古诗词鉴赏技巧总结一、古诗词的形象1.人物形象主要指主人公形象(诗人自我形象、诗人塑造的诗中人物形象等)。

2.景物形象主要有景物描写(季节、时令、地域、山川、河流等)，场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)，色彩描写。

3.事物形象主要指诗词中描写的事物、事物的特征等。

二、古诗词的语言1.语言风格淡雅闲适、朴素自然、豪迈雄奇、婉约细腻、清幽委婉、直率洗练、旷达奔放、悲壮慷慨、沉郁顿挫等。

2.语言内容(1)意象语言意象，即诗中的形象，指诗词中蕴含诗人情感、思想、观点等的景物，是(物)象与(情)意的结合。

常见的景物(事物)在古诗中往往表达着某种固定的情感，如白发多表达韶光易逝、壮志难酬的悲凉;浮萍、柳絮等多表现漂泊的孤寂等。

(2)情感语言指直接表达诗人情感的词语。

例如诗词中经常出现的孤、苦、悲、伤、怨、恨、乐等词语。

(3)象征语言托物言志诗中使用具体的物象来表达诗人的情感，而这些物象体现的特征、品格就是诗人追求的精神、品格。

例如蝉多表达诗人清高的品格：松柏表达孤直的性格：飞鸟表达居无定所等。

(4)特定语言指诗词使用的一些用典、用事特征的语言。

例如"秋水"多指眼睛；"尺素"指书信；"杨花"指性格多变："登临"表达对家国的思念、昔盛今衰的悲凉等。

3．语言特色指古诗词在使用语言时体现出的词句变化特征等。

例如词类活用、语序颠倒、叠词（又叫"叠字")、炼字、诗眼等。

三、古诗词的表达技巧1．表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情等。

这里重点讲述描写、抒情。

(1)描写用生动、形象的语言把事物的特征表现出来的一种写作手法。

1)描写手法2)景与景的关系常见的景物关系有动静、虚实、乐哀、抑扬、古今等，以及远近、色彩的明暗、浓淡等。

(2)抒情直接抒情（直抒胸臆)和间接抒情（寓情于景、触景生情、移情于景、借景生情、情景交融、托物言志等)。

2．表现手法指写作时使用的一些刻画人物、事物、景物的方法。

常见的表现手法有衬托、对比、象征、以小见大等。

(1)衬托指用一种事物来陪衬另一种事物，可分为正衬、反衬两种。

正衬（衬托)是用类似的事物衬托描写的事物，反衬（对比)是用相反、相对的事物衬托所描绘的事物。

(2)对比指把对立的意思或事物，或者把事物的两个方面放在一起作比较。

(3)象征通过具体事物的描写来表现某种抽象意义或不便表达的意义。

古诗使用象征的手法一般都在托物言志的诗中，通过描写事物的特征来表现诗人追求的品格、志向等。

(4)以小见大即采用小的事情来表现大的主题的写作方法。

古诗往往是描写一个小的内容，然后通过过渡扩展诗词表达的内容、体现的情感。

(5)点面结合"点"指最能显示人事号物的形象状态特征的详细描写，"面"指对人事景物的叙述或概括性描写。

点面结合就是"点"的详细描写和"面"的叙述或概括性描写的有机结合。

"点"可以突出重点，体现深度；"面"可以顾及全局，体现广度。

点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，充分地表现思想，抒发感情。

3．修辞手法古诗中常见的修辞都是形象化修辞，比如比喻、比拟、夸张、反问、对偶、借代、用典、顶真、互文等。

4．篇章结构主要指铺垫、渲染、过渡、照应、卒章显志、以景（情)结情（景)等。

主要考查描写、抒情的作用或诗句的作用等。

答题思路：从诗句内容、抒发情感和与上下文的关系三个角度概括诗句的具体意思、描写的景物特点和抒发的情感等。

(1)铺垫用景物、人物等作为诗人抒情基础的手法。

(2)渲染通过社会、自然景物或人物描写，作为下文描写、抒情基础的手法。

(3)过渡指有承上启下作用的诗句。

通过具体的诗句把诗词由描景到抒情，或者相反，或者由此地的景物描写过渡到彼地的景物描写等。

(4)照应指诗词后文描写的景物、事物、人物或表达的情感、议论的观点等呼应上文相应的内容。

(5)卒章显志在诗词的结尾部分表现诗人的情感或远大的志向等。

(6)以景（情)结情（景) 指前文是景物描写（情感抒发)，末尾议论或抒情（景物描写)。

四、古诗词的思想内容1．知人论世，从诗人的生活环境切入把握诗人生活的时代、处境等，如生活在动乱年代的诗人往往会表达离散的悲凉、战争的残酷、百姓的苦难等；遭遇贬诵的诗人往往会表达漂泊的伤痛、壮志难酬的悲凉等。

2．关注体裁，从诗词的表现形式切入古诗有叙事诗、抒情诗、哲理诗等，解答思想内容时，要注重分析诗词的体裁。

如叙事诗多从分析人物形象人手，概括诗歌的主题；抒情诗多从描写的景物中表达诗人的情感；哲理诗多表达诗人对人生、社会的具体看法等。

五、古诗词的观点态度1．概括、评价(1)主旨的概括、评价归纳诗词描写的人、事、景物或阐释的道理、体现的意义，即通过把握诗词内容、情感等，来概括诗人对具体对象的观点、态度或诗词本身体现的观点、态度等。

对诗词主旨的评价，集中在对诗词体现意义的评价，对诗词中的典故、传说的评价，对背景现实的评价及对诗人的经历、主张、志向等的评价等。

(2)思想情感的概括、评价主要集中在诗词表现的生活情境、情感基调、社会意义等方面。

从积极意义的角度：欢乐、恬淡、闲适、仰慕、迷恋、激愤、寄情山水、热爱自然、坚守节操、登高览胜、蔑视权贵、忠于爱情、归隐田园等。

从消极意义的角度：寂寞、伤感、忧愁、惆怅、孤独、烦闷、忧国忧民、怀才不遇、壮志难酬、惜春迟暮、羁旅乡愁、忆友怀旧、离愁别恨、相思相知、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗等。

(3)观点态度的概括、评价主要集中在作者对表述对象的态度上，如对描写的社会现实的态度，对描写的人物、事物的态度，以及对历史事件、历史人物等的看法和对人生的感悟等。

评价诗人的观点态度，就是对诗人所持的观点进行中肯的分析、定位等。

2．分析、鉴赏(1)分析诗词题日，把握诗词内容。

从诗词的题目中体会诗词描写的对象、抒发的情感等。

例如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，描写的对象是王昌龄，具体的原因是王昌龄被贬滴，抒发的情感是对王昌龄的劝慰、激励等。

(2)分析写作背景，把握诗人态度。

诗词是现实生活的写照，一首诗的写作主要与诗人生活的社会环境、个人处境等有着千丝万缕的联系，诗词中表达的对描写对象的情感态度也应该打上时代的烙印，所以，要注重对时代背景的把握。

例如《琵琶行》，诗人是被贬到江州的，听了琵琶女的弹奏，自然表达出被贬之后的孤寂、悲伤之情，而他对琵琶女的同情态度恰恰与诗人的被贬经历是一致的。

(3)分析诗词内容，把握诗人情感。

诗词用具体的描写、叙述等表达出自己的种种情感，而这种情感往往会隐含在诗人对人生、社会的观点态度上。

例如李商隐的《锦瑟》，就其表达的情感有着很多不同的诠释，但就诗词体现出的观点态度，大家的看法是一致的，都认为诗词体现了对过去美好时光的留恋之情。

(4)分析诗词典故，把握诗人情感。

用典既可使诗词语言精练，又可增强内容的丰富性和表达的生动性、含蓄性，增强作品的表现力和感染力。

因此，诗人往往借用典故来表达自己的思想感情。

辨析所用典故有助于把握诗作所表达的观点与态度。

古典诗词的用典是多样的，有引用点化前人语句的，有引用神话传说的，有引用历史故事的，等等。

例如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，词中就涉及孙权、刘裕、刘义隆、廉颇等历史人物及他们的故事，借以曲折地表明自己对时事的看法，表达了自己的理想抱负和壮志难酬的感叹。

(5)理解诗句含意，把握观点态度。

抒情诗往往会通过描写具体的人事景物等来含蓄表达诗人的思想、情感和态度。

例如《念奴娇．赤壁怀古》，诗人通过对赤壁相关内容的描写，表达了诗人壮志难酬的悲凉，表现了诗人旷达的心胸。

(6)理解意象特征，把握意境特征。

意象融人了诗人的思想情感，诗词通过对景物的描写营造某种氛围和情调，即意境。

把握诗人的观点态度，可以通过意象的理解把握诗词的意境，以此把握诗人的情感态度等；如"望月怀远""伤春悲秋""见流水则思年华易逝""梧桐细雨则凄楚悲凉"等；再如对意象"杨柳"的把握，有"离愁别恨""倔强的弱者""朴实无华的君子""一时得意的势利小人"等情感。

解答这类题目可以通过对意象的理解体会意境，从而理解诗人的观点态度。

六、古诗词的鉴赏技巧1．答题技巧(1)整体阅读，全面感悟。

阅读古诗词，应从大处着眼、小处着手，即先整体把握诗词具体内容，再根据描写内容、使用手法，最终把握表达情感。

整体阅读诗词，可以从下面三个角度进行：1)把握诗人写诗的时代背景和诗人处境。

时代背景和诗人处境决定了诗词描写的具体内容和抒发的情感。

如时代背景方面，盛唐时期，诗人抒发的多是建功立业的豪情壮志；唐末时期，诗人表达的多是战乱带来的悲凉情怀等。

再如诗人的处境，遭受贬滴的诗人，往往会对春华秋实、连绵阴雨等产生悲凉情怀，往往望月思人、看雨落泪等。

2)把握诗词的题材类型。

如山水田园诗，表达喜爱自然、向往田园，辞别官场、归隐田园，热情奔放、雄心万丈，坚守信念、乐观旷达等的情感；羁旅行役诗，表达羁旅的悲凉、行役的艰辛，思乡、怀人，厌倦宦游等的情感；咏史怀古诗，表达物是人非、昔盛今衰的感慨，对当朝的警示，壮志难酬的哀情，对古人的崇敬等；咏物感怀诗，表达对描写对象的喜爱，远大的志向，暗喻某类人，生活哲理等；边塞战争诗，表达爱国激情，对家乡亲人的思念，对边关将士的同情，对战争的怨恨，失去国土的悲伤等；闺怨诗，表达对丈夫的思念之情，青春不再的悲凉，独守闺房的哀怨，被抛弃的伤痛。

3)把握诗句的具体内容。

诗句具体的内容决定了诗人的情感，理解诗词，就要注重分析诗词每一句诗所写的内容。

(2)赏析意象，体会情感。

诗词描写的意象决定了诗词的意境特征，更决定了诗词表达的情感和主旨等。

关注诗词的意象和意境，要从两个方面人手：1)物象，诗词中描写的事物与诗人的情怀有着密切的联系。

如冰雪的晶莹多象征心志的忠贞、品格的高尚；月引发离愁别绪，思乡之愁；草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨；梧桐、杜鹃是凄凉悲伤的象征；鹧鸪鸟是离愁别绪的象征；鸿雁象征游子思乡怀亲之情和羁旅伤感等。

2)景物，诗词描写的景物蕴含着诗人的情感。

如诗人借助壮丽的山河抒发雄心壮志，借助优美的山水表达旷达乐观的情怀，借助恶劣的山水表达悲凉身世，借助异地的山水表达思念家乡亲人等。

(3)分析手法，确定技巧。

详见"三、古诗词的表达技巧"。

2．分析技巧(1)修辞。

判断古诗使用的表达技巧，首先要考虑诗句使用的修辞手法，特别是比喻、比拟、借代等手法的运用。