三年级上册劳动与技术教学计划劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。

提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。

因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分本学期三年级共有学生59人，学生普遍劳动热情不高而且思想教浮躁，虽然个别同学热爱劳动，但劳动态度不够端正,不爱动手操作。

上课纪律良好，有个别学生上课纪律意识薄弱，需要老师提醒。

由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺乏参加实践活动的机会。

二、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共20课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

教材的重难点是手工制作这一部分，本学期安排了20课时，每周一节正课。

三、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

四、本学期教学工作措施通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4.采用边教边练的方法进行学习。

5.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。

6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。

因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

神奇的纸条【教学目标】1、通过对纸条造型作品的欣赏、评述、设计，使学生了解和认识重复、对称等形式美感，增强学生的审美意识。

2、掌握纸条造型的基本技法：卷、折、贴、叠、插等。

3、在设计与制作过程中提高学生的想象能力、动手能力、创造能力以及合作学习能力。

【教学重点】了解纸条造型的基础知识，掌握纸条造型的基本方法，并运用到设计与制作活动中。

【教学难点】基本技法的合理运用，设计、制作过程中对造型形式美感的及时捕捉及运用于自己的作品中。

【工具、材料】1、学生：各种不同宽度的纸条、剪刀、双面胶。

2、教师：多媒体课件、演示的工具、材料。

【教学过程】（一）、导入：师：同学们，还记得我国的四大发明吗？造纸术是谁发明的？（教师手拿纸张）生：造纸术、印刷术、指南针、火药。

东汉蔡伦。

师：东汉蔡伦发明了造纸术，给人们的学习生活带来了便利。

同学们平时就经常使用纸，那你们都用它来做什么呢？生：书写、包装、绘画、折纸……师：哦，折纸，你把平面的纸变成了立体的作品，同学们由于纸的可塑性强，切割方便，因此纸是艺术创作中常用的材料。

今天，我们就来当一回小小魔术师，把普通的纸条变成神奇的艺术品。

——引出课题《神奇的纸条》（二）、新课讲授1．小小魔术7下面，请同学们欣赏三幅画面，选择你印象最深刻的那幅画面中的独特形态，用你桌上的纸条快速而简练地完成一种形态表现！（学生进行纸条变化的尝试练习，了解纸立构的变化方法）板书：卷、折、贴、叠、插……2．欣赏评析A：欣赏以下作品，说一说，这些作品分别用了黑板上的哪些方法来制作？（1）、弯曲、叠、穿插，给人错综复杂的感觉，你中有我，我中有你。

（2）、粘贴、交叉，一条纸条的力量是薄弱的，当大家团结起来时就能撑起一个空间。

3、卷、贴、刻、折，变化丰富，大圆抱小圆，感觉很温馨，上面的‘happy birthday dad’更体现出了家庭的美满。

B：形式美法则的运用 a：教师示范 b:作品欣赏请同学们看一下这幅作品，它用了什么法则？形成了怎样的艺术效果？（1）、长短渐变；以圆点为中心向四周成螺旋形展开，犹如盛开的花朵，很美丽。

（2）、重复，不断向上的生长，整个画面充满了竞争。

（3）、疏密变化，错落有致，富有灵动性。

4、大小变化，对比强烈，但又和谐统一，体现了战争与和平。

是的，细长的纸条形成了美丽的线条，而宽纸条则形成了好看的面，两者搭配在一起，使作品更富于变化。

三、合作设计以“爱我九（3）”为主题，小组合作，运用多种创作手法，体现班级文化。

四：展示评价请小组代表将作品拿上讲台展示，并简单介绍作品。

五、拓展延伸欣赏类似纸条的艺术品，如“城市雕塑”教学后记：漂亮的相框吴焱【教学目标】1.使学生学会看示意图用卡纸制作相框，巩固掌握纸工制作的折、剪、刻、镂空等技法。

并能利用剪、贴技巧装饰相框。

2.启发学生能根据相片自己动手设计合适的相框外形，培养创新意识。

3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。

【教学重点】会运用所学过的纸工制作的技法制作相框，还能装饰使其美观。

【教学难点】１. 发挥想象，设计并制作与众不同的相框。

２.面框中间的镂空【教学准备】学生：学生每人准备一张自己喜爱的照片、水彩笔、彩色卡纸、固体胶、剪刀、铅笔和直尺等。

教师：制作好的各式相框、示范用制作材料（同学生），课件。

【教学过程】一、谈话导入小朋友，下午好！谢谢！我们班的同学真是热情呀!刚才下课，有不少同学都送给了我礼物，（呈现学生照片）为了表示我的喜爱，我也做了礼物送给他们，看看，（黑板上贴出有相框的照片）你们喜欢吗？我看出来了，没得到礼物的小朋友好羡慕呀！别，今天毛老师就带领我们全班小朋友一起来做——板书：漂亮的相框，自己学会了就用不着羡慕了！二、欣赏相框过渡：除了这些，我还给同学们带来更多更精彩的，他们会给你更多启发，咱们一起来欣赏一下吧！课件播放，学生欣赏三、认识相框过渡：漂亮吧。

有没有想做的冲动。

还不行，要做出精美的相框，咱们先来认识一下他的组成。

看看相框有几部分组成？学生回答，师教学专用名称：面框、底框（提示图案一样）、支架。

这节课，咱们先来做面框和底框部分。

支架留着下堂课再研究。

四、教师示范做之前，我还要先检查一下你们材料都准备好了吗？教师和学生逐一较对准备的材料。

现在是万事俱备，只欠东风了。

咱们先一起来探讨一下做好一个相框得分哪些步骤呢？一边探讨老师一边示范，并把过程板书在黑板上：１.画教师用实物投影显示设计外框图案。

边示范边讲解：在卡纸上固定照片的位置，可以轻轻描出。

在照片的外围至少1.5厘米外画出外框。

画好外框，我们还要画出合适的内框。

内框要画在照片框架的里面，露出照片的主要部分。

２.剪设计好了图案，接着我们就要剪了。

为了节省时间，我们可以将两张卡纸重叠，这样就可以同时剪出面框和底框了。

剪好后把底框放在一边。

我们要给面框中间挖空。

教师教给镂空的技巧，一定要从中间先挖出小洞，再剪到边上。

３.贴现在，我们就要把面框和底框粘在一起了，注意，粘时要把固体胶涂在面框上，在外围一厘米处涂上固体胶。

提示一定要留一边不涂。

４.装饰做好了这些，我们得给我们的相框做美化。

教师示范多种装饰效果：废旧挂历上的小图案、刚才剪下的卡纸边缘等。

５.插入照片回顾一下，刚才老师做照片的步骤。

五、学生操作，老师巡视过渡：做之前，老师还有一个小提醒课件出示温馨小提醒：学生操作，老师巡视指导。

课件播放动听的背景音乐。

六、评价总结同学们，时间到了，看看这些完成的作品，我们一起来当当小评委吧。

请大家评出两个最佳制作奖！三个创新设计奖！四个精致美观奖！颁发奖品。

总结：刚才你们得到的这些奖品，都是我们学校的同学们在劳动与技术课里做出来的，用的也都是我们今天学的剪贴技术，怎么样，很厉害吧。

其实，只要我们动起手来，我们每个人都能做得更棒！有没有信心！那让我们大声说出我们的口号：劳动创造更美好的生活！加油！神奇的绳结吴焱【教学目标】1、通过学习，让学生了解更多生活中的实用结，教会学生掌握几种常用的绳结打法，能够解决生活中的实际问题。

2、通过对绳结艺术作品的赏析，提高审美情趣和艺术鉴赏能力。

让学生体会到技术学习需要耐心和细心，体会到学习与探究的快乐。

【教学重点】通过了解绳结实用性和装饰性特点，培养学生的观察能力，收集和处理信息的能力。

【教学难点】通过了解绳结实用性和装饰性特点，培养学生的观察能力，收集和处理信息的能力。

【课时准备】（1）皮鞋、球鞋、鞋带;学生收集系鞋带的方法。

（2）厚书；汽水瓶；长的绳子。

（3）领带。

【教学过程】导入新课1、同学们都会系红领巾吧？请同学们互相看一看，谁的红领巾打结打得最好？（学生推荐）你认为他的这个结好在哪里？（高度合适、平整）。

现在我们就请这位同学现场示范一下，其他同学注意观察他是怎么打结的。

我们一起来系一次红领巾。

刚才大家系红领巾用到的这个结有个名称叫领带结。

希望同学们以后系红领巾的时候，都能认真地打好这个结。

2、绳结在我国有着悠久的历史，在文字产生以前，人们用结绳记事的方法来帮助记忆。

在现代生活中，绳结的运用非常广泛。

课前老师请大家仔细寻找在日常生活中，在什么时候、什么地方用到了结？谁愿意跟大家分享一下？老师也搜集了一些资料，我们一起来看一看。

（欣赏图片）3、今天这节课，我们就一起走近生活中的绳结。

（出示课题）二、学习巩固基本结1、请同学们看一看，大屏幕上的这个结你会打吗？用手中的绳子试一下。

这个结有个名称叫作单结，比如说绳子的末端松散开了，就可以打这个结。

如果两根绳子并在一起打单结，你会吗？谁愿意上来打给大家看一看？指名上黑板示范。

这个结叫做双线单结，会在什么时候用到？（使用针线、连接两根短绳）连接两根短绳的时候还可以打什么结？（死结）指名上黑板示范。

书上向我们介绍了一种接绳用的绳结——平结。

我们来仔细观察一下，死结和平结有什么不同的地方。

（出示图片）教师讲解、示范。

[实物展台] 2、老师想了解一下，同学们还会打什么结？比如说你去超市购物了，塑料袋怎么打结呢？指名上黑板打结。

（活结、蝴蝶结——有固定作用，容易解开） 3、对于这几种基本结，看来大家都已经掌握了，下面老师出几道题考考你们：（依次出示图片）（1）窗帘打的什么结？鸭蛋网呢？（2）这个精美的礼盒上打的是------？蝴蝶结怎样才能打得漂亮呢？我们班有没有打蝴蝶结的高手?指名示范、交流技巧[实物展台]（3）系丝巾打的什么结？（领带结）我们可以根据丝巾的特点来选择打什么样的结。