植物的生殖学案
学习目标：1、能描述生物的有性生殖。
2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖，并能区分有性生殖和无性生殖。
情感目标：1、通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。
2、通过对椒草生根和马铃薯发芽的观察，使学生认识到大自然的奇妙与多彩。
学习重点：植物的有性生殖和无性生殖
学习难点：通过观察、思考和讨论活动归纳出植物无性生殖的方式。
一、自主学习：
1、什么是有性生殖？
2、什么是无性生殖？
二、合作探究：
学习任务一：通过复习,能描述植物的有性生殖。
1、回忆被子植物和人体分别是怎样生殖的：
2、试比较两种生殖过程的相同点：
3、总结并记忆有性生殖的概念。
4、以小组为单位讨论日常生活中哪些植物的生殖属于有性生殖？
学习任务二：通过观察、思考和讨论能够列举植物常见的无性生殖。
1、独立阅读课本，通过观察和思考，试着列举植物的无性生殖的例子。
2、总结无性生殖的概念并区分有性生殖和无性生殖。
三、达标检测
1、向日葵、玉米等和桃树一样，它们通过_________、_________并结出_______，由果实中的_________繁殖后代。
2、种子中的_________，是由两性生殖细胞结合成_________而发育来的，这种_________发育成_________的生殖方式属于_________。
3、无性生殖是________________________________________________。
4、有性生殖和无性生殖的主要区别是________。
据此判断：细菌分裂生殖属于____生殖；小麦种子萌发成幼苗属于____生殖。
5、对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是（）
A、可使植物适应不同的生活环境
B、植物有更多的机会繁殖后代。
C、增加了物种变异的速度。
D、生殖的多样性可能产生更多的后代。
6、下列植物的生殖方式属于有性生殖的是（）
A、椒草的叶能长成新植株
B、向日葵通过种子繁殖后代
C、月季可用枝条来扦插
D、桃可用嫁接来繁育优良品种
7、下列属于有性生殖的是（）
A、由块茎繁殖
B、用扦插繁殖
C、由受精卵繁殖
D、组织培养
8、下列属于无性生殖的是（）
A、埋下小麦种子后，种子必芽
B、野生水果落地后萌发出幼苗
C、用土豆芽发育出新植株
D、阴雨天，玉米在植株上发芽
四、拓展延伸：
1、童童去外婆家采摘草莓后，便想在家里种草莓，童童最好用何种方式来繁殖草莓（）
A、一个果实
B、一粒种子
C、一段匍匐茎
D、一片叶子
2、繁殖椒草时，可在5～6月选取10厘米长的顶端枝条，带3～5片叶，直接插于沙床，3周后生根；扦插叶片时，在5月剪取成熟叶片，带叶柄1厘米，插于泥炭内，插后20天生根，1个月后长出小植株。
分析所给的资料，回答以下问题：
（1）椒草可以进行________繁殖；
（2）椒草的无性繁殖方式是________。
3、无性生殖与有性生殖的根本区别是（）
A、有无生殖细胞的形成
B、是否由单一个体完成
C、有无细胞分裂
D、有无两性生殖细胞结合
4、种子中的胚是由（）发育而来的。
A、受精卵
B、受精极核
C、胚珠
D、卵细胞
5、下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；
⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。
A、①②③
B、②③④
C、③④⑤
D、④⑤⑥
6、园艺师能将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物，能达到上述目的的技术是（）
A、组织培养
B、嫁接
C、种子繁殖
D、扦插
7、“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（）
A、扦插
B、嫁接
C、压条
D、种子
8、用叶繁殖容易成活的植物是（）
A、椒草
B、葡萄
C、苹果
D、马铃薯
9、能够发育成果实的部位是（）
A、花蕊
B、子房
C、花药
D、受精卵
阅读材料：
植物的有性生殖又称为播种法，其种子经过雌雄两性生殖细胞受精结合而成；其他繁殖方法分株、扦插、压条、嫁接，则是利用植物体的营养器官来繁殖，又称为无性繁殖。
但有些植物利用种子繁殖后代，往往不能遗传亲代固有的特性，会产生退化或变异现象，所以就必须采用无性繁殖；反之，欲使其产生变异（变种）或要育成新品种，就是用播种法。
（一）种子繁殖：由成熟的种子播种繁殖后代。
（二）营养繁殖：利用植物的根、茎、叶、芽来繁殖后代的方法。
1、分株
分株繁殖是在花卉的根茎处，将由母体根茎处分生出来的子株分离或切离，形成若干能独立生存的个体的方法。
这种繁殖法操作简便，成活率高，一些灌木型花卉都可采用分主繁殖法。
2、扦插
扦插是指从植物体上剪取枝、叶、根等任何一部分插入基质中（或称介质、育根物），促使其生根，形成独立的植株的繁殖方式。
3、嫁接
嫁接是剪取植物体的一部分枝、芽等接在另一植物体上，使它们彼此愈合成一整体，成为一株新的、独立的植株的繁殖方法。
（三）组织培养：使植物体的器官、组织及细胞等，自植物体上分离，或已诱导的愈伤组织为外植体在适当环境下，进行无菌培养，重新生出具有完整功能的植物体等一系列的技术，如今已有多种植物可用组织培养法繁殖。
无性生殖和有性生殖
不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式叫做无性生殖。
无性生殖的方式：
①分裂生殖，如变形虫；②出芽生殖，如水螅；③孢子生殖，如根霉；④营养升值，如草莓。
扦插、压条、嫁接都属于营养生殖。
如：“无心插柳柳成荫”。
克隆即无性繁殖的意思。
高等植物的无性繁殖比较普遍，而高等动物的无性繁殖则比较困难。
1997年英国科学家用克隆技术培育出了绵羊“多莉”，标志着生物新世纪的到来。
无性生殖和有性生殖的根本区别是：前者不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体；后者要经过两性生殖细胞的结合，成为合子，由合子发育成新个体。
有性生殖与无性生殖相比具有更大的生活力和变异性，从进化的观点看生物的生殖方式是由无性生殖向有性生殖发展。
营养生殖和有性生殖的优缺点比较
营养生殖有性生殖
优点保持亲本的性状具备多个亲本的遗传特性，
具有较大的生活力和变异性
缺点生物的变异性弱，不能完全保持亲本的性状
对环境的适应力差
繁殖人工繁殖的方式有：配子生殖（主要是卵式生殖）
方式分根、扦插、嫁接。