南昌工程学院《进出口业务》实习（实训）报告题目进出口业务实训课程名称进出口业务系院外国语言文学系专业国际商务班级学生姓名学号实习地点教育技术楼b403 指导教师实习起止时间：2013年6月17日至2013年6月21日目录一、实习时间 ...................................................... ３二、实习地点 ...................................................... ３三、实习目的 ...................................................... ３四、实习情况简介 .................................................. ３五、实习内容 ...................................................... ３六、实习小结或体会 ................................................ ４七、部门主管 ...................................................... ６八、参考文献 ...................................................... ６九、指导教师评阅 .................................................. ７一、实习时间从2013年6月17日至2013年6月21日二、实习地点校内：江西省南昌市南昌工程学院教育技术楼b403、校外：江西飞宇竹叶集团有限公司三、实习目的1.熟悉进出口贸易的整个操作流程,掌握进出口业务工作的基本环节，2.解决一般外贸业务中遇到的单证问题3.加强对进出口业务专业知识的理解4.增强调查研究能力，提高社会实践能力四、实习情况简介经学校安排，本人于2013年6月17日至2013年6月21日期间在南昌工程学院教育技术楼b403，江西飞宇竹叶有限公司进行了认知实习，实习工作内容为：1.本实训主要是以商品进出口贸易为实训对象，以外贸函电和单证为媒介，通过给学生提供虚拟的进出口流程操作平台，夯实学生在商品进出口操作中应掌握的基本知识并提高其进出口业务操作中的各项基本技能。
通过本次实训，要求学生掌握进出口业务工作的基本环节，解决一般外贸业务中遇到的单证问题。
2. 实地参观了江西飞宇竹叶有限公司。
了解该公司生产车间的产品生产流程以及该公司文化。
在讲座环节，学生将有机会同该公司的外贸经理进行近距离交流，听外贸业务员讲述其从业经历以及该公司在外贸业务方面遇到过的问题；学生有机会向外贸业务员就自己在外贸理论知识学习、机房实训的过程中遇到的问题、对于外贸这一行业的从业要求、等问题向该公司外贸经理提问。
五、实习内容 1、上机实习开始主要做的是了解外贸工作的相关流程和注意事项，初步熟悉各种步骤，查看公司角色的概况，建立五个角色：进口商、出口商、工厂、进口地银行以及出口地银行。
然后了解自己角色的财务状况、库存状况、业务中心、信用证和议付单据等内容，填写自己公司的有关资料。
做好了准备工作接着便参与到模拟进口业务中。
要求自己扮演贸易流程里的所有角色进行一笔以l/c为结算方式、fob为使用贸易术语的业务。
再熟悉了各角色基本业务工作后便利于以后的若干笔业务。
2、在本次实习中我担任的是进口地银行的角色,主要负责审核进口商的开证申请表，开立信用证，用信函和信件的方式及时通知出口地银行。
审核单据，通知进口商赎单,付款等业务，并且完成各项单据的制作。
3、在指导老师的带领下实地参观了江西飞宇竹叶有限公司。
了解该公司生产车间的产品生产流程以及该公司文化。
在讲座环节，学生将有机会同该公司的外贸经理进行近距离交流，听外贸业务员讲述其从业经历以及该公司在外贸业务方面遇到过的问题；学生有机会向外贸业务员就自己在外贸理论知识学习、机房实训的过程中遇到的问题、对于外贸这一行业的从业要求、等问题向该公司外贸经理提问。
六、实习小结或体会这次进出口业务的实训不但巩固了我们平时所学的课本上知识，也为我们日后的专业工作提供了非常实际的便利。
我认为，这次实习收获是丰富的。
实习中的各类单证如信用证、汇票、海运提单、商业发票等等都是我们专业知识的凝聚和承载。
因此,认真地履行实习要求，努力完成实习，不仅有利于我们巩固所学到的国际贸易实务专业知识，更利于我们预先观察日后工作中的主要内容、方法以及各种困难，利于我们察觉到自身存在的不足和缺陷，以便我们更好地进行学习和工作，利于我们更快地把所思所学转化为实践动手的能力，把专业知识和技能转变成工作能力和实际经验。
在平时的学习过程中，要重视案例、实例分析和平时的操作练习，加强基本技能的训练，注重能力培养。
在培养规模上突出应用性，加强实践性，注意灵活性。
从事国际商务活动，尤其是国际间货物的买卖，其工作的最大特点就是要求商务人员在掌握基本知识的同时，必须具有很强的实际工作能力。
另外，我了解到商务英语对国际贸易的重要。
进出口合同中、进出口贸易中的各项单证中都是英文单证，若英语基础弱的话对业务工作是种阻碍，减低了工作效率。
阅读能力弱往往会导致错误若是实际交易则会引发纠纷，所以说英语能力在国际贸易中是十分重要的。
对于外贸专业人员而言，不仅要掌握一定的专业知识，而且还必须会用英语与外商交流、谈判及写传真、书信。
如果商务英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。
因此，在实习中要求我们加强商务英语及外贸英文函电的学习，掌握外贸专业术语，才能在对外贸易中掌握主动。
这次实验虽然很短，但是实验内容特别丰富，而且通过这个实验我们都得到了知识上的复习和外贸能力上的提高。
国际贸易是一门专门研究国际间商品交换具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。
它涉及国际贸易理论与政策，国际金融，国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识运用，它要求我们把各门知识综合运用起来。
正是因为这个实验，我们才提高了自己做国际贸易的能力，同时有了具体的国际贸易的经验，才能在找工作的时候有的放矢。
通过这次实验，我们都提高了编写英文函电的能力，这也为未来工作的需要奠定了很好的基础。
通过本次的模拟实习，我们可以发现以前学习中薄弱环节，为今后的学习指明了方向，也为实际操作打下一个良好的基础。
本次模拟训练给我最大的体会就是操作细节的细腻及流程的缜密，各个流程相互衔接，此流程的疏忽将会导致彼流程无法完成，某一细节的不慎错误或纰漏将会导致整个流程操作前功尽弃，这为未来的实际工作敲响了警钟:做贸易一定要仔细谨慎。
七、部门主管八、参考文献[1]王春晖. 《商务英语缩略语的构成方式与翻译技巧》. 重庆电子工程职业学院出版,2010．[2]卫娜. 《商务英语的语言特征及其翻译技巧》通化师范学院学报,2009,(5).[3]崔卫. 《商务英语合同的语言特色及翻译技巧》. 中国商贸出版,2010,(12).[4]黄欢.《商务英语翻译中的文化差异及应对策略》中国校外教育出版社2010,(10).[5]王琰. 《商务英语翻译中定语从句的译法》吉林大学学报出版,2010,(4).[6]黄以平. 《商务英语的用词特点及汉译技巧》连云港技术学院学报(综合版),2006,(1).九、指导教师评阅（手写）篇二：英语实训报告外国语学院2014—2015学年第一学期英语视听实训报告姓名 ***学号 *******专业英语指导教师 *** 外国语学院2014年10月实训报告实训名称：英语视听实训实训人：指导老师：实训地点：教室、图书馆、教研室、语音室实训时间：2014年10月13日—10月24日实训小组：实训目的：本实训课程的目的是帮助学生初步克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的听力材料，能理解大意、抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。
增强学生基本的语言运用能力，逐步培养学生批判思维的能力，从视、听、说三方位训练学生的英语应用能力, 培养学生对英语语言进行综合运用的能力, 要求学生对英语口头语言有快速的反应理解力并能用口或笔迅速、准确的表达出来, 进行语言交际，为高级英语听力课程开设打好基础。
实训过程：10月13日：指导教师召集本组学生，布置实训任务，明确实训进度。
将相关学习材料交给学生认真学习。
10月13日—10月17日：学生认真学习指导教师交给的视听材料（第一部分：《听力教程（第三册）》全书中的supplementary exercise，共15个单元），所有内容需完成全文听写。
指导教师对学生进行面授或电话指导，回答学生问题，使学生对视听技巧和方法的运用有一个较为系统的基本认识。
10月20日上午提交第七周完成的全文听写内容。
10月20日—10月24日：学生认真学习指导教师交给的视听材料（第二部分：bbc news 和ted演讲），所有内容需完成全文听写。
指导教师对学生进行面授或电话指导，回答学生问题，使学生对视听技巧和方法的运用有一个较为系统的基本认识。
10月24日提交第八周视听材料的全文听写，并提交实训报告。
10月24日： 9:00在304教室（1414131和1414132班）和318教室（1414133 班和1414134班）进行听力测试，考试内容从这两周所进行的所有听写的抽取。
10月24日教师对学生视听听写材料进行批改归档，并按照要求，向教研室提交本组学生英语视听实训的成绩、批改过的视听听写材料、听力考试试卷和实训报告。
实训总结：为期两周的英语视听实训现在已经进入尾声，这次实训我们以听和写两方面进行训练，借此来提高我们的英语听写能力。
这次主要选取了听力课本内容、bbc广播新闻和ted课程听力训练。
在对课本上的内容进行练习时，自己大致能够听出内容概要，但是对于听写详细内容方面欠缺，特别是词汇、发音等问题。
对于较长的句子只能听出几个词，写出整个句子非常困难，需要多次反复的听，而且需要对内容进行分隔，否则难易听完整。
但是随着听的内容的增加，慢慢的对于一些较为简单的文章，可以进行较为详细的复述。
课本内容因为有参考光盘和答案，所以通过听和看听力原文，可以比较轻松的写完听写的内容。
反映出来的比较严重的问题就是词汇量的欠缺和自己发音导致的认识单词但是听写不出来。
一些短的句子可以通过瞬间记忆写出概要，但是长的句子自己有时听完后什么都写不出来，只能写出几个单词。
这个也是在完成听写任务中的一个比较严重的问题。