八年级上册语文《三峡》教案八年级上册语文《三峡》教案「篇一」一、原文：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙(quē)处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(x ī )月。

至于夏水襄陵，沿溯(sù)阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘(yǎn ) 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳(cháng)。

”二、注释：1、《三峡》：选自《水经注疏》。

三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

郦道元(466或472—527)，字，善长，范阳涿(zhuō)县(现在属河北)人，北魏地理学家。

2、自，从，由;七百里：约合现在二百公里。

3、略无阙处：没有一点中断的地方。

略无，毫无。

阙，通“缺”。

4、自非亭午夜分，不见曦月。

自非：如果不是;亭午：正午;夜分：半夜。

曦：日光，这里指太阳;月，指月亮。

5、夏水襄陵，沿溯阻绝：襄：漫上;陵，丘陵;沿：顺流而下;溯：逆流而上。

6、或王命急宣：有时皇帝的命令必须急速传达，或：有时。

7、朝发白帝，暮到江陵：早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。

白帝：白帝城，在现在重庆奉节东。

江陵：即现在湖北江陵。

8、虽乘奔御风，不以疾也。

即使骑上快马，驾着风也不像这么快。

奔：这里指飞奔的马;御：驾;以：当作“似”;疾：快。

9、素湍绿潭，回清倒影：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

素：白;湍：白色的急流;回：旋转，这里是回旋，回荡的意思。

10、绝巘：极高的山峰;巘：山峰。

11、悬泉瀑布，飞漱其间：悬泉和瀑布，在那里飞流冲刷。

悬泉：从山崖上流下来的好像是悬挂着的泉水。

漱：冲刷。

12、清荣峻茂，良多趣味：水清，树荣(茂盛)，山高，草茂;良：真，实在。

13、晴初霜旦：初晴的日子或结霜的早晨。

14、林寒涧肃：树林和山涧显出一片清凉和寂静。

肃：寂静。

15、高猿长啸，属引凄异：高处的猿猴放声长啼，声音连续不断，格外凄凉。

属：连续;引：延长。

16、空谷传响，哀转久绝：空荡的山谷传来(猿猴)的回声，悲哀婉转，很久才消失。

17、巴东：郡名，今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。

18、猿鸣三声泪沾裳：人们听到猿猴的几声哀鸣，泪水就要沾湿衣裳。

三、知识点解析：1、郦道元是地理学家，他通过考察发现了三峡的那些科学资料?他还是散文家，通过游览又有那些感受?通过考察，他发现三峡两岸高山相连，隐天蔽日的雄奇，夏水泛滥的迅猛，春冬之时山水草木的多趣，秋景的肃杀与凄异。

他的感受随景而变，看到夏水迅猛感到“奇”(乘奔御风不以疾也);看到春冬之时山水的清荣峻茂感到“趣”(良多趣味);看到秋天林寒涧肃高猿长啸感到“凄”(猿鸣三声泪沾裳)。

2、联系上下文，比较各组括号里的词：(一词多义)(1)自三峡七百里中 (自)：从，由，译“在”自非亭午夜分 (自)：若，如果。

(2)乘奔御风不以疾也 (以)：似，像。

乡人皆恶我鸣，以故东徙 (以)：因为。

(3)悬泉瀑布，飞漱其间 (其)：那;叶徒相似，其实味不同(其)：它的。

(4)故渔者歌曰 (故)：所以鸠曰，“何故?”(故)：原因，缘故(5)至于夏水襄陵(至)：到了每至晴初霜旦(至)：到(6)沿溯阻绝 (绝)断绝巚多生怪柏 (绝)极哀转久绝 (绝)消失，停止(7)回清倒影(清)：形容词作名词，清波清荣峻茂(清)：清澈3、古今异义词：(1)或王命急宣 (或)：古义：有时今义：常用于选择复句的关联词)(2)虽乘奔御风 (虽)：古义：即使，今义：虽然八年级上册语文《三峡》教案「篇二」《三峡》教案 (人教版八年级上册)教学目的与要求1、掌握重点、难点，疏通文意2、学习抓住特征、写景状物的方法3、熟读成诵教学方法朗读、讨论、分析归纳教学程序第一课时一、导入新课联系学生平时对三峡的所见所闻，让他们畅谈对三峡这一景观的感受，激发学习兴趣。

作者作品简介郦道元，字善长，北魏地理学家，散文家。

本文选自《水经注》，它不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风情录。

“三峡”指长江上游的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。

二、教授新课（一）自由朗读，找出生字词，弄清文意1、阙quē嶂zhàng曦xī月襄xiāng陵沿溯sù漱shù属zhǔ引绝tyǎn2、小组合作学习，边读边结合课文注解，试补充翻译（1）重岩叠嶂，即“重岩之叠嶂”（2）自非亭午夜分，不见曦月”应按“自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月。

”的.结构去理解。

（3）绝：断（4）肃：寂静（5）或：有，不能作“有时”（6）其：这（7）故：所以（8）虽：即使，表假设（9）奔：作名词，译为“奔驰的骏马”（10）时：季节（11）三声：几声，三表示虚数（12）飞漱其间：应为“于其间飞漱”（13）清荣峻茂：前皆省略主语，“水、树、山、草”（二）整体把握文章结构讨论文章结构，归纳四个层次1、写三峡两岸的山：多、高2、写夏水的迅疾3、写春冬景色：动、静结合4、写秋天景色三、课堂朗读分段朗读体会语调、语气、语速四、小结第二课时一、齐读课文，检查复习二、讨论问题文中描写了三峡的山、水（夏）、春冬景色、秋天气象，各有什么特点？结合原文，说明理由。

归纳：“七百里”DD长山相连无缺D－多重叠、隐蔽DD陡、高峻“自非”句：江面狭窄，为下文铺垫夏水“襄陵”“阻绝”DD凶险“朝发白帝暮至江陵千二百里”DD迅疾“虽乘奔御风，不以疾也”DD对比俯视：“素湍绿潭，回清倒影”春冬景色仰望：“绝t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”色彩：白浪、绿潭、青山、花草一字一景：清、荣、峻、茂三峡秋景：“晴初霜旦，林寒涧肃”，猿啸，回声秋天气象渔民船夫：悲惨生活情境：悲寂、凄凉联想：当地渔歌激发学生思考1、“泪沾裳”是什么意思？为什么会这样？2、从文中两句渔歌可以联想到哪些诗句？三、引导学生领会全文艺术特色（一）抓住特征写景1、主要抓住三峡中的哪个峡？（巫峡）2、写四季风光为什么从“山”写起？讨论，归纳因为“峡”是两山夹水的地方，有山才有峡。

所以从山写起；水又是最有特色的。

所以紧接着写水。

（二）语言特点简炼、生动。

全文只有155个字，却写出了七百里三峡的万千气象。

1、动静结合：动DD水“素湍”、“回清”、“悬泉”静DD山绿潭、倒影、怪柏2、有张有弛：夏水迅猛DD张春冬平和，秋景凄婉DD弛四、其他布置作业【课后反思】1、结合关键字词，理解课文内容，是学习文言文的有效方法。

2、让学生多思考、多提问，挖掘文章中构思、行文、语言等方面的特点，能更好地欣赏美文，从而理解作者的思想感情。

3、学习文言文，要多记多背，达到熟能生巧的目的。

4、对学生在学习中出现的疑点，要及时发现，耐心引导，认真讲解。

方崇宇八年级上册语文《三峡》教案「篇三」第一课时【学习目标】1．积累文中生字词；掌握游踪顺序。

(重点)2．学习本文移步换景，抓住景物的特征，有详有略地描写景物的方法。

(重点) 3．培养学生热爱祖国大好河山的感情，增强保护环境的自觉意识。

【教学过程】一、新课导入(展示三峡的音乐风光片)同学们，你们知道画面中的美景在哪里吗？(三峡)对，这是三峡的美丽风光。

三峡是万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。

跨越湖北省和重庆市，西起重庆奉节白帝城，东至宜昌南津关，全长193公里，被游人誉为“山水画廊”。

今天，我们就来学习一篇介绍“巴东三峡”的现代游记，让作者刘大杰带着大家逆流而上，游览三峡。

二、自主预习1．走近作者刘大杰(1904-1977)，现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。

代表作有《中国文学发展史》、《魏晋人物思想论》、《〈红楼梦〉思想与人物》、《德国文学概论》等。

2．字音字形。

恐怖(bù)玲珑(lóng)悬崖绝壁(xuán)险峻(jùn)浣妆(huàn)古褐苍苍(hè)凝望(níng)蔚蓝(wèi)秋高气爽(shuǎng)3．词语解释。

凝望：目不转睛地看。

险峻：山势高而险。

浣妆：梳洗打扮。

领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。

秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。

青葱：形容植物浓绿。

4．速读课文，用横线标出作者沿途经过的地方。

明确：宜昌--西陵峡[黄猫峡、灯影峡(中有黄陵庙)、崆岭峡(中有牛肝马肺峡、崆岭滩)、米仓峡]--香溪--秭归、巴东--巫峡--瞿塘峡[白帝城、孙夫人庙、八阵图]--夔府的江岸三、合作探究(一)整体感知根据课文内容分析出文章的结构。

明确：文章先总写后分写，以作者的游踪为顺序。

一(1-2自然段)：总写三峡形势之险恶。

二(3-9自然段)：分别描写西陵峡、巫峡和瞿塘峡的景色。

三(10自然段)写走完三峡后的心情。

(二)内容探究速读课文，把握作者游踪，并体会各峡山水的特点及景物特色。

想想在游览三峡的过程中，游客的心情有什么样的变化？填写下表。

( 老师要求：各峡的特点尽量用文中语句概括)明确：景物特点诗、谚语、典故感觉西陵峡黄猫峡山高不险，水急不狭紧张灯影峡浓厚的江南风味作者即景诗：黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花很轻松很悠闲崆岭峡山形水势，突然险峻谚语：青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关极为可怕米仓峡水没以前急，山更高峻典故：王昭君浣妆杜甫诗：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

巫峡山水最奇险最美丽水险：窄、急、曲折、多滩山妙：不单调山高：笔直、整齐、险峻云：奇形怪状，应有尽有有情趣瞿塘峡山势稍低平，水仍险急典故：刘皇叔托孤凄凉教师总结：本文采用“移步换景”的方式，介绍三峡景物能抓住特色，详略得当。

介绍西陵峡中的四段，山势之高低、水势之急缓各不相同，介绍时简明扼要，抓住了要领；记叙最有名的巫峡，则着重描写其山水的奇险美丽，同时写闻名遐迩的巫山云雨；记叙瞿塘峡，不仅介绍了山势和水势，而且侧重记叙了两岸的人文景观，丰富了山川景物的文化内涵。

作者就是通过记叙、描写三峡的雄伟奇丽的景色，抒发了对祖国大好河山的热爱。

四、板书设计三峡西陵峡黄猫峡：山高不险，水急不狭崆岭峡：牛肝马肺峡(山陡江窄)，崆岭滩(险)灯影峡：黄陵庙一带，风光秀丽米仓峡：出峡处有香溪，昭君村峰峦如聚巫峡：山水奇险美丽瞿塘峡：白帝城、孙夫人庙、八阵图遗迹五、课外拓展三峡是一首诗，三峡是一幅画，三峡更是一首歌。

你一定读过有关三峡的诗，欣赏过有关三峡的画，听过有关三峡的歌。

请调动你的词汇积累，充分发挥你的想象力和创造力，为巴东三峡写一段导游词吧！示例：大家好，欢迎各位来三峡观光。

七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。