人教版五年级下册第一单元同步练习及答案第一部分：基础整合。
（35 分）1、我会读拼音，还能正确的写出汉字。
（4 分）s ǎ tu ō di ǎn y ǎ jíchí shu āi ji āo ( ) ( ) （ ） ( )2、我会辩字组词。
（4 分）渲（喧（ ） 僵（ ） 疆（ ） 偏（ ） 析（ ） ）） 编（ ） 晰（ 3、填字成词。
（4 分））黄一体 翠色欲（ ）美奂4、选择正确的答案填在括号里。
（6 分）来源：/ti（ ）（ ）飘带舞 美（(1)没有错别字的词语是( ) A ．银装数裹B .杯水车新 C. 废寝忙食 D.始料不及 (2)带点字读音相同的一组是（ ）A 供职． 提供B 倒茶 倒霉C 西藏 埋藏 D.禁不住 ． ． ． ． ． ． 情不自禁．(3)下列说法正确的是（ ） A ．《白杨》文中兄妹的争论突出表现了白杨树高大挺秀的特点。
B ．“这座石雕人物造型栩栩如生，很像真的。
”是一个比喻句。
C ．“一碧千里“的”一“是表示数量词。
D ．《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。
5、我能按要求写句子。
（6 分）来源：/ti（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。
（缩句）__________________________________________________________________________________________________（2）这是一条伟大的路。
（改成反问句）（3））果树上结满了许许多多又红又大的果子。
（修改病句）_________________________________________________来源：w6.我会填。
（8 分）（1）如今直上银河去，___________________（2）羌笛何须怨杨柳，___________________（3）____________________，天涯碧草话斜阳！（4）这种境界，既使人_________，又叫人__________，既愿_________，又想坐下低吟一首___________________。
7、口语交际。
（3 分）。
假如我们现在与远方的小学生举行一次“手拉手”活动，你觉得可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有意义的事？_______________________________________________________ _______________________________________________________________ ______（一）《白杨》片段（17 分）第二部分：阅读积累与运用（35 分）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么（），那么（），不（），也不（）。
”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
1、按课文内容填空。
（4 分）2、写出反义词。
（3 分）坚强—（）粗壮—（）动摇—（）3 、“ 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来” 是因为___________________________________________________________ ____________________ 。
(3 分)4、从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？(3 分)(1)____________________________（2）_____________________________（3）_____________________________5、“他也借白杨表白着自己的心”说明爸爸在借 _________ 勉励自己_________________________ ，这种写法叫 ________ （ 2分）。
6、用“不管……不管……总是……”写一句话。
（2 分）________________________________________________________________短文（二）《耐磨的人生》（18 分）我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。
可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。
当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。
两只左手紧紧相握的瞬(shùn sùn)间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。
倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。
我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。
后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在 60 岁的时候，却真的双目失明了。
这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。
人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧(sànɡ shànɡ)失知觉，我也能在心灵中继续活着。
”慢慢地，我平静下来。
我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。
我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命 耐磨得多……那一天，我倒空了自己的钱袋。
我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
1、用“√”选择文中括号里正确的读音。
（2 分）2、联系文章内容写出下列词语的近义词。
（3 分）笨拙（ ） 不幸（ ） 平静（ ） 3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心” 指的是什么？请联系上下文回答。
（3 分） _______________________________________________________________ 4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。
(4 分)提出问题：____________________________________________________ 回答 ：_______________________________________________________ 5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度前后变化很大。
想一 想是什么原因使他发生了这样的变化？用“﹋﹋”画出有关句子。
（3 分） 6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下 来，你一定行！（3 分）____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：作文（30 分 ） 1.题目：我得到了_________________2.要求：① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理 解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
②通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。
③书写工整，正确使用标点符号，不少于 400 字。
参考答案：第一部分：基础整合4 、（1）D （2）D （3）A5、（1）东方传来驼铃声。
（2）这难道不是一条伟大的路吗？（这怎么不是一条伟大的路呢？）（3）果树上结满了又红又大的果子。
第二部分：阅读积累与运用（一）《白杨》片段2、软弱细小坚定3、他与孩子们谈白杨的特点，尽管孩子们还不懂，而实质他在借树喻人，抒怀言志。
4、（1）高大挺秀，总是那么直。
（2）忠诚无私，尽职尽责。
（3）不怕困难，坚强执着。
5、白杨扎根边疆建设边疆托物言志（二）《耐磨的人生》1、shùn sànɡ2、拙劣倒霉安静3、作者在去见朋友时，怕触痛朋友的短处（失去右手），而选择在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的长袖衫。
4、问题：什么叫耐磨的人生？（人生为什么是耐磨的？）回答：结合自己读文后的理解回答。
5、瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在 60 岁的时候，却真的双目失明了。
这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。
人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧(sànɡ shànɡ)失知觉，我也能在心灵中继续活着。
”6、略。