课窗外的景色学习领域：造型表现课时：1教学目的1、初步了解写生的有关知识，掌握基本的写生方法2、培养学生细心观察身边事物的习惯3、提高学生的想象和创造能力教学重、难点写生方法的掌握课前准备：各国窗口图片。

课时安排：1课时教学过程教学反思：第13课我心中的未来学习领域：造型表现课时：2教学目的1、畅想未来的人事、物，让学生对未来有一个初步的认识。

2、培养学生的想象能力。

3、从小立志，树立远大理想。

教学重点、难点根据实际，对未来展开合理的想象。

课前准备：彩色绘图颜料、体现科技进步的图片课时安排：1课时教学过程：教学反思：第14课假如我是汽车设计师学习领域：设计应用造型表现教学目的1、初步掌握有关的汽车知识及其构造。

2、培养学生的创造性思维能力及动手制作能力。

3、从小树立远大理想、认真科学。

教学重点、难点汽车的构思及设计课前准备：汽车图片、彩色绘画颜料课时安排：1课时教学过程：教学反思：第15课：梦幻之国学习领域：造型表现设计应用教学目的：1、培养学生丰富的想象力和创造力。

2、培养学生造型表现力及构图能力。

3、培养学生动力操作能力。

教学重点：引导学生想象、构思、创作教学难点：取材新颖、独特，构图完美，造型生动。

教学课时：1课时教学过程：教学反思：第16课纸带穿编学习领域：设计·应用教学课时：2课时教学目标：1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品；2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。

教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用。

教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作教学关键：观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理；观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。

课前准备：各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。

教学过程1、以谈话形式引导学生观察范作指导学生欣赏这是什么呢？它美吗？你想知道它们是怎么做成的吗？2、幻灯出示作品观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装饰性。

指导学生看图自学穿编技能。

有什么规律，要注意什么？拆解范作（与学生试做结合）如何使小篮子立起来你有没有什么办法在篮子上作装饰怎么处理篮子的开口3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。

4、作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律（一上一下交织）。

小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。

只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。

1、展示穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、创意篮子等）2、布置课后拓展作业（上网自学创意篮子的制作）教学反思：第17课电脑美术教学目的：1、指导学生掌握拉伸、扭曲和翻转的电脑基本操作方法。

2、用Windows画图板完成变形的练习。

教学重点、难点：掌握拉伸、扭曲和翻转的基本操作。

教学时间：1课时教学过程：教学反思：第18课：会走的玩具一、教学目的：１、通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象思维能力。

２、掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。

二、教学重点与难点：重点：使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具。

难点：会走的玩具各部位的安排。

三、教学准备：学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔、油画棒、剪刀，铅画纸等制作工具。

教具：会走的玩具５个，范画用具同生，录音机磁带。

四、教学课时：2课时教学过程：第一课时（第二课时）一、教学目的：１、通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象思维能力。

２、掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。

二、教学重点与难点：重点：使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具。

难点：会走玩具各部位的安排。

三、教学准备：学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔、油画棒、剪刀，铅画纸等制作工具。

教具：会走的玩具５个，范画用具同生，录音机磁带。

四、教学课时：2课时教学过程：第二课时教学反思：第19课我们的生日聚会课型：综合•探索课时：2课时教学目的：1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。

2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。

教学重点：引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。

教学难点：围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新教学准备：1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品教学意图：本课的教学指导思想是：让学生学会观察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设计制作创造出富有个性的生日艺术作品；整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。

教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。

教学过程：教学反思：第20课漫画与动漫欣赏教学目的:1.让学生了解漫画是一种绘画形式,用来讽刺批评或歌颂某些人和物.2.了解一些著名的漫画大师,树立榜样.教学重点:讲解动漫与漫画的区别.教具准备:大量的漫画图片教学时间:1课时教学过程:教学反思：。