苦点、累点不算啥。在德果村小教书的时候，从我家到学校有5公里左右的山路，那时山路崎岖，坑坑洼洼，晴天一身灰、雨天一身泥。我每天早出晚归，风雨无阻，从来没有迟到过。当时学校条件非常差，没有自来水、没有电灯，学校没有围墙，教室没门、没窗、没有宿舍，就连做饭地方都没有，每天早上吃过早点，中午饭一般没吃的，要等下午放学才能回家吃饭。也许是我把心思都放在了孩子们的身上，说实在的，那时的苦还真不觉得苦。1989年3月，不幸降临到我的头上，爸爸因癌症晚期去世，同年11月奶奶又因病去世，妈妈因伤心过度卧床不起，一家人的生活坠入低谷。面对突如其来的变故我多次想放弃工作，回家照顾妈妈，为家庭分担压力。在这个关键时期，是妈妈用她无私的爱再一次支持了我，妈妈说：“供你读到初中不容易，现能当上老师更不容易，你就安心好好教书了，家里的困难我们自己会克服的。”说真的，我也真的舍不得离开教师这个光荣的岗位。就这样，我把自己的痛苦深埋在心里，继续前行。1996年8月，我分配到老邓耳小学工作。老邓耳是云南省最大的苗族聚居地，当时就有400余户、l 800余人，加之旁边的绿塘子苗族自然村，总人口接近500户、2000余人。在校的320余名学生，全部为苗族子弟。老邓耳小学离我家更远了，足有12公里山路；而且这里生活条件更加艰苦，我每周吃的、用的都是哥哥用小马车帮我送，我每周只回一次家；为赶每周一的课，都是周日的下午就赶到学校。
偶然的情结，一生的情缘。1984年初中毕业后，我就在家帮爸爸妈妈干活。一天，德果小学校长白忠强来到了我家，找到我说德果小学有一位女老师请了产假，学校差一位老师，问我愿不愿意到学校当代课教师，听到这个消息，想都没想我就答应了校长。但校长说，给的工资很低，每月工资只有32.5元，他是问了好几个人都不愿意，才来找我的。可我还是答应了，第二天就去学校报到，从此我就跨入了教师行业，一干就是32年。当时我知道自己只是一名初中生，怎么有水平教小学呢，很是羞愧。于是我暗下决心在工作之余认真学习，并补齐“文化知识"这个短板，我分别在1988年、1998年取得了中师学历和大专学历。能当上一名代课老师，这纯属偶然，但我深深的喜欢上了这份工作，并一直尽心尽责。经过自己不懈的努力，在经历了严格考试、审查和录用程序后，1996年8月，我终于转正为一名光荣的人民教师。32年来，我没有向组织提出过调离的申请，就生活、工作方面的问题，我从来没有提出过什么要求。
愿当“妈妈”。1998年3月被调到城干村委会白打小学，为了提高教学质量，学校坚持上晚自习，由于当时的农村没有路灯，上完晚自习后，一个一个的把他们送回家，经过师生、家长的努力，现在多数学生都找到一份自己喜欢的并且稳定的工作。如：李林杰同学已是一名主治医师，兼副院长职位，在学校里不但教会学生学习书本上的知识，还要教会他们生活的知识，关心他们从小事做起，又如：一个二年级的小女生白雪艳，她爸妈本分，没有哥哥、姐姐，每天早上到校，脸没洗，头没梳，我知道后，主动找她谈话，第二天，她的脸洗了，头发也梳了，但让我吃惊的是她扎头发的是两根稻草，看的我心都酸透了，过后，我从家里带着漂亮的小发卡、小梳子，每天帮她打理并且教她做，直到把她教会。
2005年3月由于工作的需要，调到城干村委会绿差冲小学工作，新的工作环境，让我重新审视了解班上的学生，同年4月所教班上学生罗永兵，头发很长，因爸爸、妈妈外出打工，年迈多病的爷爷、奶奶带着兄妹几人，不会带他到城里理发，知道后，我从家里带上剪刀、梳子，利用中午休息的时间，从此为他当上了“理发师”。这学生现在已经当爸爸了，并且他的女儿在我们学校上幼儿园，他每天接送女儿看到我都给予亲切问候，笑容可掬。又如：当时学校没有食堂，学生每天从家里带着冷饭到学校，让老师们帮他们加热，一个个的站在老师宿舍门口等待，一天中午放学，一个叫何宝平的男孩子，大声叫道：“老师轮到我啦，我的是鸡蛋饭”，我随口说道：“好"我接过他的饭盒打开一看，他的饭盒里没有鸡蛋，我转身看了他一眼，他笑眯眯的看着我，我什么话没说，低头从自己的箱子里拿鸡蛋做了他最想吃的鸡蛋饭。他边吃边说：“老师你就像我的妈妈”。听到这孩子天真无邪的话语让我倍感教师的光荣和教书育人的神圣使命！
3.具有积极影响，在学校和乡村受到尊敬并起到积极引领作用。
作为一名人民教师，我一心扑在工作上，始终把教育书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。为了提高教育教学质量。本人认真履行教师职责，树立优良作风，勇于探索，刻苦专研业务，不断学习新知识。改进教育教学方法，努力提高教育教学和科研水平。不断总结自己在教学上存在的问题，分析原因及找出解决的办法，教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，根据学生的基础和不同特点制定教学目标，向40分钟要质量，充分发挥课堂的主渠道作用，牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率，面向全体学生，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑，调查探索，努力构建合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。切实更新教师观念，实现师生和谐互动。虚心听取学生意见或建议。授课前根据学生情况和山区实际进行备课。如：课本上的例题是去超市买东西，我把它改为去小卖铺买东西。这样学生更有兴趣。更容易掌握新知识。山区学生的家长，每天最关心孩子的事是放学回家有没有帮他们做饭，喂猪、喂鸡等家务。因此作为山区教师首先尊重家长，积极主动地与家长联系，得到家长的支持和配合，教育好学生。
2017届“马云乡村教师奖”候选人自述材料
第一部分：自述摘要
摘要说明
依据“马云乡村教师奖”三项评审标准，精准概括自己符合标准的事实。概要将作为评委评审与网络公示的介绍内容（字数1000以内）。
摘要内容
自踏上教育这番热土，我有着满怀的热忱，有着执着的追求，我以“谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力、不断创新”为座右铭鞭策自己工作。在同事眼中，我是一位思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同事；在学生眼中，我是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的好老师。多年的学习和工作经历中，我领悟到了一个道理：为人要诚心；对孩子要用心；面对各种诱惑，要保持一颗平常心。只有这样，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。1985年1月凭着对教育事业的热爱，踏上了开远西山教育的热土。山区工作，给一个女教师带来的生活困难重重，天晴一身灰，下雨一身泥。更难则是交通。面对重重困难，我没退缩，始终坚信自己的选择，尽量想办法克服困难。我一直以一个模范教师的标准严格要求自己。在教学中，我认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，推进素质教育，努力提高教学质量。同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，公平施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造平等和谐的教学氛围。因为我不懈努力，不仅教学成绩好，而且学生愿意打开心扉与我交流，使我成为学生的良师益友。
1. 拥有教育情怀，有从事乡村教育的职业认同感和幸福感。
本人吴秀莲，女，彝族，中共党员，1968年6月20日生于开远市灵泉街道办事处西山北部城干村委会白打自然村一个普通农户家里。现年49岁的我，在开远市灵泉街道办事处西山地区当一名乡村老师，已经任教32年了。
西山的发展离不开教育事业的进步，离不开西山人素质的提升。作为西山的一名老教师，我为自己能为西山的教育教学历尽所能而感到欣慰。多年来，我用尽力用自己普通的双手托起西山孩子的希望和美好未来!
32年，弹指一挥间。当时和我一起在西山教书的那些同事们，有的调走了，有的找门路改行了，有的提前退休了。而我却一直还在坚守着。这是为了什么？细细想来，与其说是为了这份工作，不如说是为了这份情怀！乡村教师职业是平凡的，但在这里我实现了自己的人生价值；一名乡村教师的地位是普通的，但当无数的西山孩子在我的课堂上学到了知识、学到了文化，知道了要做一个好人、一个对社会有用的人时，我是幸福的。
2.具有教育智慧，创造性的开展适宜乡村儿童成长的教育实践。
西山的孩子不笨不傻。他们不是不爱读书，而大多是家庭困难，读不起。作为老师，我不能眼睁睁地看他们辍学。
尽力资助。1992年春季学期，所教班上有一个学生，名叫何福林，他听话懂事，学习成绩优秀，但即将小升初，他爸爸病了，家庭一下跨了，这个学生提出退学，在这种情况下，我利用中午时间一次又一次到他家去做工作，最终这学生在校完成小学学业，并以整个灵泉教办最高分考进开远一中，随后，我时常抽时间去看他，并从我微薄的收入中给了他生活上的帮助，经过共同的努力，他现在是一名中学老师，他曾多次带着妻儿到我家看望。
“嫁给西山”，今生无悔。和许多在山区教书的姐妹们一样，女教师的婚事是最让父母最牵挂的事。我的婚事就让我老妈操碎了心。我理解自己的老妈，谁不希望自己的女儿找个乘龙快婿。随着年龄的增大，婚姻大事似乎成了我一个严肃的责任。由于长期在大山里教书，交通不便，信息闭塞，我们接触的人确实很少。不怕大伙笑话，在28岁前，我都没有谈过恋爱，也未正式交过男朋友，一是没有时间去谈，二是找不着感觉，三是人家也嫌弃我们是大山里的。在这期间，亲戚朋友也很是关心，给我介绍过几个城里的，可一想到两地分居，工作调动等烦心的事情，我就连面都没有去见了。诸多原因吧，我成了一名大龄青年。当时我想，我可是生在大山、长在大山的山里人，如今又工作在大山，那就不必强求了，我作出了一个让我母亲心酸的决定；“嫁在大山”。要想扎根山区，我只有把家安在山区。我认识了我现在的老公李正祥，德果村一个地道的农民，那年我已经30岁了。母亲当时坚决不同意，并“以死”来作抗议。为了不给母亲带来意外，当年我们没有结婚。也许是李正祥的真诚和我们之间的真爱感动了母亲吧，38岁那年，我和李正祥结婚了。这时，母亲说了一句最朴实无华的话：“你在西山安家，也是为了教书啊”！
自己只是做了一名普通教师应该做的工作，但组07年9月被评为开远市优秀教师，1997年9月、1999年9月、2002年9月、2005年9月被评为灵泉办事处优秀教师，2013年7月被评为灵泉中心校“优秀共产党员”， 2016年9月年被评为灵泉中心校优秀教师，2012年被评为开远市党员德高业精标兵。2000年、2011年分别获得开远市小学论文三等奖，省级小学教育教学论文三等奖。但对自己取得的成绩，永远不感到满足。继续认真踏实地完成自己的本职工作，为开远西山的教育教学工作作出更大的贡献。