1、做好舞台，新增角色（机器人、霓虹灯、地 板）； 2、给舞台导入声音； 3、脚本设计①、设计一个机器人，使其始终移 动且颜色有变化；②、增加一个颜色特效模块， 使霓虹灯颜色发生变化。③、使舞台始终播放 音乐。 。 观察思考：在执行脚本时，机器人在移动过程 中倒立了，怎么解决？相同的角色可以复制 吗？
在霓虹灯颜色特效增加模块中，改变 特效的增加值，感觉霓虹灯颜色变化有 什么不一样？ 播放声音和播放声音直到播放完毕？ 哪个更合适？
1、给机器人增加新造型； 2、其它如“欢快的小鱼”2.课下探究：“鱼儿水中游”，不碰边缘 鱼就能转过来？
机器人跳舞
郑州十九中 穆朝阳
一、通过自主学习，同伴互助，教师 指导，同学们能够学会在从文件夹中 导入声音来新增音乐；能熟练使用重 复执行（循环）语句；能对角色颜色 特效进行设置；能给机器人增加不同 的造型。 二、通过本节课的学习，增加同学们 学习信息技术的兴趣，增强学生的创 新意识。
观看样例“机器人跳舞”。 思考分析：1、动画里有几个角色？2、让机器 人不停跳舞应该用什么语句？3、霓虹灯的效果 如何实现？4、如何使舞台始终播放音乐？ 1、3个角色，机器人，霓虹灯，地板； 2、让机器人不停跳舞应该用“重复执行” （循环）语句， 3、霓虹灯的效果用“将颜色特效增加”语 句。4、使舞台始终播放音乐用“播放声音 直到播放完毕”语句。