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创造适合学生的教育
作者：冯恩洪
来源：《今日教育》2013年第08期
梦是目标，梦是追求。

没有梦的生活是枯燥乏味的生活。

梦的价值在于追求，梦的实现全靠奋斗。

1995年是我人生道路上转折的重要一年。

实现了教育就是现在的样子到教育不应该只是现在的样子的转变。

之后的十年学习、十年反思，我逐渐悟出了21世纪人类最好的教育是让每个有差异的学生都能享受适合自己的教育。

创造适合学生的教育，创造适合学生的课堂，成为我不懈追求的目标。

人是有差异的，不同的人有不同的强势智慧，教材是无差别的。

在书和人的关系上，走进学生发展为本，需要分层教学，才能实现让每一个有差异的学生都能享受适合自己的教育，由忍受课堂，接受课堂，走向享受课堂。

信息技术时代，能力比知识重要，情商比智商重要。

托起能力、情商发展的平台是小组，需要分组学习。

人是有潜能的，释放潜能才能让人的强势智慧充分发展，释放潜能需要物以类聚，人以群分，需要分类指导。

创造适合学生的教育，分层教学，分组学习，分类指导——我的教育梦。